holle毛
小孩喜歡搶著玩，這是小孩的天生，我那兩個孫子就是這樣。大人多陪陪他們
一葉知秋0388
那是孩子的天性，我家也是兩個孩子，在一起又搶東西又打架，只要分開又想得不行，我認為首先做父母的不能去偏袒任何一方，制定好一個規矩，我家就搶東西這件事上我是這麼做的，玩具誰拿到了就誰先玩，或者拿到玩具的孩子看看能不能一起玩，即使另一個很想玩也必須等
咔滋脆脆樂
我們家現在面臨這種情況，我女兒和外甥女就是一個玩具一個人喜歡另一個也就喜歡，爭吵，生氣，但是一會兒不一起玩又找，所以多數情況下我們是家長加入到他們，想一些可以一起玩的小遊戲，帶動他們倆一起玩，不總是枯燥的玩那幾件玩具，有了大人的加入，玩人多有意思的遊戲，他們覺得新奇好玩，大家都高興！
就愛看評論42413472
家有二寶，以往經常要面對這個問題，但其實很容易解決，希望我的方式能為大家帶來一點啟示：
1. 孩子為什麼總喜歡搶同一件玩具？
孩子為什麼總喜歡搶同一件玩具？難道是別人的玩具更香？其實不然。孩子之所以會搶奪玩具（尤其是一家多娃的），他只是想要一起玩，僅此而已。
例如我們家，明明姐姐自個玩過家家很開心，弟弟玩著遙控車也很開心，但是很快弟弟就會去姐姐那搗亂，搶姐姐的玩具，然後兩個就打起來了。
再解釋一點，兩個孩子會因此而打起來，是因為他們缺乏遊戲規則，一份共同的遊戲守則。
繼續以上述例子，弟弟其實只是想加入姐姐的遊戲中，但實際上他的加入破壞了姐姐自定的規則（可能姐姐要煮番茄蛋，但是弟弟卻想炒苦瓜蛋）。
2. 解決方式有二：
第一、家長加入遊戲
可以說這是最有效的方法，當發現孩子有一起玩的動機的時候，我們可以適當介入，當一個大小孩，給他們安排規則。
在過家家這個問題上，我採取的就是我給他們指定角色，姐姐當廚師，弟弟當服務員，我當顧客點餐。
當然，這就要求家長得有空，而且有一份童心能真心加入孩子的遊戲中，所帶來的“煩惱”就是孩子試過一次之後，他們就會纏著大人一起玩。
第二、約定遊戲規則
在無法加入的時候，我們需要為孩子指定一些明確的遊戲規則，其原則不是我們說了算，而是以尊重先玩者的規則為重。
例如弟弟要加入姐姐的過家家遊戲，姐姐就是先玩者，她有自己的一套遊戲規則在裡面，徵得姐姐同意讓弟弟加入，讓姐姐和弟弟解釋她希望的遊戲規則，讓弟弟配合他。
其實孩子很簡單，只要我們能捕捉到他們的行為動機，“小魔怪”就不會是孩子的代名詞。
淅爸育兒記
這主要考驗家長的智慧和管教方式！我認為家長要做好三個角色：
第一、規則的制定者
日常生活中，家長都事先表明態度，宣佈規則，同時徵求孩子的意見，達成共識後就嚴格按約定開始執行。
這裡特別強調的是：規則面前人人平等，沒有大的一定要謙讓小的，家長也不能偏頗弱勢的一方而降低規則標準。
第二、衝突的調停者
規則定好了，即使兩個孩子爭搶同一件玩具，也有先行後到，比如先拿到的先玩，或由他組織大家一起玩。如孩子有衝突，家長一定要按約定的規則來判定對錯，剛柔並濟，一方不聽話，就冷處理，讓孩子養成遵守規則的好習慣。
第三、活動的參與者
孩子一個人不玩，喜歡兩個人搶，其實內心也是想吸引家長，想博得更多關心。這個時候家長要有共情，要放下手機放下手頭事務與孩子一起真誠溝通，並一起參與遊戲活動中，給予孩子高質量的陪伴。今後選玩具也可以選一些雙人或多人對弈類的益智桌遊，這些益智桌遊本身就要求必須遵守遊戲規則，我們在日常的教輔中就多采用這些教具，能很好的促進小朋友的規則意識和協作精神。
最後再建議家長把握三個原則：
- 柔聲說教
- 以身作則
- 獎罰分明
父母是孩子的第一任老師，放下手機，放慢步子，與孩子一起成長！
新資優教育CEO吳新
這時候家長可以幫助他們制定一個遊戲規則。超級有用。
我家兩兒子，興趣愛好一樣[捂臉][捂臉]都愛奧特曼，小汽車，還有各種槍，還有樂高。
對了，還可以讓他們合作著模擬情景，把那一個玩具做道具用起來，娃們有不同角色。
或者讓他們輪著玩。
我是家長身份干預，做規劃，然後娃們就相安無事了，玩得還挺和睦，挺好的。
希望有用
用戶51260050684
家裡倆孩子搶玩具，很OK!
