勇戰王聊歷史

對於有志於從軍發展的日本年輕人來說，日本大佐就好像樹上高2米的地方有個果子，一踮腳就可以摘得到。日本少將則像樹上2米5的地方的果實，就是踮腳也不一定夠得著，需要助跑起跳才能摘下來，難度更高。

我們看抗日劇或者抗日電影的時候，經常可以聽到侵華的日本兵"龜田大佐"、"鈴木大佐"、"鳩山少佐"或者"崗村少將"叫來叫去的，大家對此一定是一頭霧水：這些大佐、少佐是什麼級別，大將、少將又是什麼級別？

大佐是日本軍隊的一種軍銜，也就是軍隊的職稱。

軍隊按照人數不同，要有不同的編制，既然有編制就要有名稱。

歐洲各國的軍隊編制大體上是一樣的，軍銜也沒有什麼區別。但亞洲的軍隊，尤其是日本的軍隊則有所區別。

日本這個國家非常古怪，一方面先於中國進行明治維新，一切向西方學習，引進西方的司法、政體和教育體制，軍事建制也向西方看齊。一方面比中國還要頑固堅持中國傳統的文化，在軍銜上也不例外。

比如干部、組織、領導等詞彙都是日本人先翻譯，然後才到了中國，可是日本人對中國傳統文化東西他們卻不離不棄，比如這個軍銜的設置就是如此。

從字面上來說，佐的意思是幫助、"輔佐"的意思，日本軍中的大佐、中佐、少佐，就是在軍隊中配合將軍完成作戰任務。

二戰的時候，日本陸軍參謀本部把軍中較高級別的指揮官官職分為三個級別，九個等級。

第一級別是將，分為大將、中將和少將。

第二級別是佐，分為大佐、中佐和少佐。

第三級別是尉，分為大尉、中尉和少尉。

佐、尉，又各分大、中、少。其中大佐相當於或高於上校。

即使是在二戰結束後，日本軍隊在戰後組建陸上、海上和航空自衛隊的時候，還延續了這個傳統，軍中幹部海上分為三等九級。

日軍中的大佐是一個級別，不是具體的職務，但達到大佐級別的人，能夠擔任日軍的聯隊長、旅團參謀長和師團參謀長。

通常情況下，擔任師團參謀長的都必須是大佐級別的軍官，但往往這個參謀長是在中將（師團長）身邊協助工作的，所以他的實權要比有些少將級別的旅團長還要大得多。

因此說，同樣作為大佐，實際的權力卻不見得相同。同樣擔任參謀長，在聯隊和師團任職，權力就會不一樣，甚至差別很大。一般擔任師團參謀長的，已經跟將官差不多，待遇也沒有區別。

有人說，如果要是按照準將、上校、和大校來跟日軍軍銜編制相衡量的話，聯隊長的實權相當於 "上校"、旅團參謀長的地位就是"大校"、師團參謀長則跟 "准將" 相似。

侵華戰爭初期，張學良和高層採取了不抵抗政策，中國軍隊初期低擋不住日軍的進攻，一敗塗地。

日軍因此受到鼓舞，叫囂半年滅亡中國，到雲南過春節的口號。

但國民黨軍隊很快就組織起積極抵抗 ，共產黨領導的抗日軍隊也給日軍以沉重打擊，粉碎了日軍速戰速決，征服中國的美夢。日本侵略軍陷入了人民戰爭的汪洋大海，被打得暈頭轉向，焦頭爛額，受到了中國人民的嚴懲。

作為日軍的前線指揮官，大佐的下場怎麼樣呢？

日本軍隊在侵華戰爭中，一共有83名雙手沾滿人民鮮血的大佐被中國抗日軍民擊斃，一人被我抗日軍民活捉，為他們的侵略行為付出了代價。雖然他們都是被打死了，但死法千奇百怪、各不相同。其中最典型的有下面幾位。

一、當頭炮死。

1942年8月，日軍7000多人向我浙江江山市仙霞嶺出發掃蕩，國軍49軍105師的一個團在此守候多時，日軍陷入我軍的包圍圈不能自拔。雙方激戰十餘日，激戰中，日軍大佐龜田對日軍的退縮氣急敗壞，拔出腰刀親自督戰。就在此時，國軍一發憤怒的炮彈射向日軍陣地，不偏不倚正好落在龜田大佐的頭上，龜田當即被炸飛、一命歸西。

