琮媽育兒
我小孩3歲多點點，但個頭高，我想著把她放中班跟大一些的小朋友學學禮儀禮貌，（跟老師說了下學期還得中班，因年齡不夠升小學）剛開始2個星期天天喜歡去學校，後來早上去上學就哭，不願意去，問為什麼不說。安撫情緒後還得送學校。在以後的幾天，我和小孩一起玩，有時玩得很開心，我會不經意問她學校的事情。結果還是問出問題來了。因一些動作或習慣未跟上老師罰站她。我馬上單獨與老師溝通。又重申年紀小，下學期還得中班。老師好像不明白一樣，還是照舊罰站，有一次還做了更出格的事。我當天氣得不行，差點要打老師。還是忍住了。馬上找園長要求調班。問題得己解決。現在小孩有事沒事提班級老師的名字。說我們老師怎麼，我們老師怎麼樣。在此大家值得注意：小孩不喜歡上幼兒園1.可能是還沒習慣，還戀爸媽爺爺奶奶。2.可能性格比較內向，大家都有好朋友了，自己還沒交到好朋友。3.老師有罰站、冷暴力等等。家長要多與小孩及老師溝通。特別要技巧溝通。（一個幼兒老師的建議，希望能幫到你，如果有什麼問題需要問，可下方留言，我會一一回復）
東北特產朱朱
我孩子剛上幼兒園時，班級上聽說有一個特別搗蛋的孩子，總是隨便打其他孩子，不少家長都來找老師，而且是剛剛開學，老師管理了那個孩子還是不聽，經常犯錯誤，上課亂跑什麼的。但是到了大班，那個孩子慢慢就好一些了。
若干年後，我遇到那個調皮孩子的媽媽，她和我說，孩子不止一次回來和她說，老師中午會批評他，會把他帶到廁所一個人關小黑屋。我說這個事情，意思是幼兒園老師面對一些孩子管教不了，會有自己的措施和辦法。
一，題主說到了老師拉孩子，這個因為沒有監控，不好判斷孩子說的拉，是到了什麼程度。有沒有動手打，還是推都不好界定。不讓孩子睡覺是不是因為做錯了事情受到老師的懲罰。所以家長第一先應該在家裡把事情儘量能問的清楚點，雖然孩子說的不是太清楚，但是大致也可以知道，因為什麼事情讓老師發火的，找到問題的原因先。
二，去找老師溝通也是可以的，但是通常我們要相信老師，不要上去就是責問，試想，如果你上去就責問：“你怎麼打我家孩子啦，怎麼還推他啊”之類的話，那麼老師肯定說沒有。本著溝通事情的原則，比如這樣說：“孩子回來哭了，說今天受到老師的批評，害怕老師責罰他，我來問問，看發生了什麼事情，對他有這麼大的影響。”
相信你作為家長來問了，老師就一定會注意到對你孩子的處理方式，也會和你溝通事情的情況，這樣你瞭解的會更清楚，如果孩子確實有做的不好的，回去後也可以多督促孩子，這樣後面也避免了這種情況發生。
三，如果確實老師打了孩子，不讓睡覺等一些你覺得不合適的處理方式，你已經找過老師了，看看老師態度如何，如果態度很蠻橫，不能溝通，那麼只能找園方領導了。
同時因為只有孩子說，沒有其他監控或者證據，如果當事人不承認發生爭執的話，對孩子後期的學習生活無疑是有影響的。所以這個事情你要做好後面的打算。
如果溝通無果，孩子在園內待的可能不會太愉快，後期再有什麼也都是麻煩，那麼要考慮給孩子轉園或換班。
泥鰍裡的香草
我分享我的經歷，也是和你一樣的。那時我兒子才第一天上幼兒園，回來就告狀說老師打了他，不想再去學校了。第二天我送他到老師手上，老師還蠻熱情的，說實在的，我一個人管一個孩子都覺得累，更何況老師要管理幾十個孩子，工作量很大的，才四五歲的孩子很難講道理！我就沒有刨根問底了！
