小魷魚不吃魷魚
我來從另一個角度說說：
學習的自主動力關鍵在於激勵與自我滿足，一般的學習在於目的性的結果激勵，學生階段有完備的教務系統給予你激勵，比如考試高分，獎狀，父母朋友的稱讚，考取證書，當你覺得這些沒有動力支撐你時，只能自我創造能夠自我滿足的激勵，比如精神追求，將學習到的知識付之實踐的興奮，寫作或者說話時引用了該知識點的成就感！
聰明人在於自我認知，知道自己的不足和興趣點，讓需要學習的知識以自我激勵的滿足途徑切入，更有效率地自發學習和吸收！比如把知識點在大腦裡和感興趣的棋牌，遊戲等概念性融合(不要覺得這是天方夜譚，很有效)，其他的網上的各種學習方法和學習資源都是第二步，沒有第一步的自我激勵的切入，失去了興趣，無法自覺自發學習堅持和吸收，也就沒有了第二步的需要，多數人敗在了第一步！
希望能幫到你！
零零觀世界
人們在成長的道路上:學壞容易學好難,下坡容易上坡難,做壞人容易做好人難。 你現在指導思想受怕苦怕累心理支配著,"怕"字當頭,有時衝動起來也只是三分鐘的熱度,結果是又讓怕苦的情緒佔了上風,自己又總原諒自己,總是一次次的熱度,一次次的降溫。
事後自己也恨自己,為何就不能長久點。 。。。。。 你這個個性也不能全怨你,與你從小受到的薰陶很有關係,你想一時就全改變過來,也是不太現實的,只能從現在開始,給自己認真規劃規劃。
首先是作習時間的規劃,其次是業餘時間對各門功課如何學習的規劃,第三是每週日下午對規劃落實情況的小結。 以上的規劃在定立時不空不花切實可行,也不要定的讓自己無法喘息。 沒有壓力不行,壓力太大也不行。
你努力了就能達到預期的目標證明定立適度,反之亦然。 反正是一口吃不成胖子。只要你能持之以恆的善待時間與青春,相信你的未來不是夢。 相信自己,找回自我,只要下定決心,沒有過不了的火焰山
大寶89346
認真預習的習慣，課前預習是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習知識的障礙，提高聽課的效果，還能夠複習，鞏固已學的知識。
最重要的是能夠發展學生的自學能力，減少對老師的依賴，增加獨立性，可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。
專心聽課的習慣和及時複習的習慣，快速閱讀是一種高效的學習方法，培養學生直接把視覺器官，感知的文字符號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，結合記憶訓練，提高學習效率。
獨立完成作業的習慣，明確做作業是為了及時檢查學習的效果，經過預習、上課、課後複習、知識究竟有沒有領會，有沒有記住，記到什麼程度，知識能否應用。
應用的能力有多強，這些學習效果問題，單憑自我感受是不準確的，真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應用，要在做作業的時候通過對知識的應用才能得到及時的檢驗。
總結歸納的習慣，每章每節的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系課後必須有小結，對所學的知識進行概括，抓住應掌握的重點和關鍵。
在浙創業的老丁
找到自己的興趣所在。在學習工作過程中，不愛學習是情緒體驗，如何避免負面情緒體驗，其實是有跡可循的。
先記住兩個概念：峰值和終值。
峰值和終值，是由2002諾貝爾獎得主、心理學家丹尼爾·卡尼曼提出的。他發現大家對體驗的記憶由兩個核心因素決定：
