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你看哪個老外天天背單詞，哪個中國人天天背新華字典了？
英語好不好的關鍵不能靠單詞一個指標，語言是需要綜合運用的。
哈雷講英語
有沒有從不背單詞而英語特別好的人？
回答：我就是這樣的人。本人北京外國語大學英語本科畢業，大學期間詞彙量已經達到3萬以上，外號“活字典”，1989年聯合國譯員培訓部入學考試全國狀元。
我沒有專門背過詞典，全靠一套系統的學習方法擴大詞彙量。簡單地講，我的辦法要點有幾個：一是語感至上，每句話都練到脫口而出、表情自然、聲音洪亮；二是閱讀量至上，精讀大量英語書籍和雜誌，大學期間閱讀量在1000萬單詞以上。
這樣學出來的人不但詞彙量大，英語得心應手超過一般外國人，而且知識面非常之廣，在許多領域可以融會貫通，一點即透。在聯合國工作期間，我考下七個全英文 IT 證書，共22門考試，全部一週通過，而且全部一次性通過，創造了 IT 科班出身的外國人亦無法複製的奇蹟；回國之後一個月通過全部五門註冊證券分析師考試，一週備考通過中醫傳統醫學師承出師考試。當然，本人已經學中醫30年，是突擊備考只用了一週時間，會中醫是會中醫，突擊考試是突擊考試。
不但我是這種方式學出來的，我教的學生也出類拔萃者比比皆是。2019年我輔導兩個高考學子，一個培訓4天，高考成績提升28分；另一個培訓20天，英語成績躥升40分，而這個躥升40分的同學剛來時連 lesson 都不認識，這可是從上小學第一天就每一課都用到的單詞，我只好從小學2年級英語給他補起，最後英語從以前最高65分，達到高考時105分；一個我輔導託福的學生，到美國大學後連跳兩級。
我的方法不但適用於學英語，而且適用於學任何語言。一個北大研究生同學，在美國芝加哥大學讀博期間，我教她用我的方法學梵語70多天，開學後把所有老師和同學都震撼到佩服得五體投地。當然，這裡需要說明的是，她以前在北大學過梵語3年，後來在社科院工作期間亦一直做梵語方面的研究，70多天的突擊是使她出類拔萃所用的時間。
總之，把目標集中在背單詞上是一條死衚衕，無助於形成語感，更沒有給大腦灌連貫的信息，學什麼東西很難融會貫通，因為你給大腦灌的都是零碎的、沒有邏輯關係的信息；而如果給大腦灌輸整句、整段、整篇文章，則不但把詞彙量能非常有效地提升上來，還向大腦裡灌輸了大量有用信息，使你腦洞大開，學習能力大增。
588688988English
有！根據我自己學了這麼多年的英語，我總結了自己的學習經驗。
一開始，為了提高英語成績，每天背單詞，給自己一天20個單詞作為目標，背了大學四級詞彙將近一半的時候，我發現在回頭複習以前的單詞，我全忘了。費了半天的勁，結果就像是狗熊掰棒子，撿了這個丟了那個。我感覺這並不是適合是的學習方式，就放棄了背誦單詞。
大學時期，我們老師經常選段讓我們背誦課文，課文裡面有很多陌生的詞彙，一來二去，我發現我不但把課文背過了，而且單詞的意思，放在什麼樣的情境之中，我也懂得了，再加上利用記憶規律，（背誦完課文的第三小時，第五小時，第十小時，各默習背誦一遍，然後是第三天，第五天，第10天再次默習背誦一遍）這樣就把文章牢固的刻在腦子裡了。
找到了合適自己的學習方法，運用到了學習之中，順利的過了專業四級，專業八級。背誦單詞一定要放在文章裡，結合文章的情境背誦，長時間如此 相信你能隨口無意說出流利的英語。
朵朵依車
告訴你一個好消息，真的有哦！
我家小孩今年十三歲，從三歲開始聽英語故事，三年級開始閱讀原版書，學校英語課本從沒翻過，從沒背過單詞，沒特意學過自然拼讀，學校考試不構成挑戰。而且這不是個例，在關注兒童教育的十年裡，我遇見過很多使用英語接近母語的小孩（北上廣居多），他們無一例外的都經歷過大量高質量的音頻和原版書的輸入。這些孩子前期的英語都是“習得”的，沒有刻意“學”，到高年級再開始梳理語法，學習寫作，轉向學術英語的學習，但依然是以閱讀為主要途徑。