二、刀劈死。

1932年12月15日，在遼寧莊河，前去鎮壓我抗日軍民的日本大佐森秀樹（後來被追認為少將），被我民間抗日武裝大刀會擊斃，送他上西天的，是中國人最原始的大刀。儘管這位騎兵大佐詭計多端，也沒有逃過一死。

三、墊背死。

我們常聽有的人說，臨死也也拉個墊背的，說的是人到了絕境不甘失敗，跟對方拼個魚死網破。日本有個大佐飯野賢十。就是這樣"不幸"做了墊背者，死在了異國他鄉。

1939年在南昌戰役時，國民革命軍陸軍第32軍第141師第72團一個叫強三娃的抗日英雄，在激戰身體多處負傷，生命垂危。這時候，他看見一一個指揮官模樣的人揮舞指揮刀嘰裡咕嚕讓手下進攻，強三娃用盡最後力氣，從屍體堆裡向飯野賢十射出了仇恨的子彈。

日本大佐們在中國的下場真應了那句話，出來混總是要還的。

歷來現實

1939年以後，日軍的少將是一個很尷尬的軍銜。

按照新的陸軍師團編制，1939年日軍師團下轄三個步兵聯隊，原先則是下轄兩個旅團、四個聯隊。按照日軍的軍銜，師團長為中將，旅團長是少將，聯隊長是大佐或中佐。

也就是說，1939年後日軍為少將軍銜安排的固定職位突然消失了！一大幫大佐晉升少將後，將沒活可幹。

當然，也並不是沒有少將可乾的職位，混成旅團長職務仍還存在，但數量太少只有十幾個，比師團少得多。而一個師團至少空出兩個少將，十幾個混成旅團根本不夠分配。

所以，日本師團不得不畫蛇添足，增加了一個“步兵團長”的職務，負責指揮三個步兵聯隊，但這個職務明顯搶了師團長的職責，算是個奇葩。儘管如此，一個師團也只能安排一個少將的工作，還是不夠分。

相比之下，一個師團除了三個步兵聯隊外，還有炮兵聯隊、輜重聯隊等等編制，安排有一大堆大佐。這些大佐向上晉升的通道，因此顯得十分狹窄。晉升少將後，如果不能安排實職，那麼未來的發展將基本是很慘淡的。（陶慕劍）

陶式防務評論

有一種說法說什麼二戰時日軍寧可當大佐不願意當少將。關於這個話題我只能呵呵了。

有頭髮，誰也不願意當禿子？對於日本人也一樣，能夠當少將誰願意當大佐？難道當少將不香嗎？

可是對於許多日軍的軍官來說，少將是一道坎，一道難以逾越的坎。

二戰時期的日軍等級森嚴，要想成為陸軍將領，有一個條件，必須滿足，那就是陸軍大學高材生。

在當時日本有兩所軍校，一所叫做陸軍士官學校，另一所叫作陸軍大學。

陸軍士官學校的優等畢業生才有機會進入入陸大深造，陸軍大學堪稱將官們的搖籃，畢業生前途無量，每一個都被日本陸軍部捧在手裡怕風，含在嘴裡怕化，當成了寶貝。

而那些沒有進入過陸軍大學深造的陸軍士官學校畢業生他們的歸宿就是在戰場上拼命，運氣好的能夠混到將軍之下，最大的官職大佐。

晉升為將軍，幾乎不可能。應該這麼說，大佐就是這些學生的玻璃天花板。

日本陸軍士官學校從創辦起直至關閉，共為日本人培養的36900名中高級軍官。

不過這個學校也為我們國家培養了不少軍事將領，號稱湯司令的湯泊就是這個學校畢業的，湯司令，儘管口碑不怎麼樣，他在抗日戰爭中的表現也是可圈可點的，在戰爭中，他多次打敗自己的學長，為維護我國的領土完整，也算立下了汗馬功勞。

能夠進入陸軍士官學校的中國學生無一不是特別優秀的，當年蔣委員著急破了腦袋想進去，都無門而入。

而作為陸軍最高等學府的陸軍大學，比陸軍士官學院晚成立了八年，在他60多年的辦學生涯裡，總共只培養了3485名畢業生，他的校友數量僅僅是陸軍士官學院的10%，平均下來，每年的畢業生也只有區區50多個人而已。

這也難怪陸軍部對這些陸軍大學的畢業生個個都看作珍寶，確實是精英中的精英，含金量極高。

進入陸大學習的名額非常的少，競爭也非常激烈，它的門檻很高，首先必須是陸軍士官學校的頂尖畢業生，而且必須要經歷過戰爭的洗禮，有實踐經驗，避免了趙括式的誇誇其談的人才，最後還得有自己所在部隊的長官進行推薦才行，缺一不可。