第一個是體驗最高峰的時候，無論是正向的最高峰還是負向的最高峰，一定是能記得住的。（峰值）
第二個是結束時的感覺。（終值）
這就是峰終定律（Peak-End Rule）。（轉引自梁寧《產品思維30講》）
講述峰值和終值的概念，為的是分析為什麼學習會給我們帶來不好的心情體驗。
原因是接收不理解的新事物有這樣一個過程：接收信號→獲取內容→產生興趣→進行思考→深入分析→理解內容→學會應用。
整個流程中，正反饋的環節只有兩步：產生興趣和學會應用。結合峰終值理論，這兩個環節必須在峰值和終值時產生，才能擁有好的學習體驗。
因此有個非常好用的學習方法：一般而言，人類持續一個事物的體驗峰值一般在10到20分鐘，那麼學習之前需要有10分鐘時間做情緒鋪墊：即複習需要學習的相關已掌握知識點，複習完畢以後再進入新知識點的學習。這時候是你產生興趣的過程，正好在你的體驗峰值階段。
峰值過去之後，如果未能學會內容，就會迅速進入懊惱、煩躁的體驗中，這時候很多人會放棄學習，使得學習體驗的終值停留在煩躁討厭的情緒之中，所以越來越不愛學習。在這種情況下，建議如果是快學會的內容，不要放棄，堅持一下，堅持到接收知識點完畢的正反饋環節再停下。如果是難啃的硬骨頭，建議也不要停止學習，而是更換一個自己喜歡的內容進行學習。
這樣就能慢慢愛上學習啦。
斯芬克藝術教育
我來回答:
第一，不要先入為主的認為自己對學習不感興趣，要注意感覺每一個可能讓自己感興趣的細節。 瞭解自己對哪門課興趣最大，對哪門課興趣最小。仔細想想為什麼會這樣。要擴大自己的活動範圍不只去做自己感興趣的事，而充滿興趣的要去做一切可能做的事情。作為學生，因為個體的認知結構不同，每個人都可能出現對個別課程不感興趣的情況。但為了系統的掌握知識，建立合理的認知結構，我們必須把心裡對一些課程的排斥放下。積極的參與，從心理上親近，以一種好奇眼光看待這些課程。而且，所有的知識都是融會貫通的，你可以以自己感興趣的科目為出發點，將所有的知識體系化，從而培養對其他功課的興趣。
第二，認真是對產生興趣的重要來源。 許多抱怨對學習沒有興趣的人都沒有真正認真的對待學習，其實，認真是和興趣成正比的，你的學習認真了，不僅會取得好成績，還能享受知識本身給你帶來得成就感，成就感和好的成績就會刺激你對學習的興趣，而興趣又會促使你更加認真的去學習，從而取得更好的成績。形成良性循環，互相促進，學習的興趣會越來越濃，甚至到入迷的地步。
第三，尋找積極的情緒體驗 情感是滋生興趣的催化劑，積極的情感體驗會使人將一種行為進行下去，中學生在學習過程中要調節自己的情感，不要抱著消極的或應付的態度去學習，努力在學習中獲得真正的樂趣和滿足，還可以尋找課本中對自己成長的種種幫助和好處，這些都有利於學習興趣的提高。
第四，科學安排學習時間 一般的說當一個人連續長時間的學習同一內容時，就會感到乏味和疲勞。因此，同學們要勞逸結合。該休息時休息，該學習時學習，而且學習時間安排要科學。文理科交叉、難易交叉，才能效能最大化。
另外，每天在固定的時間學習也是保持學習興趣的方法，習慣在特定時間出現的興奮性和學習密切相關哦。
第五，勤於計劃，總結，知己知彼 對每一個科目內容、自己的程度有一個明確的認識，知道自己在進步可以促進成就感，知道自己離目標已經很近可以激發出興奮和激情。
水電基礎知識
愛，指的是一種感情上的深刻依戀。
在愛裡面，你會幸福，會付出，會沉迷；在愛裡面，你會忘記時間，會捨生忘死，會刻骨銘心。在愛裡面，你不會孤獨。
愛一個人如此。愛一件事物也是如此，當然也包括學習這件事。
大多數人一生中會遇見很多人，但愛上一個人卻很難很難，如果發生了，則是幸運的。
