農在天涯
對於人才的定義，自古至今都有。不同的人對於人才的概念理解是不一樣的，有人認為是“人力資源中，能力與素質較高的人”，我不以為然。晉代葛洪曾說：“人才無定珍，器用無常道。就是說，人與人不同，其特長、優勢與技能都不一樣，對於人才的利用也要有所區別。
總體上來說，人才可以定義成為“具有一定知識、技能並能夠利用它們做出有意義貢獻的人”。
（1）人才有三個基本的關於“才”的顯性要素：知識、技能與工作貢獻；
（2）人才還有三個基本的關於“人”的隱形要素：個性化的人、不同的思維方式以及所處的不同環境。
總體上來說，“人才”養成的過程，既是以個人個性、思維與所處的環境為基礎，在知識、技能以及工作等方面進行研習、塑造和磨練的過程。其中有個人的主觀作用，更需要時間和實踐的持續反作用。
以工作為目的的知識不是天生就有的，而是個人在學習與實踐中逐漸習得，技能的塑造與工作的意義都與環境有直接關係。
1.人才“養成”一：知識的習得
這裡所謂的知識不特指課本知識，是指對實踐有意義的理論或者概念，以及與理論或者概念相關的方法、路徑等。是個人對於客觀事物的相對系統性認知。
在知識的習得過程中，有兩種個人因素在發揮作用：
其一，是個性。所謂個性是指各人不同的心理、喜好、習慣等等。不同個性的人，其對於知識的方向選擇是不一樣的。有的人喜歡畫畫，而有的人喜歡寫作，有的人喜歡機械，但有的人卻喜歡文學。不同的個性決定了大家各自不同的知識傾向。也為成為何種類型的人才奠定了最原始的基礎。
其二，是思維。不同的人，其思維方式不同，思辨能力也不同。善於思考的人或者勤于思考的人，對於知識的把握與研究更為深入，而不喜歡思考的人，其對於知識的瞭解更侷限於表面。
對於知識的把握層次越深入，其個人未來的成長潛能越大，對於知識的瞭解越膚淺，其個人成長的瓶頸也就越明顯。
從知識的把握與深入掌握上來說，僅僅瞭解知識的表面並不需要多少時間，但對於知識的體系化掌握和知識的精準把控，則需要在學習與實踐中反覆修正，需要的是耐心和時間。所以，個性決定方向、思維決定深度，而時間則在此基礎上決定知識的結果。2.人才“養成”二：技能的塑造
其實，一個人的知識與技能並不是吻合的。也就是說，你所感興趣的、所喜歡或者積累的知識，未必真的能夠派上用場。要想成為人才，知識固然重要，但是還需要“向前一步走”，成為結合實際的技能才真正有了實踐的可能。
而知識“邁向”技能的過程則取決於兩個基本條件：
A.環境
“到底幹什麼合適？”，這個問題，相信很多職場人都有問過自己。人講究現實性，不是你想做什麼就可以做什麼，工作方向和個人技能的最終選擇取決於環境提供的客觀條件。
我們工作是有目的性的，不管是為了謀生還是為了發展，都需要在特定的環境條件下進行。而特定的環境條件需要特定的技能。
比如在工廠密集的區域，你想要做服務業可能機會少一些，原來學習的一些知識未必派上用場。這個時候，就會結合現實的條件，調整自己的方向，開始通過學習或者實踐來塑造自己能夠派上用場的技能。這些技能可能是技術、可能是加工、可能是管理、也可能是銷售，但總之是特定環境決定的。
在環境的影響下，我們會在原有知識的基礎上做進一步技能的塑造。B.需求決定取捨
我高中的時候有個同班同學，考入了中國地質大學“地球物理系”。但是，畢業之後回到了老家所在的城市，發現自己所學習的大部分專業知識排不上用場。不是他學的不好，而是當地沒有相關專業知識發揮的空間。
