一個人的桃寶
學生的適當的作業本應由學生自己獨立完成，家長要做的應該是督促孩子完成而非由家長來充當老師的角色！老師都難做到全科通，況家長呼？……
AaronChang張顯
相信不少人在學生時代都經歷過被老師佈置作業，當辛辛苦苦做了一晚上的作業之後，第二天老師都會要求學生們上交，然後批改修正。可如今，社會上倡導的是給學生減負，然後來到了老師手中就變成了學生減負，老師也減負，苦的卻是家長了。
在一個班級的微信群裡，老師大概7點鐘，正是學生都回到家準備吃飯，家長們有空坐下來看手機的時候，發佈了一條信息，大意就是作業已經讓學生都帶回去了。各位家長在學生做好之後批改修正簽名，然後再帶回學校。
這名老師已經不是第一次這樣做了，家長們也如常的表示收到，可這時卻有一名家長站了出來，直接開噴說“天天讓家長改作業，那要老師有什麼用？”隨後這名老師似乎也沒想到有人會這麼說，就回了一句“你是什麼意思？”那名家長又接著說，“沒什麼意思，就是想問一下老師的工作是什麼？”言下之意就是批改作業也是老師的工作吧。
隨後就沒有了下文，或許是老師和那名家長私聊去了。接著這著消息就在群裡引起軒然大波，很多家長都表示其實已經對老師的這種“偷懶”的做法感到不滿了。本來家長辛辛苦苦累了一天回到家，還要給孩子批改作業，那怎麼不直接就讓家長們教孩子，不用去學校算了。
這本來就應該是老師的工作，如今強行推給家長，而真正負責這一工作的老師卻什麼都不用幹，這是不是光明正大的消極怠工。但是家長們也都是敢怒不敢言，怕老師會在學校裡對自己的孩子不好，直到現在才有一名家長站出來去指責老師的行為。
也有家長表示說，我們都離開課堂幾十年了，哪裡還記得了這些，都已經還給老師了，讓我們批改作業那還不是強人所難嗎？難道我們還要再次去高考嗎？直到最後也沒見這名老師和這名家長的下文，也不知道他們兩個溝通成怎麼樣了。
小編覺得老師既然身為老師，本身就應該有批改學生作業的義務，把這些本來屬於自己的工作推脫給家長，這本來就是不合理的，那是不是要把自己的工資也給這個家長，雖說各位家長有對自己孩子負責的義務，但也不應該是採用這種做法。各位對於這件事有什麼看法呢？
慎獨164165614
家庭作業家長檢哪個“家長”因何而怒了？
教師課堂授課，學生課堂聽講，與教師互動，這是教師教，學生學的教育主要方式和途徑，但畢竟一堂課四十五分鐘，時間緊，而教師在如此窄狹的時段，要傳授“海量”的知識和技能，學生要掌握，要消化，要融會貫通，轉化為自身的知識體系和技能技巧，還得舉一反三，自我延展，不巧用課外時間，再聰明的學生也做不到。
因此，佈置適量的課外作業非常必要，這是教育的共識，勿庸置疑。家庭作業是課外作業的一種，是在校課外作業的補充。難度適中適量的家庭作業，不僅能鞏固課堂所學，也能培養學生的自學能力，令學生養成勤學的習慣，還是家長和教師獲取學生學情的必要方式和一種有效途徑，這一點對家長來說尤為重要。學生在校情況家長一無所知，但聰明的家長通過檢查家庭作業，就可一窺學生在校的學情，在此基礎上教育和調適學生，學生在校就會表現好，學得好，這也才發揮了家長監護人的作用。
家庭作業的佈置絕對是有選擇的，它必定具有典型性，代表性和必要性，這樣的家庭作業才能作為課堂教學的補充，沒有哪個教師願意佈置庸量的家庭作業，去整垮學生，搞煩家長，招人指罵，還自找麻煩（家庭作業教師也得看呀，不然怎麼獲取反饋信息，佈置的越多，佔用教師的時間越長，工作量越大，誰願做吃力不討好的事）！
