塘主生活記
大家好我是教育新流派，很榮幸受邀回答這個問題！
許多老師可能都遇到這樣尷尬的事情，就是上課出現錯誤被學生指出來！在課堂上，教師本不該出現錯誤，但是由於學藝不精或者準備不充分或者一時口誤等各種原因導致出現錯誤，作為一個學生，如果發現老師說錯了，應該及時提出來！千萬別憋著！那麼作為教師該怎麼做?
首先，保持冷靜。當學生指出錯誤不該惱羞成怒更不該羞愧不已，因為過度起伏的情緒狀態都會影響接下來的教學進行。然後迅速理順出錯的原因等，以便能給學生做好正確的說明。
對學生能大膽指出老師的錯誤給予肯定，營造求真務實的學習風氣。
其次，對講解錯誤的知識點重新進行講解，並確定學生們都能正確理解。對自己之前講解錯誤給學生誠摯的道歉。
最後，進行深刻的反思，更加認真備課授課，避免類似的錯誤發生。
作為一名老師，會因為學生指出你的錯誤而懷恨在心嗎？
塘主生活記
這個可以有的，我自己非常歡迎這樣的學生！在知識面前我沒有面子觀。
昨天我就出現這樣的一個事情，在講一道有關正反比例題的時候。跟一道圓錐的體積公式有關。我覺得這個題比較簡單吧，所以和同學們在思考這道題的時候，以學生的思維為準，我就沒有仔細思考。但是當我講下一道題的時候，有一個學生就說陽老師這個公式有錯，應該乘以1/3，不是×3。我再仔細看，確實是弄錯了。
雖然這個孩子當堂指出我的錯誤，其實這個不丟人，一點都不丟人，也不覺得沒有面子，在知識面前我們要尊重知識。平時我也對他們有這方面的要求，如果發現我講錯或者把題理解錯的時候，要及時提醒。因為錯過了時間，有可能有些孩子搞忘了提醒，那麼這道題有可能永遠以錯誤的形式在他們的頭腦中形成。最不利的就是那些不愛動腦筋的孩子，他們就記住錯誤答案。
其實課堂上有人及時發現你的錯誤。也相當於給你反饋課堂的聽課情況。哪些是認真的？哪些是沒認真的，哪些是真正的在思考？那些就是來看熱鬧的。
偶爾為了故意瞭解課堂聽課認真情況，我可能會故意說錯某個地方，看有沒有人發現告訴我。當然這個是我主動犯的錯誤，我有一定目的性，我會糾正過來。
當然這個要看老師的處理方式，。有些老師可能怕學生指出自己錯誤耽誤課堂時間，不能完成教學任務，就會要求學生在課後告訴老師，老師再找時間來糾正。
總之我倒是喜歡這樣的學生。因為我知道他不僅在聽講聽課，也在思考，現在課堂上裝模作樣的太多了。
歡迎留下你們對這個事情的看法或者處理方式，共同學習，共同交流。