在反覆糾結之後，他只能應聘到一家公司做了統計員。但是，憑藉良好的數學基礎和個人的思維能力，沒有幾年，他便成為所在單位數據應用分析的大拿。“得之東隅，失之桑榆”。這就是特定環境下需求的的作用。
環境的客觀條件和基於特定環境的技能需求，使得掌握一定知識的人進一步進行知識優化，並進行特定技能的塑造。這其中可能透著無奈、焦慮、煩惱和取捨，但是面對現實只能更積極的付出，別無他路。這是人才練成的必要一步。3.人才“養成”三：工作的磨練
如果說想成才，我想，人人都希望自己成才。事實上，只要勤奮努力的人基本上也都成了才。但是能成為怎樣的人才，卻需要實踐的反覆磨練。
實踐或者工作就像是一把磨刀石，它磨平的是你的瑕疵和不足，而磨的更為鋒利的則是你的心智、認知與技能。
不經一番風霜苦，哪來梅花撲鼻香。所有的知識、技能都要到真正的工作的熔爐裡進行真正的熔鍊才會真正成型，才會成為當事人自己的東西。這期間需要時間作為熔爐，需要耐心、反省和不斷優化與重複學習作為燃料，進行一遍遍的錘鍊。最後才能真的“成才”。
小結：什麼是人才，人才是有用的人，是在工作的熔爐中付出艱辛進行知識、技能錘鍊並有所收穫的人，是將自己的知識與技能在時間的長河裡進行反覆洗禮、不斷自我昇華的人。人才是努力的結果，更是時間的作品。
“能力”是人才在實踐中的外在表現，是體現人才水平和意義的主要標誌。人們常說的“本事”是在實際工作的過程中，個人知識、技能與工作目標反作用於自我性格、思維與環境的過程。
“能力”是一種能量，也是一種力量。能力是在動態的過程中體現出來的，是個人與環境不斷相互適應的結果，更是個人“自律”與環境“他律”的結果。
1.“能力”鍛造一：挑戰環境
相信大部分職場人都有一個共同的感覺，那就是在工作的環境條件下感覺並不自在。為什麼這樣？因為個性的不同，大家的興趣、習慣與喜好的方向是發散的，而從本身來說，人本性是傾向於懶惰的。在外界條件、規則的約束下，哪能舒服的了？但是，要想生存和發展，個人又無法擺脫這樣的環境，於是便進行自覺或不自覺的適應與“挑戰”，適應的是環境，而挑戰的則是自我。
A.特定環境具備特定的條件與特徵，不適應既被淘汰。
在特定的環境下，比如公司，進行工作，由不得個人性格的張揚，由不得個人喜好的完全表現。一方面，各種制度、規則與流程，要求大家必須放棄自我的一些主張，適應這種形勢，只有適應這種形勢才能夠發揮才能，才能夠讓自己有所成長。
在這種形勢下，要搞定工作、要處理同事關係，要迎合公司文化，從本身來講就是要重塑個人心智模式、不斷優化個人職場技能、不斷彰顯個人優勢、彌補個人劣勢。只有這樣才能夠適應環境，才能夠在特定環境下生存下來。
適應和征服環境的過程，本身就是個人能力提升的過程。B.基於目標實現的努力，不斷的“逼自己一把”。
無論你的職業是什麼，無論你的能力大小如何，在實際的工作中，目標是逃不過去的。
一方面，單位會給你的工作提出要求和目標，這些要求或者目標，實際上很多都不是輕而易舉完成的，需要付出相當的努力，更有一些“超級目標”，現有的能力是不可能完成的，必須逼迫自己做出根本性改變才能夠達成。
另一方面，每個人都扛著一份責任、有自己的“小目標”，為了讓生活更幸福，讓未來更美好，也要去打拼、去競爭，為了在打拼中多一分收穫，為了在競爭中多一份勝算，努力提升自己的能力是唯一的選擇。