非寄宿制學校，學生在家時段長，是在校時段的三分之一以上，這一時段，如果少了適量的家庭作業的身影，那些閒不住的學生還不猶如脫韁的野馬？即便閒下來，也會玩手機，打遊戲，看電視，長時間這樣不僅弱化了學生的視力，還可能令學生患上手機依賴症，染上網癮，其危害真是愈來愈為家長所顯見。
有所縣域高中，一個女孩，因對手機有嚴重依賴症，而學校又是嚴禁手機帶入學校的，這個女孩面對兩難選擇，最後從五樓跳下走完了年輕的人生。這樣的悲劇並非個案，它時不時在一些學校上演，給我們帶來難於修復的慘痛教訓。
因此，家庭作業它填補了學生可自由支配時間的空間，它有效拴住了學生那顆不安份的心，能讓學生遠離手機、遠離遊戲、遠離電視等電子產品，有效保護學生，讓學生養成勤學的好習慣。
完成好家庭作業，得思考，得查閱資料，有時還得請教“高人”，所以，家庭作業還是一種自我學習的良好方式。
家庭作業，家長監督和檢查，天經地義。家長是學生成長的第一任教師，學生的教育百分之七十決定家庭教育，只有百分之三十決定學校教育，學生的成長和成功取決於良好的家庭教育。作為學生的第一監護人，做一個合格負責任的家長，自然得擔起監督檢查學生家庭作業的重任而毫無怨言。學生的自覺性並不是很強，需要監督，學生就像一根有張弛力的彈簧，壓得緊，他就收縮，鬆手了，他就鬆弛無度了。這一點誰都明白。
為什麼屢傳家庭作業家長監督檢查家長有怒而無言呢？
這是極正常現象，再適量有效的家庭作業，對在校認真學習，刻苦用功的學生來說也少了，量不足，吃不飽，對在校不認真學習，放鬆要求，或智力欠聰的學生來說也多了，量大了，吃不消。當學生是後者，家長當然是有怒無言了。所以說，家庭作業是家長了解學生學情的晴雨表。當學生家庭作業做得吃力，時間不夠用，就要與學生交心，引導教育學生在校專心聽講，刻苦學習，並做好學生家庭作業的輔導。當然，有許多家長因所處時代不同，自身的文化素質擔不起監督檢查學生學業的重擔，也可能有苦惱，有怨氣，但怒氣發向誰呢？只能自咽自吞。這時，家長就要自想辦法去解決，總之，學生的教育是一項繁複的世紀工程，沒有簡單的教育，沒有跨不過的坎。
相信讀了這篇文章，就明白了家庭作業的大是大非了。好，願家長們常談教育孩子的樂事，訴苦也別讓教師躺槍，祝家長在教育孩子上常有所得，祝每位學生步步高昇。
xiaojinyu
作為一名教師，沒有那麼多精力放到課後給孩子們一一認真檢查。這就需要家長們在家裡監督孩子。教師和家長都有監督孩子學習的義務。雖然每天都佈置作業，家長們礙於面子和義務都不會跟老師翻臉。如果翻臉的話，一是沒有盡到自己的當父母的責任，二是給老師留下極壞的印象，怕以後在自己孩子的學習中老師會有意刁難自己的孩子。所以家長們基本都是這種心理。
步飛煙
其實，這個從不同角度看有不同的結果，第一，從家長的角度，希望孩子不要太累，可是又不得不將愛子之心收起來。學習本身就是很苦的事情，沒什麼捷徑。只能通過不斷反覆練習才能取得理想的成績。第二，從老師的角度看 留的作業有很多是針對大部分學生的短板留的，是同時也是鞏固學生的基礎，其實老師也不想留，留作業還得批，那麼自己也找活幹，其實留作業的老師是好老師。其實理解老師苦心，很多家長是感謝。
老董說會計
一些家長沒有正確的判斷思維能力，怕得罪學校老師。然而學校老師貪圖輕鬆，沒有愛崗敬業，忠誠教育事業的意識概念。
多一
沒辦法，自己的娃，自己必須上心呀！！