所以進入陸軍大學學習的個個都是精英，由他們包攬日本陸軍的將官職務確實不過分。不過在日本的軍界也有特例，也有人突破了陸軍大學學生的包圍圈，成功晉升到了將軍的職務。

被我軍擊斃的名將之花阿部規秀就是指其中的一個例子，不過看到了他的簡歷之後，我想給那些陸軍士官學校的二留學生帶來的不是信心，而是絕望。

因為人家是海外軍校的畢業生，而且還是高材生，這才能夠成功突圍，成為日本陸軍將軍。所以對於大部分陸軍士官學校的二流學生來說，成為一個大佐才是一個現實的目標。

其實有大佐做真心不錯了，在二戰的日軍中，大佐相當於我軍的上校，一般能夠擔任一個陸軍師團下面的步兵聯隊長，或者是為了特殊任務而組建了支隊的支隊長，能夠指揮3000人到5000人不等，這些人馬不算少了。

在14年抗日戰爭期間，我國抗日軍民總共幹掉了83名日軍大佐，還活捉了一個，他們也為自己的侵略行經付出了生命的代價。

至於說什麼日軍軍官寧可當大佐，不願意當少將，我們可以直接一個耳巴子打過，大聲質問你是陸大畢業的嗎？你有資格當將軍嗎？

策神歷史

少將是需要很多軍功才能當的，不是一般人想當就能當的。

一個齊裝滿員的聯隊大約有3500多人。

一個步兵聯隊下轄：

1個聯隊指揮部；

3個步兵大隊（營級）；

2個聯隊炮兵中隊（連級）（其中一個山炮中隊，另外一個按需配備）；

1個聯隊反坦克中隊（連級）；

1個聯隊通訊中隊（連級）。

強哥說歷史

前半句提問實在過於籠統，而後半句說明又完全是胡說八道。二戰日本陸軍的“大佐”軍銜有四種可能的軍職：步炮兵聯隊長、師團或者旅團參謀長、軍以上作戰單位的參謀軍官、情報後勤和特務機關的高級軍官，是挺複雜的角色，以下一一說明。

（陸鵬的少將劇照）

之所以強調大佐擔任的“部隊長”是“步兵”或者“炮兵”聯隊長，是因為這是二戰日本陸軍的標準最大戰術單位，而其它如騎兵、工兵、輜重兵、鐵道兵的聯隊長一般為中佐軍銜，還不夠大佐的適配條件。《亮劍》裡的黑島騎兵大佐就是明顯的常識錯誤，應該為中佐，滿編騎兵聯隊才1400來人。

日軍步兵聯隊的兵力大致分為兩個檔次，第1檔是戰爭爆發初期的“常設師團”、“特設師團”和1942年以後的“甲級師團”。由於這兩類師團所屬的步兵大隊擁有相當於六個中隊的兵力，因此聯隊兵員滿編時可以達到3800人到4000人以上，比如第116師團升格為甲級後，在參加湘西會戰時每個聯隊兵力都突破了4100人。

（陸鵬大佐劇照）

第2檔是1938年開始組建的三聯隊“警備師團”和1942年以後的乙級師團等，每個步兵大隊只編有三個中隊和運輸隊，因此步兵聯隊的滿編兵員一般在2600人到3000人左右。比如1939年參加諾門坎戰役的第23師團（警備師團），每個步兵聯隊的編制兵力就是2600餘人。但不管是哪一檔，聯隊長都是大佐軍銜。

由於炮兵在舊日本陸軍中的重要地位，因此絕大多數山炮兵聯隊、野戰炮聯隊或者重炮兵聯隊的部隊長，也都是大佐軍銜。比如野炮兵聯隊的標準編制是：75毫米野戰炮48門，兵員2894人，所以大佐炮兵聯隊長指揮的兵力也在3000人上下，與步兵聯隊基本相仿。

（陸鵬亮劍劇照）

第二種任職情況是師團或者旅團的參謀長，多數也是大佐軍銜，比如在萬家嶺差點被全殲的第106師團，師團長是松浦淳六郎中將，參謀長就是秋山義隆大佐。但是參謀長只擁有戰役策劃權和部分指揮權，卻沒有整個師團的決斷權，最終的命令仍然要由師團長下達，所以很難界定大佐參謀長能夠指揮的兵力數量。

