Learning200
學問學問，表示的就是既要學又要問，既要有系統理論的知識，也要多問多實踐！在學習中問，在問題中學，不懂要多問，問了就要學到東西才有價值。兩者相輔相成，都很重要！另外，對於擅長自學的人可能學更重要，對於跟善於發問，善於溝通交流的人來說，可能問更重要。
書畫映象
學問學問，是學重要，還是問重要，為什麼？
一.學的重要性
提到學，我們小時候快到週歲的時候開始學步走路，在媽媽引導下開始邁步，從艱難的第一步開始，一步,二步開始，從媽媽撐扶下慢慢學步，不到一個月的學習，媽媽會故意放手，讓孩子慢慢學會平衡，摔倒了媽媽扶起再次放手，一次次的摔倒，一次次的扶起，孩子就會學會開始獨立步行，從學會一步或二步開始，一次的跌倒與爬起孩子就學會走步，這個過程就是大家認為的“學”，從完全的陌生到接觸最後熟悉掌握。
二.問的重要性
孩子咿呀學話開始，對所見所聞充滿不知與好奇，首先開始就問一些最簡單的問題，可能會問到我是從哪裡來的，狗狗為何有四條腿，魚兒能在水裡遊，這些低級可笑的簡單一問，有時真能難倒爸媽，孩子天真的問說明不知道想求來龍去脈，獲知原因這就是“問”的含義吧。
綜上所述不難理解學與問的關係，要想掌握未知，“學”與“問”都一樣重要，無法分清彼此。
蒙湘牛
學問，單從字面上看就知道有先後關係，有了學習，才通過思考，把不懂的內容提出問，內容才會有深度！
從我們祖先猿人開始，他們每天去狩獵，解決活下去的問題。當時還不懂得使用工具，但是隨著進化，腦子也越來越聰明，可以製作一些簡單的工具，發現兩塊石頭撞擊可以生火，把獵物烤一下可以很美味和營養，把一些木頭一端弄尖了才能捕捉到更多的獵物，把獵物的皮剝下來做成簡單的“衣物”，解決了寒冷的問題……這些使用工具的行為都是通過不斷學習摸索的結果，會使用工具也是人類從猿人到人的進化過程。我們的先祖從四肢爬行到直立行走，前肢在使用工具過程中慢慢進化成更加靈活的雙手，這一系列的轉變也訓練了大腦，在不斷思考中解決了一系列的問題，會使用工具也讓猿人有別於其他動物，成為食物鏈頂端的統治者。
一開始可能沒有沒有模仿的標的物，但是從解放前肢開始，猿人中有帶頭直立行走的“人”，發現直立能夠解決更多問題，後面的猿人相互模仿，這都是學習的過程。在學習過程中又遇到一系列需要解決的問題，那就不斷思考。學和問在週而復始的進行著。
問是在實踐過後才發生的行為，不知道因就不可能有果，兩者都重要，只是學而思不斷往返中迭代。
聽雨小榭2020
學問者，有學就有問，有問就有學。
學不一定就是直接地學，更多的是間接地學。所以環境是很能影響一個人的學問的。比如同樣兩個人，處在學問人中，沒有學問也會慢慢變得有學問；與之對立的是，處於不識之乎的一群人當中，想有學問也只能困於無何有之鄉。
問也不一定就是直接地問，學問的由來更多的是間接地問，即間接地問自己，一定要多過直接地問別人。老是問別人，聽別人，而不問自己，那一定學不來什麼東西，學到也無多大益處，還很可能成為有害的學問。
當然，基礎知識是一定要先學的，與問沒有關係。比方說一加一等於二，再比方在校學習的那些公式、定理、定律之類的，還有如生活與為人處事的規矩規範。但當我們有了一定的基礎知識，就一定要多問，這樣方可改變已有的事物，方可用學問創造更好的發展條件，從而獲得更好更大的利益或發展空間。
學問也是有很多條件的，一是不能固執已見，二是需要自我反省，三是需要細緻與用心，四是需要持續不懈，五是要有目標，同時還得有攻關與無畏困難的準備。大多數真正的學問，是需要“打破沙鍋問到底”的：大多數大學問，都匿於“深山老林”之中，沒有“不入虎穴，焉得虎子”的精神與勇氣，就很容易半途而廢，終無所獲！
夏禾文化
學問學問，學中有問，問中有學，正是一個學者的左右兩臂，缺一不可。
學者，吸收也。上學讀書，看書看報，收看視頻教材，聆聽名家演講，都是學習的手段。人的一生就像海綿一樣，不斷的吸取前人的，旁人的，師長的，長輩的有益知識，來學習成長，豐富自己。
