伊伊有文
孩子撒謊書處於多方面的原因，首先來說，無論是誰，撒謊都是為了達到自己的目的，孩子也一樣。對於年齡很小的孩子來說，可以為了一塊糖，一部動畫片，甚或出去玩一會兒泥巴。幼兒的撒謊說無意識的，只是為了達到自己小小的要求。但對於較大的孩子來說，撒謊，就是故意的情況比較多。這就必須引起家長足夠的重視。
無論孩子是有意還是無意的撒謊，家長都必須認真對待，對於小孩子，在家長意識到第一次撒謊的時候就必須認真對待，告訴他撒謊是不對的，並且儘量避免他再次撒謊。如果再次發現就要嚴厲懲罰，讓孩子知道，撒謊是達不到目的的，只要撒謊會受到懲罰。
對於大點的孩子，父母就需要反思，為什麼孩子會撒謊。為什麼孩子不能通過正常渠道溝通。大多數情況是父母脾氣暴躁，不耐煩，或者不能站在孩子的立場上總是用成人思維要求孩子。
總之，無論是大孩子還是小孩子，撒謊都是不能被允許的，一旦撒謊一次成功，就會有無數次，家長必須慎之又慎！
搖動一棵樹
很高興給您回答這個問題，我之前寫過一篇文章是的分析這方面問題的，今天分享給您：
小美的故事
小美今年8歲，是班上比較調皮的孩子，雖然是個女孩，可是脾氣性格像個男孩子，經常課間在座位上竄上竄下，老師也一直頭疼不已。
好在她還是個機靈的孩子，很會觀察老師的心情，如果老師不開心或者要批評的端倪，她會立刻怪怪的。
不過最近小美做的就不夠好了，連續三次課沒有交作業。
第一次說是忘記了，老師也就相信了；第二次可憐楚楚的說是家裡的小弟弟把她的作業弄丟了，說的激動之處差點哭出來，老師心一軟，也就不再逼問；第三次仍沒有帶作業，老師不禁有點疑惑，這個孩子莫非是在撒謊，就是不想寫作業吧？終於在下課時候，老師見到了孩子媽媽，詢問出了原因。
面對家長，老師並沒有把自己的猜測說出來，而是帶有遺憾的語氣說：“小美有幾次沒有交作業了，孩子特可憐，說是小弟弟把她的作業弄丟了，您在家也幫忙把她的作業收好吧......“媽媽一聽，鄭重其事的看了看小美，很溫柔的問她：”小美，是這樣嗎？“小美在媽媽面前顯得有點不好意思，頭也不抬，怯生生的說：”可能是這樣吧......"
小美很聰明，也勇敢的嘗試了成長過程中的挑戰。
孩子說謊到底好不好
幼兒教育專家指出，兒童開始說謊是智力成長的重要步驟，家長們不必過於擔心，但應該抓住時機正確引導。
研究顯示，兒童說謊情況隨年齡增長變化。兩歲時，20%的兒童會說謊，3歲時這一數字達到50%，4歲時接近90%，12歲時，這一曲線達到頂峰，幾乎每個孩子都說謊。16歲時，說謊人數回落到70%。
說謊也是創造力的一種表現，這種創造力呈現著兩個極端，控制不好就會管教失控，孩子就如斷線的風箏，飛向天空最終墜落地面。孩子如果一次說謊成功，就會有一種成就感，繼而就會再次說謊，而且越編造越生動，就如小美一樣。她的確很會說謊，但是瞞不過媽媽的法眼，這和平時媽媽的細心觀察分不開。
因此，孩子會說謊沒有好壞之分，關鍵看大人如何引導。
家長需要怎樣做
老師和家長都沒有把謊言捅破，從那以後，小美就不再“忘記交”作業了。小美很會撒謊，可是她撒謊的目的無非就是不想寫作業而已，老師和家長給孩子留住了面子，孩子自然知道接下來怎麼將功贖罪。
但是往往生活中，老師要是遇到孩子說謊基本上都是一頓說教，家長也會一頓訓斥的為多。孩子在成長中，他們的每一次行動（無論說謊也好，犯錯也罷）都是一種嘗試，嘗試過程必然會有失誤，並造成不愉快，大人需要做的就是坦然面對，並且巧妙地化解矛盾。
估計有不少家長會埋怨：“孩子會說謊了，有心眼了，真不好管。”老師也會抱怨：“他總是撒謊，這可怎麼辦？”
我們來冷靜分析一下， 上述兩鍾反饋都是被問題困擾，產生了消極的想法。而正確的做法應該是從根源去思考：孩子為什麼會撒謊？