能力從來就不會自己生長出來，都是個人在主動或者被動的“逼迫”中慢慢開花結果。2.“能力”鍛造二：挑戰思維
對於個人來說，能力的提升，主要依賴的時思維的改變。從菜鳥到大咖的區別是思維的不同，從普通一兵到職場高管的區別也是思維的差異。思維是職場人能力改善和提升的最有力武器，但也可能是最大的障礙。
能力提升對於思維的挑戰有兩方面：
A.現實與理想的差異
一說到現實與理想，很多人就自然想到剛畢業的學生。誠然，對於剛畢業的學生來說，個人基於主觀的美好想法在於冷冰冰的職場相遇時，會發生巨大的心理落差，而調整心理，整理思緒的過程就是能力形成的過程。
但是，理想與現實的差異並不只存在於應屆畢業生的身上，即使職場老鳥一樣存在。在實際的工作中，個人的主觀認識或者看法是免不了的，問題在於，主觀與客觀之間是否以致。事實證明，很多時候是不一致的，那麼基於客觀條件和現實的差異進行個人思維的調整就非常有必要了。
現實與理想的差異存在於每一個人身上，正是這種差異讓他們做出針對現實的思維調整，但也正是這種差異使得他們希望通過努力來改變現實。這也是能力的形成條件之一。B.基於成長的思辯能力提升
俗話說“吃一塹長一智”，沒有人在實際的工作中是一帆風順的，在工作中出現矛盾、問題、糾結、鬱悶，甚至失望、絕望等等現象屢見不鮮。而之所以出現這些現象，從環境的角度來說，是因為外界的影響，但從自我的角度來看，則是個人思辯能力的限制。
一個人的思辨能力，體現在看待和審視問題的角度，體現在看待和審視問題的廣度與深度。思辨能力是個人能力的基礎，是個人能力提升的核心。
固執的人保持思維的固化，沒有提升的空間；不固執的人，心態靈活，注意自我反思與檢討。但是即使如此，想要改變自己的思維習慣和看待問題的態度卻是非常難的。所以，很多人跌倒在思維的固化上，而能夠面對自己並改變自己的人是真正的勇士。
只有思辯的改善才有行為的改善，只有行為的改善才有能力的改善。不斷改善思辯的同時，也就提升了自己的能力。但思維改變何其艱難，只有狠下心來，下定決心才能夠真正做到。3.“能力”鍛造三：自我改變
其實，自我改變包含了思維的改變，也包含了面對環境與目標的挑戰，但是範圍更廣一些。自我改變是在工作中，在困難面前直視自己的缺點和短板、正視自己知識與技能的不足，進行合理調整與完善的過程。
自我改變分為兩個部分：
其一，是自我習慣的改變。
個人的工作習慣是在長期的思維、工作和環境影響下形成的結果。習慣到了一定程度是帶有慣性的，是不自覺的自然發生的，想要改變很難。但是習慣卻又是個人能力提升的大敵。固有的習慣會形成個人效率的“頂層”，鎖定個人績效的瓶頸，而難以有更好的發展；惡劣的習慣則是破壞個人能力提升的“屠刀”，將自己的美好願望全破粉碎。
習慣需要養成，但更需要突破。一成不變的習慣終究是羈絆。自我習慣的改變即使自我的革新，是自己將“自己”拋棄，相當不易。其二，是自我心態的改變
對於職場人來說，心態受到多方面影響。有理想與現實的矛盾、有面對工作環境不能適應的侷促、有外界壓力下內心的尷尬與煩躁，更有家庭與社會影響之下個人的自尊與自信。這些因素摻雜在一起使得很多人對於環境、矛盾和利益等因素都比較敏感，心理波動也比較頻繁。
