Learning200
想交朋友731
學問者，有學就有問，有問就有學。
學不一定就是直接地學，更多的是間接地學。所以環境是很能影響一個人的學問的。比如同樣兩個人，處在學問人中，沒有學問也會慢慢變得有學問；與之對立的是，處於不識之乎的一群人當中，想有學問也只能困於無何有之鄉。
問也不一定就是直接地問，學問的由來更多的是間接地問，即間接地問自己，一定要多過直接地問別人。老是問別人，聽別人，而不問自己，那一定學不來什麼東西，學到也無多大益處，還很可能成為有害的學問。
當然，基礎知識是一定要先學的，與問沒有關係。比方說一加一等於二，再比方在校學習的那些公式、定理、定律之類的，還有如生活與為人處事的規矩規範。但當我們有了一定的基礎知識，就一定要多問，這樣方可改變已有的事物，方可用學問創造更好的發展條件，從而獲得更好更大的利益或發展空間。
學問也是有很多條件的，一是不能固執已見，二是需要自我反省，三是需要細緻與用心，四是需要持續不懈，五是要有目標，同時還得有攻關與無畏困難的準備。大多數真正的學問，是需要“打破沙鍋問到底”的：大多數大學問，都匿於“深山老林”之中，沒有“不入虎穴，焉得虎子”的精神與勇氣，就很容易半途而廢，終無所獲！
夏禾文化
學問學問，是學重要，還是問重要，為什麼？
一.學的重要性
提到學，我們小時候快到週歲的時候開始學步走路，在媽媽引導下開始邁步，從艱難的第一步開始，一步,二步開始，從媽媽撐扶下慢慢學步，不到一個月的學習，媽媽會故意放手，讓孩子慢慢學會平衡，摔倒了媽媽扶起再次放手，一次次的摔倒，一次次的扶起，孩子就會學會開始獨立步行，從學會一步或二步開始，一次的跌倒與爬起孩子就學會走步，這個過程就是大家認為的“學”，從完全的陌生到接觸最後熟悉掌握。
二.問的重要性
孩子咿呀學話開始，對所見所聞充滿不知與好奇，首先開始就問一些最簡單的問題，可能會問到我是從哪裡來的，狗狗為何有四條腿，魚兒能在水裡遊，這些低級可笑的簡單一問，有時真能難倒爸媽，孩子天真的問說明不知道想求來龍去脈，獲知原因這就是“問”的含義吧。
綜上所述不難理解學與問的關係，要想掌握未知，“學”與“問”都一樣重要，無法分清彼此。
蒙湘牛
學和問二字誰為重，我頓無可釋。
學，為我們對未知的所求。而在此之間，為自己想要知道的，卻又忙然無知其意，便而就有了對求其意的問。
如同，我們年幼時，對不明白的事物，向媽媽求的疑問，媽媽，燕子為什麼冬天不來，現在又來了！媽媽告訴我，燕子啊，喜歡美麗的花朵，喜歡雨的熱情，當然更喜歡溫暖的陽光。所以呀，每到春暖花開的時候，燕子就回來了。當然媽媽並沒告訴我它屬候鳥，隨季節的變化，它會往反，但我卻簡單的知道了，燕子是愛春天的……！
你小的時候，問過媽媽嗎！
我想，我們都是在學和問的過程中長大的吧！
2019時光記憶
學問，單從字面上看就知道有先後關係，有了學習，才通過思考，把不懂的內容提出問，內容才會有深度！
從我們祖先猿人開始，他們每天去狩獵，解決活下去的問題。當時還不懂得使用工具，但是隨著進化，腦子也越來越聰明，可以製作一些簡單的工具，發現兩塊石頭撞擊可以生火，把獵物烤一下可以很美味和營養，把一些木頭一端弄尖了才能捕捉到更多的獵物，把獵物的皮剝下來做成簡單的“衣物”，解決了寒冷的問題……這些使用工具的行為都是通過不斷學習摸索的結果，會使用工具也是人類從猿人到人的進化過程。我們的先祖從四肢爬行到直立行走，前肢在使用工具過程中慢慢進化成更加靈活的雙手，這一系列的轉變也訓練了大腦，在不斷思考中解決了一系列的問題，會使用工具也讓猿人有別於其他動物，成為食物鏈頂端的統治者。