前面的故事中，小美撒謊的原因是不想寫作業，她很清楚知道不寫作業是不對的，會挨老師批評，媽媽也會不高興，最終自己也會有苦頭，因此想了個兩全其美的辦法，就是編出個理由，這樣就免受責備了。
孩子想要的無非是一種舒適感。人類自古以來也都在追求的一種舒適感。
冀寧的微觀察
孩子不是天生就會撒謊的，應該找出根本原因，然後正確教育，鼓勵孩子勇於承擔責任。
孩子喜歡撒謊，肯定是因為覺得撒謊有用，能夠通過撒謊得到自己想要的東西，或者可以逃避自己不想承認的錯誤。
我有個朋友的孩子剛三歲多一點，他和弟弟掙玩具，小孩子嘛掙煩了，就動起手來了。弟弟一哭周圍的大人都圍過來了，孩子覺得自己做錯了，不知所措，這時候朋友就說 你是不是想教弟弟怎麼玩呀？… 孩子像看到救星一樣跑到朋友懷裡，說我沒打他，我在教他玩玩具。……從此孩子就學會給自己的錯誤找“合理”的解釋，因為他覺得這樣可以免於責罰。
很多孩子喜歡撒謊，大多都是因為小的時候父母沒有正確的回應孩子。
如果發現孩子在撒謊，不要覺得事小而睜一隻眼閉一隻眼。如果孩子是為了得到自己想要的東西，一定要告訴他，不用為了這些編造理由，如果你真的想要，媽媽（爸爸）會給你買的。但如果你撒謊，就算得到了自己想要的，你也不會真正開心的，你還要撒更多的謊言去掩飾這一個謊言。
如果是為了逃避責任，一定要鼓勵孩子承擔後果，更要以身作則，和孩子一起做個勇於承擔的人。
孩子是父母的一面鏡子，孩子的很多行為，都是跟父母學的。如果在孩子身上發現了什麼問題，一定先反思一下自己，然後和孩子一起改正。這樣孩子才能真正理解父母的用意。
中小學數學同步課程
撒謊能換來別人的關注，或者是逃避什麼，從一定程度上來說是為了得到自己想要的，在意的層面！
平時家長缺少陪伴，孩子心裡會不安！嘗試對孩子的多陪伴，陪伴不僅僅只是物質上，更多是精神上，語言以及行動上！
我有倆孩子，相差兩歲倆月，大的去幼兒園總是鬧，平時買東西總是緊著給大的買，但照顧上肯定管小的多，小的經常生病，一歲七月之前基本沒安生過，我的神經也是緊繃著，生怕哪次生病再厲害，半夜發燒了，一個人手忙腳亂，整夜不安！[困]
當我沒有心思精力管大寶的時候，這孩子情緒性格越來越糟糕！鬧得厲害！去幼兒園能鬧半天！
有天她對老師說，外邊下雨了，媽媽不會去接她了！我很驚訝！[擦汗]
後來園長對我說你平時把對她的愛和好多掛在嘴邊，重複說試試看！
你看媽媽給你買了兩個玩具，給弟弟買一個，媽媽愛你更多一點！[害羞]
寶貝媽媽愛你[送心]！孩子你做的很好，真棒…
平時不習慣說的都掛在嘴邊，她變了，有次弟弟哭了，她說，你是不是因為媽媽愛姐姐多一些所以你哭了[捂臉]
當孩子有了父母給予足夠的安全感也就是滿滿的愛，他的心會安定下來，更容易做好一件事，懂得感恩與分享。
偶然聽到一句話，當一個人幼年時不曾被愛過，溫暖過，那麼他成年以後也不會善待別人！
愛是孩子的安全感也是價值感，他是擁有愛以及值得愛的人！在孩子成年以後，這些最基本的卻會是最重要的。
恩睿
首先，建議題主不需要過於憂心，孩子會說謊，是很正常的事。說謊並非被大人教會，而可以說是一種生物趨利避害的本能。
但我們身為家長，也不能對小孩的所有謊言都欣然接受。
主要的原因在於：身為監護人，若孩子在認知能力有限的情況下，對我們隱瞞了一些重要信息，那我們可能無法及時替他解決問題，提供必要的協助——也要讓孩子知道這一點。
比方說，孩子成績不好，怕被家長責罵，便偽造成績給家長看；家長如果一直被矇騙(姑且不論他用了什麼高明手段)，就無法對症下藥提升孩子的成績。
再比如說，孩子在學校遭到霸凌，說謊向父母索取錢財，在學校給校霸交保護費，若父母一時不察，比起金錢，會忽略更加嚴重的問題。
未成年者，還沒培養起來，教導他們在家庭中保持誠實，對家長與孩子都較有利。