一個人，即使專業能力再強，如果心態不穩，也難有成就；一個人，如果心態不改善，很難有真正的出路與提升。而心態的改善是個人心智成熟的表現，也是能力發揮的前提。
“革他人心易”，“革自己心難”，想要改變自我的心態，多少人不斷嘗試都無果而終，即使暫時的心平氣和也在矛盾洶湧而來的時候敗下陣來。
小結：能力提升，表面是知識、技能的水平提高，但從實際工作的角度來講，卻是知識和技能在個人面對環境挑戰、工作壓力、習慣改變和心態調整等有利或不理狀態下的“魚躍龍門”，是一次次跳出“舒適區”的“逼迫性”行為。
其實，拋開“人才”談“能力”或者拋開“能力”談“人才”都是不合理的。能力是人才的能力，而人才則是有能力的人才，人才與能力相互印證。
能力是辨識人才的基礎，而人才是判斷能力的關鍵。不同的人才能力不同，擁有不同能力的人是不同的人才。
1.優秀人才的辨識
優秀人才：能力比較優勢明顯，自我提升意識強。
優秀的人才自然是能力超群的人才，能力超群不是說能力比大家都強，而是說有明顯的比較優勢。他會的你可能不會，同樣的條件下，他的能力比你強。
優秀的人才是個人長期努力的結果，是在實際的工作中不斷克服缺點和困難，自我突破的結果。優秀的人才一定有較強的自我提升意識，這種意識使他長期堅持不懈，使他勇於面對挑戰和困難。2.普通人才的辨識
普通人才：能力比較優勢不明顯，自我提升意識弱。
相對於優秀人才來說，普通人才在能力上要弱一些，在實際的工作中難以發現其出色的地方，平平庸庸，普普通通，最多剛好能夠勝任工作而已。
而普通人才最主要的表現在於沒有較強的自我提升意識，不願意接受挑戰，也不喜歡改變自己。當下就是最好的，不求有功但求無過。很容易面臨職業的瓶頸，而且怨天尤人。3.劣質人才的辨識：
劣質人才：能力上居於劣勢，而且自暴自棄。
這樣的人才自我感覺可能不錯，但是自我認知與現實嚴重錯位。覺得自己了不起，實際能力不濟，什麼事都做不了，什麼事都做不好。知識、技能都在時間的延續中滿滿消失，剩下的只是一個混日子的皮囊。
劣質人才最不堪重用的地方在於自暴自棄，自己不求上進，還對別人冷嘲熱諷。自已要做的總是背道而馳，不學無術，甚至品行不端。
總結：
人才是基於個人特性、思維與環境的具體特點，在知識、技能與實踐的長期磨合中慢慢養成的，人才養成的同時，也是不斷適應和挑戰環境、不斷優化和調整思維、不斷調整個人心態，以塑造更豐富知識、更強化技能和更有效的工作實踐的過程，也就是能力提升的過程。
從來沒有簡單的成功，也沒有舒適的成長，人才是時間和實踐培育的結果，能力是挑戰和調整錘鍊的必然。
指尖視野
，也是艱難，是沒工資的，為了有點零用錢做個小木箱，晩上去走大街小港叫賣麵包，(不管颳風，下雨，天冷，天熱，)賺幾毛錢，後來師父進上海建工局上班，我法跟去，(他是工會會員)我覺得不合理，於是我寫信;勞動報:反映這事，非常感謝勞動報把信轉建工局，勞資處通知我面談情況，真是我人生碰到第一貴人，處長對我說你師父是臨時工，替你找個固定工做師父今後就不會退回去，當時正好另一工地主任在場，處長問他是否能解決，主任一口答應，叫我明天去工地報到，這樣我就成了囯企工人。(現在回想當時如果不主動寫這封信，我的人生將如何？真不