一開始可能沒有沒有模仿的標的物，但是從解放前肢開始，猿人中有帶頭直立行走的“人”，發現直立能夠解決更多問題，後面的猿人相互模仿，這都是學習的過程。在學習過程中又遇到一系列需要解決的問題，那就不斷思考。學和問在週而復始的進行著。
問是在實踐過後才發生的行為，不知道因就不可能有果，兩者都重要，只是學而思不斷往返中迭代。
聽雨小榭2020
你好，我是阿彩老師。學問學問，邊學邊問，學是求知，問是勤思。沒有哪個先哪個後之分。我們要知道，當我們牙牙學語的時候，我們就對外面世界充滿好奇心，總是跟在父母身邊問這問那，天上地下，無所不問。而那時，大人總覺得這孩子真聰明，都不用教，自己就會了。其實，孩子每天都用好奇的眼睛看著這個新奇的世界，他們早就再悄悄地跟著周圍地人學著呢！尤其是跟父母學。
有學無問是機械的學，問而不學是空洞的問。兩者缺一不可，相輔相成。
阿彩老師
學問學問，學了之後再問，包括兩種意思:一是博學，一是好問。
學問學問，既要學系統的理論知識，也要學實踐的知識。
學問學問，學與問同樣重要。既要學又要問，學與問相輔相成，學中問，問中學，求得真知。
我們從小就養成勤學好問的好習慣，知識就像插上翅膀，翱翔在浩瀚的天空，成為學習的主人。
我們終身都在學習中，俗話說"活到老，學到老。"勤學好問，把學習貫穿人的一生。
遇事多思多問，遇到問題隨時問"為什麼"，青少年心目中總有"十萬個為什麼?"例如:
1，地球為什麼是橢圓形的?
2，我們看到的太陽為什麼總是從東邊升起西邊落下?
3，貓從高處掉下來為什麼沒有摔壞?
4，海洋為什麼是藍色的?
5，舌頭為什麼能吃出酸甜苦辣鹹的味道來?
6，為什麼說水往低處流?
7，一年為什麼有四季?
8，扁蝠為什麼只在晚上出來?
9，人為什麼有生老病死?
10，狗為什麼忠於人類?
……
從平常事物中發現問題，隨時請教父母，請教老師，請教同學和朋友，虛心學習，態度誠懇，只要對自己有啟發，對自己有幫助，不管請教的人年長年幼，都當成自己老師，敬"能者為師"。
正所謂"好曲不厭百曲唱，好書不厭百日讀，讀書貴能疑，疑能得教益，默讀便於思索，朗讀便於記憶，初讀好書如獲良友，重讀好書如逢故知。處處留心皆學問，三人同行有我師。"
處處留心皆學問，從平常生活中，從生活細微之處，認真仔佃觀察，分析，思考，提出問題，分析向題，從而找出規律，得出結論，進而找到解決問題的方式和方法，變成自己的學問。
總結，學問是從現實生活實踐中產生的，經過思考提煉的系統的理論知識。
日日新77055711
學問學問，學中有問，問中有學，正是一個學者的左右兩臂，缺一不可。
學者，吸收也。上學讀書，看書看報，收看視頻教材，聆聽名家演講，都是學習的手段。人的一生就像海綿一樣，不斷的吸取前人的，旁人的，師長的，長輩的有益知識，來學習成長，豐富自己。
問者，討教也。凡遇不解事，不恥下問，也是一種快捷的方法，遠比自己去資料庫，圖書館查找原因，追根溯源，要方便快捷很多。
“益於學，且相問”，這才是做學問。
做學問的目的，就是用你吸收的知識，化作一種能力，讓你攀爬到前人和學界領軍者的肩膀上，藉助他們知識的高度，幫助你獲得更遠更深的知識視野。
然後，用做學問得來的知識，為我所用，成就你從事的事業，做出一番成績來，以不辜負提供你學問知識的前輩。
雲中一擊
君子敏而好學，不恥下問。學，可師學，可自學，都不傷面子，所學到的都是一些平常知識。學得一些知識的，傲氣也就上來了，疑惑雖多，卻低不下面子去問善知識，更不願問同學、朋友，以為丟了尊嚴。故爾，學習不易。而問，更難呀！