學習也是如此。大多數人一生中會有很多東西可供去學習，但真正愛上學某一樣東西，卻很難很難。如果發現了這樣一件事物，這個人也一樣是幸運的。
怎樣變成一個愛學習的人？這個問題就如同，怎樣變得去愛上一個人。如果你不愛他/她，怎樣努力都無法變得愛上他/她。
當我們不愛的時候就是不愛，我們無法否認內心的感覺，就算嘴上否認心裡否認，情緒上行動上思維上潛意識裡也依然無法否認。我們必須承認，強求的愛在本質上是與本我自相矛盾的。
但一旦當我們愛上，我們也無法拒絕這種感覺。而且，這是一種奇妙且珍貴的感覺，這是我們自己內在最幽深隱晦的部分在經歷了無限長久的封存之後，第一次與外在世界完成了深刻的溝通與深度的默契。可千萬別浪費了這個時刻。
愛一個人如此。愛上是一種事物的學習也是如此。在所愛的事物中探索，你不會感到孤獨。你會廢寢忘食，樂此不疲。
我們無法變成一個愛學習的人。但我們可以保持樂觀，保持相信，保持對自己、對世界、對未知的開放與期待。
愛沒有來的時候，自信自持，靜靜守候，千萬不要自欺欺人或自暴自棄。世界沒有邊界，值得我們愛的事物也一樣無窮無盡。我們的旅程才剛剛開始。
直到有一天，我們流淌在血液中默不作聲的那份天然稟賦，在大千世界中遇見了它的回應它的知音時，我們就會感受到自己的心臟，正在迫不及待地將沸騰的血液送往大腦，送往全身，送往所有的神經末梢，急切的要求我們去調動體內的一切資源和營養，去愛。一刻都不要停歇，去追求面前呈現出的那份未知、那份好奇、那份喜悅、那份成就時。
我們會十分肯定，就是這個時候，我們就已經成為了一個愛上學習的人。
侯師兄講數學
怎樣變成一個愛學習的人？
這個問題其實一直是老師們研究的大問題。
要回答這樣的問題，難度太大。我只能從淺層次上談談我自己的意見。
1.找到自己的興趣點。每個人都有自己的愛好興趣，從把自己的愛好興趣培養的更專業這方面的需求出發，內心深處意識到學習必要和迫切性，推動自己去學習。
2.從學習中獲得成功的體驗。學習能帶來很大的樂趣，甚至是幸福感，這是學習的動力。從學習中獲得成功的喜悅感幸福感，愛上學習。這種幸福感的獲得是一個長期堅持的過程，中間也許會出現瓶頸，出現反覆，只要咬牙堅持過去才是勝利。
3.學會反思。反思是讓一個人不斷學習從而獲得進步的非常重要的途徑。古人說，一日三省，在反思中找到樂趣，在反思中發現不足，從而去學習，彌補，讓自己的優勢更突出。
4.制定學習目標並堅持。制定更為合理的學習目標，讓知識更加系統化。從而感覺到自己的進步。有了進步收穫，才能更有學習的動力，愛上學習。
辦公自動化E課堂
1.保持對事物和問題的好奇心
2.積極尋找問題的答案
3.即使沒有找到答案也不沮喪，持之以恆的探索
4.沒有一個時間比當下更合適學習
5.不要在乎學習有沒有用，何時有用。因為學習就像蝴蝶效應，某一天你就明白：當初恰好對視頻剪輯感興趣忽然有一天就成了一名知名博主。
曼達達說
1.很少有人一開始就是愛學習的，因為學習本身是需要消耗腦力精力甚至體力的，萬事開頭難，養成勤奮學習的好習慣最重要。
2.要懂得自我激勵，比如完成一定的學習任務後，給自己休閒娛樂鍛鍊的機會，既能一張一弛自我放鬆，又能形成對愛學習的正向促進。
3.貴在堅持，當你有足夠的堅持後，你會發現你的成績提高了，就會產生一種成就感。這無疑是最好的回報，將為你的學習注入強勁動力！
遙望yw
1.首先確定學終目標，以目標為導向。
2.制定一個清晰的學習計劃，並規劃到天，具體任務量。
3.優先造成簡單易學的知識點。
4.完成小目標，給自己小獎勵，不斷獎勵，不斷提升。
5.不斷給自己信心，相信自己很重要。