就因為我瞭解自己的兒子，比較調皮搗蛋，在家有時犯錯了，還得寸進尺不知悔改，氣得不行也會打一下屁股的，而老師幫忙教育一下孩子，相當於給我減輕了負擔，沒必要上綱上線，都是為了孩子的健康發展，教不嚴，師之惰！再說了老師也是有分寸的！
我覺得最主要的是在家要教育好孩子，在校聽從老師的安排，不惹事生非，這樣老師就雞蛋裡挑不出骨頭來了！孩子何來受虐之說？ 網上有一種兒童手錶，有監聽作用但我不建議使用，孩子上個課搞得像諜戰片似的，家長累不累呀？雖說身正不怕影子斜，但老師也覺得渾身不自在呀，明明是在教書育人卻像監控犯人一樣的被監視。哪還有心情管理好學生？
做好自己090726
我能理解聽到這個消息時你的憤怒，但是請你冷靜下來好好考慮以下幾個問題：
1.孩子說的是真的嗎？我為什麼會這麼說，因為這個事情在我家兒子身上發生過，我家大頭是三歲半上的幼兒園，回來第一天跟我說，老師不讓他吃飯，就他一個人沒有吃飯，當時我也很火，我跟你一樣的反應找老師去，但是我先生攔住了我，他說，他相信老師不會那麼做的，勸我不要衝動。
第二天，再送大頭去幼兒園的路上碰到了同學（同一小區），我問他昨天中午你吃飯了嗎，我家大頭是不是沒有吃飯？那個同學說不是啊，大家一起吃的，大頭吃了二碗，老師還表揚他了。當時我都不知道該信誰的好了，後來，我通過其他小朋友描述瞭解情況，事情是因為幼兒園老師發飯的時候是按小組來的，大頭是第三組，他看到其他小朋友先吃，急了，所以他回來才會說那個話，不是說我們不能相信孩子的話，但是孩子有的時候會把自己想象當成事實，所以更建議你可以問一下他的同班同學之後再做定奪。
2.萬一這個事情是真的，你可以去像園長或者更高的部門反映，但是做這一步之前你要拿到確鑿的證據，現在老師已經比較難當了，所以建議你在拿到證據後再行動，不要去跟老師發生正面的衝突。
陶寶麻麻0213
我家孩子剛上幼兒園四個多月，有天晚上孩子說媽媽我今天在學校很傷心，老師讓我站教室外面了，我都哭了，我聽了以後很震驚，孩子畢竟剛三歲多一點，之前也沒問過老師孩子在學校的情況，孩子是不是上課不聽話了，亂講話了，考慮了一會兒決定還是給主班老師打個電話，得到的回覆是並沒有這件事，說孩子在學校表現很好上課也是最認真最配合的一個，老師們都很喜歡他，就是比較調皮喜歡蹦跳，老師們總是擔心他會摔倒，第二天接孩子放學，主班老師說她問了一下，有這件事，是小朋友們排隊進教室，我孩子走最後一個，後邊跟的老師就在跟他鬧著玩，說你別進教室了，孩子就當真了，老師說是我們的方式有問題以後會注意，我說我只是擔心孩子在學校有什麼不好的習慣，如果有的話可以反應給家長我們一起來解決。這件事之後孩子在學校並沒有遭受冷暴力，老師依然對孩子很好，所以有時候還是要問清楚，避免造成誤會，如果真的有老師打孩子，如果是我是一定要討個說法的，然後轉學就可以了
Doris1327
唉我家兒子去幼兒園才一個星期，老師今晚就有一堆問題，孩子特別調皮，好動特別活潑，老師說他往別人臉上吐唾沫，還動手打人，還拿鉛筆畫別人的書和本子，上課屁股還坐不住凳子，我問他為什麼畫別人的書本，為什麼打人，吐唾沫，他說是別人先畫他的，先打他，先吐他的，他問我媽媽別人畫了我的，打了我，難道我就不能畫回去打回去，我竟然一時不知道怎麼回答他，四歲多的孩子，吐唾沫，打人肯定是不對的，可家裡道理也給他講了，打也打了，罵也罵了，當時還有用，可過兩天還是一樣的，孩子就是沒有記性，這可怎麼辦，有經驗的家長給我點意見，怎麼樣才可以鍛鍊孩子集中注意力。