敢想象的結局，)每月有了正常工資，有三餐飽飯，身體也正常成長，晩上業餘學校學文化，白天努力工作，好象有用不完的勁道，參加共青團，加入共產黨，又提幹，我很喜歡做技術工作， 20多歲做財務會計，40多歲為考會計師還到財經學院當旁聽生，當時領導跟我講你己是科級幹部，考取了會師又不會加錢，何必噶辛苦，當時我回答不是錢問題，而是人生價值問題。我現在這樣講！會計師是我考來的，不是別人評出來的，一直幹到退休。我想我這人生是:熬:是:逼:每個讀者看後自己去深思評述！！！
徐220698383
人才都是熬出來的，本事都是逼出來的
我覺得這句話挺對的，
有句話說
有了壓力才有動力
就拿我們的高中和大學來說
高中的時候，我們目標明確，就是為了考上一個好大學
在我的印象中，學霸們每天吃飯都是跑著去
由於吃飯都是統一放的，12.10，而學霸們總要等到別人差不多都吃完了，12.45,才去吃飯
晚上，大家都走了，學霸還在收拾東西，最後關燈離開
大家一起掃地，學霸會說:“大家分工，室長（班長），我掃完就走了哦”
大家晚自習看電影，學霸會悄悄走出教室，找個安靜的地方繼續做題
………………
在做題中總結經驗，在做題中尋找自我，在做題中尋找自信
我問學霸:你最喜歡的是哪科
她回答:數學
在重重壓力下，她的努力得到回報
同學們有數學問題都來找她
數學老師說:
她並不聰明，但是她非常的努力，所以現在是我們班第一名
後來，她成為我們班公認的第一名（儘管有時沒得第一）
儘管高考雖然差幾分考上她喜歡的大學，但她依然是我們班最好的人才
而在大學，會感到迷茫，無奈，
上課上廁所不用打報告，
曠課處處可見
睡到中午是常態
玩遊戲是大事
…………
而大學裡的人才很無聊，她們遵循著自己的規律，都是熬出來的
比如前段時間劍橋大學第一名Holly每天早6:30起床，晚10.30睡覺，自己做早餐……
人才真的都是熬出來的，熬得住寂寞無聊，
再差也不會太差
不願在樹窩裡的青果梨
個人認為“熬”是很重要的，但前提是你必須有那個實力，如果你沒有那個實力，“熬”的再久也就是那麼回事，不高不低。
當然熬出來的人生另有一方風景，逼出來的人生更獨特，但是也是分人的，有一種人越逼越起勁兒，有一種人無論你怎麼逼都是沒有用，典型的自娛自樂。
我小叔因為做生意虧了將近100萬左右，對於一個小學沒畢業，沒有任何家庭背景的農村人來說，一百萬是天文數字，可是小叔沒有被逼倒，反而越挫越勇，雖然他一時間還不上那麼多錢，但他卻沒有忘記讓自己努力拼搏，後來他獨自出去兩年，積累經驗，人緣，客源又開起了一家小型服裝廠，現在生意很紅火，一年一年的賬還的也差不多了。
所以說只要你有不服輸的心理，有些頑強不息的精神，即使再糟糕的人生，也會熬出來的。
其實生活對每個人都是很公平的，只要你足夠努力，你想要的遲早都是你的，如果你“假努力”，那麼你熬出來只是漿糊而不是阿膠。村裡有一婦女，因為一些事兒，欠了不少錢，男人在外面累死累活的掙錢還賬，女人在家裡作死，真的是……因為男人家以前是做小吃的，生意還算可以，後來因為經營不善倒閉了，於是店面從鎮上搬到村裡，雖然生意沒有那麼火爆，可是一月也能掙四五千，夠家裡日常開銷，孩子上學（國家免費），可女人那是水果，堅果，衣服，鞋子，很多很多，超出她能力範圍，然後問她男人要，後來兩個人天天吵架，最後兩個人不歡而散，女人也後悔，可是沒有後悔藥！
個人認為熬出來的不一定都是人才，逼出來的不一定是本事，但是隻要你有一顆敢拼搏的心人，熬出來的一定是人才，逼出來的也一定是本事！
黯然神傷的蟲子