問者，討教也。凡遇不解事，不恥下問，也是一種快捷的方法，遠比自己去資料庫，圖書館查找原因，追根溯源，要方便快捷很多。
“益於學，且相問”，這才是做學問。
做學問的目的，就是用你吸收的知識，化作一種能力，讓你攀爬到前人和學界領軍者的肩膀上，藉助他們知識的高度，幫助你獲得更遠更深的知識視野。
然後，用做學問得來的知識，為我所用，成就你從事的事業，做出一番成績來，以不辜負提供你學問知識的前輩。
雲中一擊
一、先說什麼是“學”？
學指效仿，學習的意思。人類的發展離不了“學”。比如：菏葉是雨傘的老師，蜻蜓、鳥類是飛機的老師，蝙蝠是雷達的老師等。
二、再說什麼是“問”？
有疑惑而不解者，有時需要問的方式來解決。古人云：“為學貴知疑，知疑貴問師。問師可釋疑，釋疑則有之”，這就充分說明了問在字習中的重要性。
三、回答本題。
如果說“學”是土地，則“問”就是種子，只有兩種條件互相配合，才能長出莊稼，結成碩果。如果只有前者，就是讀死書。如果只有後者，就不會有長進。
因此，“學”和“問”都很重要，不分彼此。古往今來，兩者結合才能成大事，兩者分離則會一事無成。這也許是先賢們，把兩字通常都連在一起的原因唄！
大才21
學問，學問，學重要，問也重要。
首先說“學”。學，即可作動詞，也可作名詞。
“學”，會意字，最早見於甲骨文。學(jiao)四聲,動詞，教導，其本義是對孩子進行啟蒙教育使之覺悟。
學(wue)二聲，名詞，泛指知識。
人，從出生開始，除了最基本的吃喝拉，什麼也不會，什麼都需要學，不停地學。
在慢慢成長過程中，不斷學習，逐漸成長。特別是上學之後，吸取書本知識。隨著年齡增長，人們自覺閱讀，博覽群書，充盈心靈。走遍大江南北，拓寬視野。成為有學問者，或者成為某個領悟的佼佼者。即便是普通人，也在不斷地“學”，隨時隨地的“學”。
再說“問”。
“問”(wen)，四聲，形聲字，最早見於甲骨文。其本義是有不知道或不明白的事請人解答。
人們在學習過程中，會遇到很多五花八門的問題，這些問題可以查找有關資料自己解答，可以與人討論解答，可以請教高人幫助解答。孔子曰三人行必有我師，向老師請教，向專家學習，向身邊人學習……唯有虛心求教，不恥下問，才能不斷地提升個人素養，豐富知識，為己所用，為人民造福。
還有一詞更重要，那就是“善思”。
若只是學和問，不善於思考，那麼所學知識只停留在表面，達不到心底或者學不深入，不能達到舉一反三，活學活用。要想把所學知識為己所用，以提高和創新，必須善於思考，勤於鑽研。人類的發現，社會的進步，科技的研發，都離不開思考。
“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。願每個人都能愛學，勤問，善思，做一位有“學問”的人
靜聽花解語
學無涯而問不止,問無體而學有成，學的越多，產生的問題就越多，問的越多，學到的知識也就會越多，學問之道,既貴問,也貴勤,還貴恆所以我們要在學中文，在問中學養成勤學好問的習慣，只有將勤學好問和觀察思考結合起來，不斷思考，不斷探索，才能真正成為學習的主人
彩虹姐的生活
學和問都很重要!
現代社會里，人們在追求價值時，過份注意學，也就是專業知識!專業人員在市場上的身價雖然比過去要高，可惜知識越尖端，精神天地越發狹窄，身心都困在專業的圍城裡，入業愈專，去趣愈遠，終致忘人忘我，這就是學和問分家，重學不重問的悲哀!
往淺處看，學問的問，正是涉獵本行以外的知識，多學本行以外的道理。問是對學的補充和反思。
鄭板橋說:“學是學，問是問。今人有學無問，雖讀書萬卷，只是一條鈍漢爾。瓊崖主人讀書好問，一問得，不妨再三問;問一人得，不妨問數十人，要使疑竇釋然，精理迸露。故其落筆晶明洞澈，如觀火觀水也。”
學為業，問為理。有學有問，才能事事洞明!