然而，並非所有家長都抱持這樣的思路，也不乏有家長將孩子視為自己的私有物，不容許一絲一毫脫離自己的掌控，「說謊」在他們眼中更是「貨物變質」的表現。
總結:孩子撒謊和成人一樣都是為了保護自己，或者說維護自身利益。你要辯證的看待這件事，如果長大了實誠了太狠了，你們又覺得這孩子一根筋。順其自然吧，只要維護的是正當利益又不傷害其他人。不要讓菌群失衡。
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如何應
潮又怎樣
人之初性本善，喜歡撒謊的孩子更多的原因其實由家長造成的。
每個孩子在成長的過程中，都不免會犯大大小小的錯誤，孩子撒謊的次數也會說明家長的態度惡劣程度，只有撒謊才會躲過處罰，所以屢試不爽，導致謊也越扯越多。
孩子說謊的真實原因，有如下幾種：
一、想象與現實混淆型
幼兒期的孩子無法分清想象與現實,常常會把想像的事物當作現實的事物。在他們豐富的想像力和表現力的發展過程中,他們往往會即興、隨意地把自己聽到的故事,看到的事物經過自己的想像加工後套用到現實的人或事上去,出現沒有邏輯、不真實的“撒謊”。但是他們的這種撒謊沒有明確的目的,屬於幻想型撒謊。
對於這種類型的謊言父母應該滿足孩子想象力方面的表現欲。鼓勵孩子自編一些故事,或者經常與孩子玩假扮遊戲。如:可以將家裡的一些玩具作為道具,可以把一些童話故事續編等,使孩子的想像力與創造力得到充分地釋放,並鍛鍊其語言表達能力。不應該一味地批評、指責,這會損傷孩子的創造與想像意識,或者對孩子的表現聽之任之,會使孩子習慣性地將想象的事物當作現實的事物,導致孩子缺乏理智感,為成長埋下隱患。
二、想獲得獎勵或者逃避懲罰型
孩子做事時不僅想做好,很大程度上也想讓父母、老師高興,從而得到更多獎勵。成功難度較大時,為了不讓父母、老師失望,只好“說謊”:“這次考試成績還沒有出來”、“考得還可以”等。還有,孩子對周圍的一切都感到好奇,特別是家裡剛買來的東西,非要用手拿一拿,仔細看看,往往一不小心,就弄壞了東西,這時孩子內心緊張而恐懼,害怕父母訓斥打罵,不知不覺地開始說謊。有的孩子在做錯事情以後,內心會受到一種壓迫,擔心受罰而誘發其說謊。
其實,孩子並非生來就會撒謊,他們天性純真、直率,他們不會隱瞞自己的意圖,不會掩飾自己的情緒,不會控制自己的探索,他們是誠實的人。但當他發現自己的誠實引起了父母的不滿甚至是責罰,他就開始學會了裝假說謊。父母雖然很多的時候,理智上強調誠實的重要,可當具體到某一件事情時,情緒就會戰勝理智,於是出現了不滿憤怒、責備,於是父母表現出更在乎事情本身而不是孩子誠實的品質。
對於這種類型的撒謊,聰明的父母不應該不分原因的責備和體罰孩子,該懂得和孩子溝通,告訴孩子,爸爸媽媽喜歡誠實的孩子,雖然爸爸媽媽不希望他做錯事,但爸爸媽媽更不希望他撒謊。然後,給孩子承認錯誤的機會:理解孩子犯錯誤的動機,包容孩子的錯誤結果,給予孩子改正的機會,鼓勵孩子主動承認錯誤並改正。
三、行為型撒謊
有些孩子習慣於一切玩具、食品都歸自己所有。再加上有些父母不注意教育孩子“不是自己的東西不能拿回家”,導致孩子有時會悄悄地把自己喜歡的幼兒園或小朋友的玩具放入自己的口袋。當父母發現孩子有不屬於自己的東西時,孩子經常會編造一些謊言,如小朋友送的,或者是自己拾到的等。這種屬於行為性撒謊,其表現比較嚴重,常常伴隨偷拿和破壞等不良行為,對孩子自身成長的危害性比較大。這種類型的兒童與前面兩種類型的兒童不同,他們的撒謊有明顯的目的,並且是事先想好的,在他們看來撒謊會給他們帶來一定的利益或滿足。這種類型的撒謊因為對孩子成長的危害性非常大。
