侯挺
這並不矛盾，根據自己的情況有計劃的查漏補缺將基礎知識進行總結，最好用框架圖或前後關係圖建立知識間的聯繫，形成系統的有條理的知識體系，增強對考點的總結，你做起題來就會得心應手。老師佈置的作業可以作為你學習情況的檢測，高三這個階段應該是打破課本分類型進行復習，佈置的作業也是成模塊的，正好可以與你總結的知識結構配合起來。兩者是相輔相成的，在做題中發現問題，還可以來補充你基礎知識的漏洞，不斷豐富你的知識結構，切記不能單從一方面著手，只補知識不運用，知識就是死的；只做題不復習知識，可能只會做這一個題而不會一類題。希望2020高考能夠金榜題名，加油！
教育課程探索
高三過一百來天即將面臨高考，這個假期因防控疫情也延期開學了。有計劃利用假期有針對牲的做練習複習鞏固基礎知識，查漏補缺補短極，這個想法是對的。但也沒必要完成放棄學校老師佈置的作業。我認為你可以合理安排時間做好以下幾件事:
(一 )首先是抓緊時間完成老師佈置的作業。如果覺得時間不夠安排，不一定全部照老師佈置的作業量全部做完。自己已經掌握得比較熟練的知識點的作業可以少做或不做。那些涉及自己沒掌握好的知識點的作業，必須認真的做，這與你複習鞏固基礎知識是不矛盾的，剛好可以互補。
(二)有條件的學校在推遲開學這段時間可能安排網絡授課，你也得跟隨老師的教學計劃和節奏，參考老師的網上輔導。因為放棄老師的複習指導是不明智的。你覺得自己的基礎跟不上，更應該在老師的指導下查漏補缺。
有經驗的老師是不會脫離基礎知識去指導複習的，往往都是有計劃有步驟的集中複習好重要知識點的基礎知識，才進一步拓展，加深加廣的練習。這與你要進一步複習鞏固基礎知識也不衝突。
(三)在做好以下兩件事的基礎上，安排適當時間做你計劃中的資料後練習。做自己準備的資料的習題，也要目標明確，有的放矢。專門加強做自己沒掌握全面透徹的那些知識點，已經掌握得比較好的知識點，不必再浪費太多時間。當然，也可以在掌握牢靠的基礎上做一些拓展練習，加深加固。
總之，關鍵是合理安排時間，講究效率。集中力量查漏補缺，補短板。不要東一槍西一炮毫無目標瞎折騰，浪費寶貴時間。白天可以跟隨老師的輔導計劃節奏複習，爭取完成老師佈置的作業，到了晚上屬於自己比較自由掌握的時間，專門用來做自己準備的資料，補基礎補不足。
當然了，時間怎樣安排合理，要結合自己的實際。最後祝你不斷進步，以紮實的基礎和最佳的競技狀態參加高考，考出最好成績，進入最理想的大學。重視用心，必有回報！
逐夢高考領航未來
你好高三同學，很高興看到你提出的問題，你是一位高三學生，還有三個多月的時間就要高考了，從你提出的問題可以看出，學校佈置的作業不太適合你，或者是你做起來這些作業有困難，也可能是題太簡單，做完後不起作用，還不如按自己的複習計劃收穫大。如果這種情況，你可以按自己的計劃進行復習，我認為老師是理解的，因為我是一位帶過高三多年的教師。你一定要列好計劃，你們春節前可能一輪複習已經結束，或者快要結束，因為往年3月份要進行大型的模擬考試，這樣的情況下，你可以接著春節前的進度，按自己的思路去複習，複習中一定要從基礎知識開始，從點到面，這樣知識才能彙總，知識才能昇華，這樣效率才能更好，收穫會更大。然後選定你的複習資料，進行做題強化，不會的在網上隨時與老師同學交流。及時糾正，做好錯題集。時間安排我建議你按高考的時間，就是高考上午考什麼，上午就學什麼？下午高考考什麼，下午就學什麼？時間安排要恰當，有學習、有交流、有鍛鍊。這是我的一點看法，供高三同學參考，祝高三同學們考上理想大學。
家長的助手孩子的知音
高三的基礎知識複習，主要還是從複習語文的基礎知識開始。從語音、文字（多音多義字）、詞彙（同義詞及其辨析方法）、語法、邏輯和修辭的幾個主要層面來強基礎。
這些主要內容都被《現代漢語》收入囊中了。所以，把《現代漢語》知識，尤其是語法修辭知識學懂會用，那麼回答類似的高考題目，也就是“探囊取物”了。