智者勤，能者達，勞者獲，勇者勝，專者精，聰者規，備者福，豐者喜，足者樂，學者升，創者生，謀者順，才者博，悟者通，曉者知，誠者靈，舍者得，思者明，慎者行，器者捷，望者空，慮者密，缺者補，群者義，廉者安，信者盛，諾者守，容者大，謙者禮，忠者穩，忍者興，錯者改，危者變，險者避，潔者輕，進者取，退者闊，難者幫，急者救，奸者懲，惡者除，叛者誅，犯者監，騙者罰，偷者關，搶者斃，狂者亡，縱者悔，多者賤，少者珍，守者落，貪者獄，拐者滅，坑者失，蒙者丟，賭者敗，困者助，貧者扶，懶者窮，浪者恥，節者榮，合者貴，和者諧，誠者盈，正者鋼，善者揚，仁者敬，老者尊，幼者愛，慈者美，孝者幸，律者強，俗者隨，恆者成，堅者贏，志者壯，強者銳，德者重，王者聖，適者存。人生天地間憑本事賺錢養家餬口，靠努力生存發展，要生存靠自己闖天下！
蒼穹新能源
看到這句話，內心居然有點五味雜陳，細細一理，其中有歷經艱辛的記憶、有取得成就的驕傲。“人才都是熬出來的，本事都是逼出來的”這句話非常有道理！
一、沒有壓力就沒有動力
人天性裡有惰性，願意舒適安逸。 上大學的時候，願意多打遊戲、看電影、風花雪月，不願意扎進圖書館認真學習讀書；工作後，願意朝九晚五循規蹈矩，不願意打破白加黑、5+2的界限磨鍊提升。在勤奮與懶惰之間，很容易就偏向了懶惰一邊，不情願感受壓力，也就激發不出奮力前行的動力。
二、沒有過程的煎熬，就沒有鳳凰的重生
職場中，壓力來自於崗位要求。對銷售人員來講，上級定下的任務指標是壓力；對技術人員來講，技術保障要求、技術攻關成果是壓力；對文秘人員來講，給領導起草的文稿質量是壓力。只有直面競爭，化壓力為動力，面對角色跨度、崗位跨度、工作內容跨度的挑戰，保持敢拼的學習勁頭、敢闖的創業勁頭、敢衝的幹事勁頭，堅持學中幹、幹中悟，提煉總結工作經驗和技能技巧，在磨礪中蛻變成熟，在蛻變中積蓄動能，以跨度為弓，拉滿弓、使全力、歷煎熬，才能涅槃重生，練就行走職場的硬本領。
三、不少人只願意呆在“舒適區”，不願進入“奮鬥區”
職場中，呆在舒適區的人比呆在奮鬥區的人要多得多，就實際感覺，二八開吧，努力奮鬥的人是少數，大多數人從年輕時就呆在舒適區，等著自己慢慢變老。近幾年，時常聽說有年輕人受不了一點累一點氣，輕易就辭職了，他們可能是被慣壞了。
在奮鬥前行這方面，孫悟空是我們的榜樣，他天生的資質強過所有猴子，但他卻一心要練就硬本領，再遠再難也要堅持。後來保護唐僧取經，身體的磨難在其次，心裡的煎熬修煉更是不容易，終得正果。
前些天，看到華為離職副總徐家俊的辭職信，其中提到華為的幾位技術大牛都是從外行開始，經過不懈的學習和積累才能做到出類拔萃，成為沒人能挑戰的超級大牛。他們都是跳出“舒適區”，逼著自己向上向前的典範，值得學習！
結語
有句話叫做“心有多大，舞臺就有多大”，有理想才會去奮鬥，職場中，為奮鬥者準備的舞臺就在那裡，有磨礪、有奮鬥，定會有成就！
--End--
『20年職場歷程原創呈現 分享職場乾貨 請關注 』
職覺視點
有一定的道理，但也有例外，比如天生就是人才，不用逼本事就很大的人，他們不需要熬，也不需要被人逼，但這只是少數，大多數還是要熬，還是要被逼。
熬和被逼是過程，大多數經歷了這個過程，會讓結果更趨於自己的理想。所以我覺得這句話對大多數來說是適用的，但要做好3個準備，才能有好結果：
1、有章法的熬