同時還要看師團長和參謀長哪個更為強勢一些（日軍沒有師團副職，參謀長是二把手），師團長孬一些則參謀長權力就大些。另外確實有部分臨時拼湊的旅團、獨立守備隊的部隊長也是大佐軍銜，兵力當在3000至5000人之間，這屬於特殊情況，絕大多數這些職務仍然是由少將銜軍官擔任。

（這軍銜標誌錯的離譜）

第三種任職情況是各軍、各方面軍、各總軍級單位的作戰參謀、主任參謀、高級參謀，以及是東京陸軍中央（陸軍省和參謀本部）的班長、課長等等，基本是隨著單位級別升高職務走低。這些大佐參謀軍官是大小戰役戰鬥的策劃者，但沒有實際的統兵權，當然也就無從談起這些大佐能夠指揮多少兵力。

第四種是憲兵隊、陸軍特務機關、後勤單位的大佐級軍官，在這些非作戰單位中，大佐已經是相當高級別的職務軍銜了。但是這些單位任務不同、性質不同、編制不同，所以大佐指揮的人數也不盡相同。像板垣徵四郎掛大佐軍銜時，就從駐天津的步兵聯隊長調任奉天（瀋陽）特務機關長，手下肯定沒有3000人的部隊，但是權力和能量卻是不小。

（騎兵聯隊長軍銜錯誤）

指責後半句缺乏常識，是因為二戰日軍沒有“准將”軍銜，將軍只分為大將、中將和少將三檔，因此晉升大佐軍銜實際等於一隻腳邁進將軍行列，達不到這個級別或者邁不過這個坎，根本不可能晉級少將，所以“不當少將都要爭當大佐”是結論實在令人啼笑皆非，那叫“隔著灶臺上炕”，純屬想當然。

有關大佐軍銜的級別、待遇和晉升條件，之前多有專答，不再重複了，歡迎查閱。

（步兵聯隊長基本大佐軍銜）

度度狼gg

答：回答這個問題之前我們先來簡單的梳理一下關於二戰時期的日本陸軍編制的問題。

　 一般而言，二戰大多數國家編制都是採用的班、排、連、營、團、旅、師的體系，而日本經過自己的糅合構建了分隊、小隊、中隊、大隊、聯隊、旅團、師團的編制體系。這種編制其實是保留了日本戰國時代的軍隊編成方案，這裡可以看得出來，日本對於自有文化的極端的珍愛，但也非常喜愛兼容各國的優秀文化的特點。

那麼按照軍銜來劃分呢？日軍軍銜最高為大元帥，天皇擔任。下邊有元帥數人。接著是將官：分為大將、中將、少將;佐官：大佐、中佐、少佐;尉官：大尉、中尉、少尉;準士官;下士官：曹長、軍曹、伍長;士兵：上等兵、一等兵、二等兵。

這個佐，一看就知道是保留了古文化的殘留。中國的春秋時代就有中軍佐 下軍佐的稱呼。而曹長 、少尉 這些自然也是中國古代軍制中的一些名稱保留，只是內涵進行了變化。

日軍中大佐可擔任的職務有: 聯隊長、旅團參謀長、師團參謀長。師團參謀長雖然主要以大佐擔任，但由於其屬於不同的系統並在師團長 (中將) 身邊工作，實際權力比下面的少將旅團長還要大。

而日本的少將對應的是旅團長、軍參謀長。而旅團的編制在師團以下，聯隊以上．因戰爭的變化，每個階段都有不同的編制．每個旅團約3000人-8000人．步兵旅團下轄2個步兵聯隊．獨自混成旅團有6000-8000人．甲種師團一般含兩個步兵旅團。

大佐在基層就是日軍的聯隊長，是在第二次世界大戰中的一級作戰單位是日軍單一兵種最大的作戰單位。日軍的一個標準的3800人的聯隊包括一個54人的指揮部；一個121人的運輸隊（大車和騾馬）；一個81人的彈藥小隊。三個步兵大隊；一個122人的炮兵中隊。極少數聯隊有一個364人的炮兵大隊。

那麼為什麼想當大佐而不當少將呢？

不是大家不想做高官，而是少將實在太難得。按照侵華日軍在中國境內34個師團，朝鮮一個師團。國內5個師團。共計40個師團，那麼一個師團有旅團2個計算，也不過80人。另外軍參謀長計算在內少將人數不超500人。這已經是人中極品了，可與不可求，而大佐，作為基層主力作戰單元的指揮長是一般士兵能夠升遷的最高位階了。所以才會有拼命爭取的效果。