在我們生活中，總有些人認為，家中有倆孩子，買什麼都該是雙份，以免爭搶，其實不對滴！
1、一個玩具或是孩子都喜歡的物件，就需要他們相互去競爭，開拓孩子的思維，我想要的，我要想什麼辦法才能去獲取到，或是我該如果才能很好的給對方溝通，商議能讓對方答應我給予的條件，孩子從小就會養成一種協同，與溝通，相處的思維和能力！孩子從小就會意識到競爭而不是一個家庭只有一個孩子哪樣理所當然的都認為所有的東西只是屬於我的！
2、不要怕孩子爭搶玩具，吵鬧，打鬧，任何事物都是相對的，總有幾家歡喜幾家愁的局面，這樣經歷的孩子思想會成熟較早，思維與對事物的判斷，意識等等都會比其他孩子高，心理的承受問題能力也會比其他孩子高強！
3、我從事益智早教多年，在益智園裡就是一個很好的證明，你想要鶴立雞群，你想要獲得更好的同學關係，你想要獲得更好的成績，你想要獲得更多的讚美，你就的付出更多，承受更多！
倆孩子爭搶，父母要多進行正確引導，比如要求倆孩子進行物品互換，倆孩子之間自己商議，誰先玩，每個人要玩多久，想要搶先玩的，但你必須要付出一定的代價，比如你要捨得贈送對方一個他或是自己喜歡的物件，父母要做的就是定規矩，誰違反，不守承諾，必須懲罰，適當時候動用家法也為尚不可！並非壞事兒！
優優振邦
家裡有兩個孩子，一個人玩沒有興趣，兩個人玩，又常常爭奪玩具，這是兩個以上孩子家庭中常常出現的情景，常常是一個哭，一個喊，搞不好還能打起來，讓家長煩不勝煩。
出現這種狀況，家長要反思，第一，有沒有聽到孩子爭吵你先煩的狀況？問一問自己，為什麼煩？
第二，在扮演裁判長的過程中，你公正嗎？有沒有偏袒小的，或者總是讓大的讓小的？
小孩子在遊戲的時候，喜歡爭奪玩具的擁有權，是孩子學習社會化的一個必然過程，如果家長干預過多而不恰當，會遏制一方征服欲的發育，又促使一方無理取鬧個性的形成，對兩個孩子的心理發育都百害無一利。
聰明的家長可以試一試這樣做。
第一，孩子們爭吵時，家長要能沉著氣，告訴他們，誰爭得過誰玩，爭不過的不許哭不許叫，否則就別玩了。
第二，每次拿玩具的時候，都交給老大，“去，和弟弟妹妹一起玩去”，然後在家人、朋友面前誇老大，“我們家老大可棒了，可知道疼弟弟妹妹了，好玩的好吃的都讓給弟弟妹妹”，有意識地培養老大的權威。
堅持三天，會有成效！
忠萍媽媽課堂
孩子們愛玩是天性，愛玩同一玩具，是因為有伴，才玩得儘性，如果給一個小孩子單獨玩，他是不會有性玩的。
索性讓他們共同玩，多買幾個玩具，只要在一起玩，都有性趣的。
爭做時間第一人
孩子搶玩具玩是天性。你跟他們說要麼一起玩，要懂得分享，要麼都不要玩咯。不然就給大的講孔融讓梨的故事[捂臉]，總之不要有任何偏心吧，好好跟他們講，能明白的