對於這種類型的謊言,若孩子說謊後沒有被發現,或者被發現了但父母並沒有採取相應的措施予以糾正,或者被其他人揭穿後,父母因顧及顏面而袒護孩子等,都會助長孩子的說謊意識。聰明的父母應該不能讓孩子的“陰謀”得逞,讓他知道如果撒謊後會有非常嚴重的後果。有的父母認為孩子的撒謊是因為沒有長大,不知好歹,而放任孩子任意所為,會使孩子養成撒謊的習慣,影響孩子自我意識以及性格的健康發展。
幼兒教師Lily
孩子並不是天生喜歡撒謊，肯定有種外在的原因讓孩子喜歡上了這一種行為。
1.源於家長的逼迫，家長很少給孩子犯錯的機會。現在社會壓力讓父母從小就對孩子不得不嚴格要求，唯恐哪個環節出現問題。“嚴格要求”成了家長的首選，嚴格沒錯，但是對於一個正處於探索周圍世界，毫無生活經驗的孩子來講，不犯錯好像有些太苛刻。那犯錯之後呢，家長不管三七二十一，只要有錯必杖打八十，讓孩子對錯誤和懲罰產生了誤判，他天天想的不是怎麼別犯錯，而是怎麼樣逃避懲罰，於是家長的苛刻逼迫孩子選擇了撒謊。
2. 家長的過度表揚。現在盛行的賞識教育讓好多家長的表揚氾濫成災。能正常的吃口飯，走個路也誇讚，久而久之讓孩子生活在甜蜜的溫室裡，離不開沒有讚揚的溫室，更是聽不得半點批評。為了聽到更多的讚揚或者避免聽到批評聲，孩子慢慢就找到了撒謊這個不用吹灰之力就可讓別人開心也讓自己開心的“好辦法”。
所以孩子喜歡上撒謊，關鍵是大人的處理方式出現了問題。
英語party
關於這個問題，之前在我的微頭條裡也講過，孩子撒謊的原因無非兩個：趨利和弊害。
趨利是指孩子通過撒謊能得到好處。比如，爺爺偷偷給孩子買零食，孩子吃了，當媽媽問的時候卻告訴媽媽沒有吃過，那麼下一次，和爺爺的這個小秘密就能繼續。
弊害是指孩子通過撒謊能避免壞處。比如，打碎了花瓶，告訴家長，不是我打碎的，是貓咪弄壞的，那麼可能就能避免一頓揍。
孩子為什麼要撒謊，最大的原因是我們作為家長沒有給孩子講真話的環境。試想，如果在吃零食這件事情上家長和孩子打成共識，家人的意見也一直，還會存在這個問題嗎？如果孩子做錯了事，得到的是理解和幫助，而不是批評指責，甚至是暴力，孩子還會不敢說真話嗎？
想說的另外一點是，孩子的每一個問題其實都蘊含著可能在未來發展出來的良好品質，而是變成良好的品質還是成為更大的問題，最重要的因素是家長如何管教。
比如，孩子撒謊，我們可以從中看到，孩子其實很有智慧、懂得審時度勢、求生存能力強，最起碼小聰明是少不了的。那麼這些暗含的好因素如何變成好的品質，讓孩子還未來發展成一個會思考、善於處理情況和關係的人呢？這個過程就需要家長給孩子更多的理解、共情、支持和包容，同時和孩子一起建立規則。
秋秋碎碎念
撒謊大致分為兩種：
無意識“說謊”：此時孩子完全不知道自己說的話是真的還是假的。把一些錯覺或想象當成現實說出來。
有意識“說謊”：這類‘謊言’的出現，往往都與孩子的社會化水平有關，這類謊言往往帶著更多的目的性。越來越接近成年人說的那種謊言，有些學者將其分為積極和消極面。孩子都喜歡聽到家長的肯定和讚美，有時候為此他們也會編一些謊言滿足自己這方面的需要。
另外一種情況常常是為了避免懲罰，出於自我保護說出的謊言。與之前的那種相比，這類謊言幾乎是不能被社會道德或家長們所接受的
類似的情景。
梅老師課堂
孩子撒謊，原因是多方面的：1、和父母對孩子的態度有關。孩子做錯事、闖禍了、考試沒考好等等，如果如實告訴父母，父母就暴跳如雷，訓斥責罵懲罰一環接一環，時間長了，孩子的小腦袋瓜也很聰明狡猾的，他自然就會想對策。撒謊就是對策之一。2、父母和孩子的交流溝通不順暢。孩子有時會有一些天馬行空、不切實際的想法，在他們這個年齡是正常的，如果父母反應過激，慢慢的，孩子就不願說心裡話了。在遇上事情就有可能撒謊。3、孩子一些合理要求，能滿足予以滿足。不然，孩子會為了達成目的而去撒謊。