英語是拼音文字，不需要記憶和理解字形，所以沒有“認字”這個環節。發音規律是怎麼找到的呢？為什麼要把聽放在首位呢？因為當一段音頻聽到滾瓜爛熟幾乎可以背出來後，再拿起書來讀，其實這時候是第一次與音頻裡的文字見面，但沒關係，通篇讀下去，和所有的單詞見面。反覆讀幾十遍，慢慢地你開始知道你所發音的每個單詞是怎樣一種字母的組合和連接規律，這種領悟會越來越深直到掌握。比如：tion的發音，gh常常不發音，s後面的輔音要濁化……這些規律都會慢慢領悟到，因為你是先知道發音再去對應它的寫法，只要讀得出來，基本能知道怎麼寫出來，無非就是有限的幾種組合。並且對規律熟悉了，看到單詞，也許不知道它的意思都能差不多地讀出來，這其實是已經習得了自然拼讀法。少數例外情況特別記一下就可以，這樣能省去很多時間用來看書。
有幾個注意點：
1.音頻要聽到幾乎能脫口而出再去讀書
2. 讀的過程慢一點，但不用去拆解單詞研究發音，反覆讀大腦會把印象不斷疊加，然後領悟
3.拼寫時會出現同樣發音寫法不同的字母或字母組合寫錯的現象（比如tion和sion），這種情況記錄一下隨時複習就能解決。如果看的書夠多，經常遇到，很快就不會犯同類錯誤。
觀察小孩子習得語言的過程，可以給我們很多啟發。我們想想中國人學英語付出那麼多時間，效果卻那麼差，是不是就不應該再盲目地勤奮下去了？把背單詞的時間省出來看原版書吧，這樣才能體會到語言之美。
資深囧媽
我來回答一下這個問題。我從初中開始學的英語，從初一擔任英語課代表，每次成績都是名列前茅。但是，說句好不謙虛的話，我還從沒背過單詞，課堂上學的內容消化吸收了，其實課下真的不需要多大功夫。高中以後，我也沒有背過，每個單詞，我只要會說會念，我就會寫。包括語文，我也沒有死記硬背過。我讀的高中在當時算是重點高中了，我的語文和英語成績多次取得全年級第一名。要說刻苦努力，我還真算不上。但是我上課都是認真聽，老師講的當堂消化！其實仔細想來，還是要講究方法的，特別是做老師以來，我發現成績好的同學和成績差的同學在學習習慣上都有明顯的差別。
語言的學習，有些人接受的慢一點，有些人接受的快一些，只要有耐心有信心，掌握適當的方法，總會有效果的。
教英語的曉曉老師
作為非英語民族不背不記單詞而英語特別好，在我看來不可能。要麼就是有自己的“英語小環境”——比如父母一方或兩方自小就給他營造了一個“英語小環境”——類似於英語民族的母語環境——兒童語言形成期。即使這樣不背不記單詞——純憑語感能正確書寫也是有相當難度的，最多能在口語表達上無障礙。極特殊的可能會有，語言天才。
日和月10
不知道啊，據聽說英語好的都需要下功夫背，沒什麼捷徑
註冊十月一日
只要一聽到有人說不背單詞就可以學好英語時，我的頭就大了。
英語很多單詞之間高度相似，如果不記單詞，那把不同的單詞弄混淆了怎麼辦?差之毫釐失之千里！
打個不恰當的比方，假設一對很相像的雙胞胎兄弟娶了一對很相像的雙胞胎姐妹，如果他們（她們）彼此之間不分辨得很清楚的話，那各人找錯了丈夫和妻子怎麼辦？
英語單詞也有很多相似的，比方stationery和stationary，如果不記單詞，怎麼區分得開呢？
再問一句：假設有一箇中國文盲，說話猶如滔滔江水連綿不絕，但是他說話的內容文理不通、更別說什麼“文采”了，人家都一頭霧水，那我們能說這個文盲的中文好嗎？
假設連漢字都不會認，那他（她）的語文能好到哪裡去呢？
英語也是同樣的道理。
假設你不記單詞，那假設要用英語寫作怎麼辦？更別說寫得規範和有文采了！
那跟一個不會寫漢字的中國文盲有什麼區別呢？
有的人說不記單詞也可以學好英語，可能是指學好口語，那就像一個文盲，即使不會寫字，也能聽和說，但是這樣的口語能說得上好嗎？
如果你稍微跟他說高深一點的內容，他就聽不懂了，因為肚中沒料。
不記單詞的話，寫作的時候肯定錯別字連篇，那英文怎麼可能談得上好?
所以說這話的人，要麼是在為一些培訓機構做宣傳，要麼是根本不懂英語。
碰到這樣的人，你可以讓他（她）用英語寫一篇作文試試，或者讓他（她）看看《紐約時報》，然後為你講解一下。
所以說，我們還是要做踏實的功夫。
單詞一定要去記，不過記單詞的時候，有很多竅門，我們完全可以巧記、快樂地記！
以後我會陸續詳細講解記單詞的方法，如果感興趣，可以關注我。
趣談英語
有啊，一是過目不忘，二是在英語的環境裡生活。你如果不是這兩種還想學好英語的話，我勸你背單詞，堅決的背。老師不讓背，你就找領導，父母不讓背，你就找爺爺，同學不讓背，你就找地皮，你自己不想背，就去懶人躺，如何？
現實歷史影視的三農
如果說口語，應該是有的。如果說要參加中國的英語考試，絕對沒有