文言文內容需從通假字入手，結合現代的語法知識，把《古代漢語》的語法修辭知識也能像《現代漢語》的語法修辭知識學得那樣嫻熟，就會掃除了文言文翻譯上的障礙。
對此，我建議複習《古代漢語》內容，在語法上，重點從詞性到單句，再到複句。體會古今詞性的運用上有哪些不同；句式的表述上有哪些地方又不同於現代。
這些知識，複習得越細越好。另外，《古代漢語》的修辭方法又與現代有所不同。
比如，“稽古”的修辭方法。在現代議論文的寫作中，充其量被認為是“舉例”論證而已。可是古代卻是一種修辭方法。
如果從“稽古”修辭的性質上看，引用的事例可以是正反兩方面的。這一點又與另一種修辭方法“引經”區別開來。“引經”是引用古代聖賢的言論，而且又只限於正面的。
古詩詞賞析又是複習的難點。這裡既涉及到古詩詞表現形式的劃分歸類問題，又有語法修辭知識運用方面的問題，還有內容上意象與意境的審美關係問題。
總之，這些內容都服務於表達的中心，寫作的目的。分析形式和內容的目的，最後都要打到這個點子上。
邏輯知識的複習，主要是推理內容。因推理要求前提必須真實，所以，涉及到的判斷知識需牢固掌握。有了判斷知識墊底，分析並運用好邏輯推理，不僅能提高我們議論文的寫作能力，還為我們強化數學的推理和論證打下了基礎。
對上述知識的複習，需結合對《現代漢語》、《古代漢語》和《邏輯學》的學習進行。這樣複習，才會使零散的、不繫統的知識形成體系，才有利於轉化為我們的能力。
要問該不該拋棄學校作業，依我看，都到高三了，就是結合對學校作業的複習，也完全可以學好上述三套書。因為，這三套書不僅有利於強基固本，還能拓寬我們的知識面。
大鵬142599151
高三備考，備考策略千萬條，適合自己的，有利於提升自己的成績、提升自我學習能力，就是最佳的策略！
1.學校作業
日作業，週末作業，假期作業，都是老師精心安排的鞏固性作業，作業需要認真完成，因為這是老師下階段（第二天）課堂教學任務的一部分，也是老師檢測和掌握學情的必要過程。
2.每個學生，除了完成老師（學校）佈置的任務，一定要有自己的學習策略。每個人學習程度，學習能力，學習習慣等，都是個性化的東西，更主要的是想要提升學習成績，就要有自己學習安排。
學習安排可以這樣考慮:
（1）每天都要安排1個小時的自我學習時間（平日裡）
（2）學習內容一般為典型題整理、錯題整理、弱勢學科、試題訓練
（3）假期安排，每天將學習計劃做好，按計劃有效落實，假期裡最重要的是把劣勢學科提上來。
（4）假期裡作業和自我學習的內容合計安排，要有目的性的學習。
總之，條條大路通羅馬，但每一條路都不是捷徑，都需要腳踏實地的一步一步走，紮實走好每一步，必將收穫滿滿！
20越來越好20
馬上就要開學了，作業還沒做完，如果是我的話，我可能會強制一下自己，比如去搜一下現在大學錄取情況，打擊一下自己，然後才會有動力。每個人做作業的情況也不一樣，有些人喜歡安靜的環境，但我就是比較喜歡一邊聽歌一邊做。在自己喜歡的氛圍中做作業效率會更高。還有就是有些人喜歡白天做作業，有些人喜歡晚上，我呢，嗯，喜歡晚上，晚上做作業不會犯困，也更容易集中注意力。總之，做作業時保持良好的心態很重要。
邱老師帶你成為學霸
“本人高三，想利用假期做自己的資料複習一下基礎知識，該不該拋棄學校作業？”作為高三的學生能夠想到利用假期去複習一下基礎的知識點這是很棒的想法，因為對於大部分的高三學生來講，都會認為基礎的知識不是很重要。但其實複習基礎是遠遠比刷題重要的多，但是老師佈置的作業還是需要去做的，因為老師是從整體上考慮之後佈置的作業。
先抽出時間去儘快的把作業做完