南閣水哥

印度流行這麼一種說法：“一流的學生進印度理工學院，二流的學生才出國念美國名校。”而在舊日本曾有兩所軍事院校，分別是陸軍士官學校和陸軍大學，對於非常注重等級觀念的舊日本軍體制來說也差不多，一流的陸士畢業生才可以進入陸軍大學，這可是將官的搖籃，畢業生前途無量都是精英中的精英；二流的陸士畢業生要進入陸大基本沒戲，要想出頭只有在戰場上拼命，說不定能撈到個大佐頭銜，但也就此到頭了。

陸軍士官學校從創辦起至被盟軍關閉前共為日軍培養了36900名中高級軍官，這所院校曾經是民國初軍人的首先之地，蔣當年擠破了腦尖也沒能進去不得不退而求其次選了振武學堂。而陸軍大學雖然較陸士晚建校八年，但從成立至關閉六十四年間不過3485名畢業生，平均每年畢業生不過54人，錄取率還不到10%，甚至比美國名校哈弗的錄取率還低，可見日本的陸軍大學這一的招聘含金量確實很高。

而能進入陸軍大學深造的必須是陸軍士官學校的一流畢業生，而且要具備一定的實踐經驗並且得到軍部或者長官的推進才有資格進入，例如第十四師團第二步兵聯隊長中川州男大佐，陸士畢業八年後（來華參戰）被上司推薦進入陸大深造兩年，畢業後不負厚望，在貝里琉島大戰數倍於己的美軍兩個多月的圍攻，死後竟然特晉兩級從大佐直接追贈為中將，這在日本的陸軍大學的畢業生裡可謂僅此一例。

陸軍大學直接受參謀本部管制就是為了培養高級參謀，畢業生一般先到參謀部或者作戰部從少佐甚至更高的中佐幹起，爾後參謀本部再根據情況選擇讓畢業生繼續擔任參謀角色或者直接外放到前線領兵作戰，混得好的話可謂一路平步青雲，如上等兵東條英機從大佐晉升少將只用了三年，從少將幹至大將只用了八年。混得不好的如號稱三大參謀之二的辻政信和石原莞爾，辻政信幹了半輩子參謀工作到處指手畫腳最高軍銜不過是個大佐；而因九一八晉升為大佐的石原莞爾（五年後晉升為少將）雖然不受待見，但好歹也拿了箇中將頭銜。

而對於要想邁入“將官”門檻的必須有“陸軍大學”這一塊金剛鑽，否則免談（不包含死後追贈），當然也有特例，就是被轟死於黃土嶺、被日軍捧上天的名將之花阿部規秀（陸士十九期畢業生），但留過洋而且成績非常優異。而對於要邁入“大佐”門檻的要是沒有陸軍大學的背景也很難，當然也有不少個例，如挑起七七事變後來斃命於瓜島的一木清直大佐等。

因此，舊日本軍體制裡的“少將”和“大佐”含金量其實是很高的，對於一個“大佐”要想晉升為“少將”，除了要求有突出的貢獻外一般至少要五年的時間，日軍的晉級原則也是講究停年原則的，如我們耳熟能詳的石原莞爾、牛島滿、谷壽夫、山下奉文等等，從大佐晉升為少將都用了五年的時間。

所以，為何日軍不當少將要爭當大佐這個問題根本不成立。這話也許用在好戰分子、財狼參謀辻政信最合適，因為對於陸軍大學“軍刀組”成員（對前六名畢業生的稱謂，辻政信是第四十三期組員之一）只拿了個大佐頭銜，與其他成員的如山下奉文、松井石根、慄林忠道、畑俊六等不是中將就是大將相比，辻政信這個連“將官”門檻都沒邁進來說實在是沒臉見人。

而日軍的“大佐”這個軍銜可擔任的職務就很多了，比較常見的除了擔任參謀外，就是師團下轄的步兵聯隊長了或者為了特殊任務而組建的支隊隊長，一般可以帶三千人至四千兵不等，如斃命於瓜島的一木清直大佐，當時就指揮也叫一木支隊作為先頭登島作戰部隊不過三千兩百餘人；斃命於貝里琉島的第十四師團第二步兵聯隊長的中川州男大佐，當時就指揮第二步兵聯隊三千餘人外加島上的守備部隊，一共五千餘人。

關鍵字: 爭當 日本 大佐