雖然說高三的作業很少，也難度不是很大，但是我們還是需要去做的，因為除去我們自己對自己的學習情況有所瞭解之外，最瞭解我們的學習情況以及知道考試重點的就是老師。並且，老師佈置的作業是根據多年的教學經驗總結出來的重點和需要多注意的地方，所以，作業還是需要去完成的，但是我們可以加快做作業的速度，愛保證質量的前提下用最短的時間去完成老師佈置的作業。並且要在完成作業之後可以對自己的學習情況有個整體的瞭解。
在完成作業之後再去做自己的資料複習基礎的知識點
首先，在做作業的時候，我們不能單純的只是為了做作業而去做作業，我們需要在做作業的過程中去學習和複習知識，並且可以通過做作業的情況去了解自己對知識的掌握能力，找出自己不懂的地方，然後在做自己的學習資料複習基礎的知識點的時候，可以多花些時間和精力在自己不會的地方。
在複習基礎知識點中，我們需要先對自己的學習情況有個大概的瞭解，可以清楚的知道自己對知識理解程度的分佈情況，然後就可以在複習的時候有個側重點和針對性
總結：
作業是需要去做的，基礎的知識點也是需要去花費時間和精力及時複習的，我們可以合理的分配寒假的時間，可以選擇先完成老師佈置的作業，然後通過做作業去找到自己不是很懂的地方，然後在複習基礎的知識點的時候著重的去複習這個部分的知識。
不語姑娘
是可以放棄學校的安排的。
但是，你要分清楚，你是自己複習基礎，還是因為做這些題目太痛苦了，想逃避？
一、先回答幾個問題。
1、高考常考，我也掌握的很好的內容。這部分的基礎還要在複習嗎？
2、高考常考，而我沒有掌握的內容。高考這部分基礎題，你掌握了嗎？這部分的難題你瞭解了嗎？
3、高考不常考，我也沒有用掌握的內容。我需要複習這部分的基礎掌握嗎？
還有一種呢？你自己去想。
還有，並不是所有科目，你都需要去複習基礎知識點。如果你都放棄了，這樣得懷疑你考上本科的可能性了。
二、上面的那些題目到哪裡去尋找？
1、就是做以前做過的題目！
當在遇到不會的內容時，對著答案再去尋找這部分的知識點！因為這些都是常考，而你又不會的內容。
2、做高考題！
知識點都是成套出現的。也就是他們的結合有一定的關係，再把高考題和一檢題拿過來再做一遍。把不常考，自己也沒有掌握的，排除出去。
3、做錯題集也不錯。
總之，一句話，有針對性複習基礎，不是說複習基礎就是不動腦子的看書。而是這樣做，重要考試的題目——→困難——→看答案分解為知識點——→翻書，複習基礎。
三、老師的資料為什麼可以舍。
一句話，它不具備針對性。
1、佈置的時候，老師選題的時間短，有偏怪題。
2、老師出的題目，它們主要是針對中偏上的學生設計的
3、不會的題目，沒有人及時的反饋，釋疑。
寫在最後，捨棄沒問題，並不是把所有科目都捨棄掉！複習基礎不是看課本，背知識點，那是不動腦子。有自己的複習計劃，別僅僅是為了逃避。
江蘇考英語
不要拋棄假期作業，高中的假期作業本身就不多，沒有必要拋棄。另外老師留作業都是有他的目的的，有原因的，是啊，認真學習之後是會有收穫的。您可以通過延長學習時間，還有提高學習效率。自己學習唄，現在的學霸或者學習好的尖子生都是這樣做的。把課內作業完成之後，每個人都會有課外的一些安排。不光是假期每天都有，所以你這個不算什麼，不影響你。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。
能提分的大劉
不知道你現在的幾次考試成績怎麼樣？如果是成績中等偏上的學生，還是慎重些， 跟隨老師的進度，學校的作業，最瞭解你們的是學校老師，尤其是幾輪複習，高考重要知識點肯定都會重點照顧到。如果成績一般的學生呢，個人覺得在假期自己整理基礎知識點也可以，自己做題那些題會與不會，那些題是似而非，就自己清楚。有毅力的話，最基礎知識點會有幫助的。當然在消化基礎知識同時，也要同步做相應的作業來印證，看自己究竟掌沒掌握。現在還有122天了，加大學習時間，白天基礎知識，晚上做寫寫作業，刷題是必須的！現在也是最出成績的時候。別浪費每一分鐘，加油！功到自然成，醜小鴨也可以蛻變成白天鵝！