就像幹工作一樣，不是埋頭苦幹就會有好結果。要有章法的去幹，邊幹邊注意環境的變化。其實熬也一樣，不能一門心思地熬下去，這容易出現越熬越難的大悲劇。原因就是把熬看成了簡單的重複，或一成不變的苦等。熬，也是有方法有目標有計劃的，就是我們說的章法。要是你沒有章法，結果就是越熬越難，越難熬出來。所以你要做好這準備，才會熬成才！
2、心態要端正
如果心態不端正，就會在被逼的時候情緒大亂，以至於行為也大亂，那還怎麼逼出本事來呢？所以本事都是被逼出來的前提或準備是，你要端正心態，從根上理解並接受被逼的事實。並能清楚地知道自己被逼是為了實現什麼目的，那你在被人或事逼的時候，本事就會慢慢的有所提升。所以沒有這個準備，本事難被逼出來，不管被逼的有多慘，也無濟於事。
3、要持之以恆
就是熬要熬的徹底，被逼要耐得住寂寞，否則三天打魚兩天曬網的也不會熬成才逼出本事。這個過程會很久，久到你無法想象，所以要做好持之以恆的準備。千萬別想著投機取巧或走什麼捷徑，那會讓你之前付出的努力白費，更會讓你離自己的目標越來越遠。這是你熬之前的準備，做不到，熬不了幾天，用不了幾個人幾件事被逼，你就有放棄的念頭了。
這句話有一定的道理，尤其是對大多數人來說，想成才，想讓本事變得更大，就必須經歷這個過程。所以提前做好以上三個準備，會讓你的這個過程變得相對順利容易些。硬是跟風學別人那麼做，要不了多久，你就會自暴自棄了。想成為人才或想擁有本事的人，首先要堅信這句話，然後為這句話做好準備，那離自己的目標就越來越近了。歡迎關注職聊堂，瞭解更多職場鮮事！職聊堂
德國哲學家黑格爾說過，假如沒有熱愛，世界上一切偉大的事業都不會成功。熱愛，反映一個人的政治覺悟，體現一個人的思想境界，是幹事創業最具活力的“因子”。
選擇了一個職業，就選擇了一種生活方式。
人才都是熬出來的，本事都是逼出來的。
人生有“四寶”：做人、做事、吃苦、吃虧。
做人是一種藝術，做事是一種享受，吃苦是一種財富，吃虧是一種福氣。吃苦才能不吃虧，不吃苦必然要吃虧；苦熬沒有頭，苦幹有奔頭。華羅庚講，勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才。勤勞是人生的不動產，苦累是一所大學校。要自覺把苦累作為砥礪自己的“磨刀石”，在揮灑青春、熱血和汗水中不斷前行。
求人不如求己，求己不如求學。
現在的職場中有兩種現象：一種是職務越高、年齡越大、年齡越長，越懶於學習，憑經驗、憑感覺工作的越來越多。一種是讀書越多的人，總覺得自己懂得的太少；而讀書越少的人，反而覺得自己什麼都懂。今天不充電，將來靠邊站；今天學習不努力，明天努力來不及；不怕水平低，就怕不學習；讀書越少膽子越大，讀書越多膽子越小。我們要像給自己的手機充電那樣抓學習。
浮躁的社會，心靜者勝出。
職場生活多與枯燥和寂寞相伴，要心平氣和、淡泊名利，特別是在看到有的單位出了彩頭和風頭的時候，在看到有的人追名得名、逐利得利的時候，更要把持住自己，甘於寂寞、埋頭苦幹、自覺奉獻，做一顆永不生鏽的“螺絲釘”，牢牢地釘在自己的崗位上。
接受不能改變的一切，改變可以改變的一切。
當取得成績、榮譽的時候，不要沾沾自喜、忘乎所以；當遇到失敗、挫折的時候，要鼓起勇氣、敢於面對，始終做到得意時淡然，失意時坦然，永遠保持飽滿的工作熱情。
正如一位哲人所說，你改變不了環境，但可以改變自己；你改變不了事實，但可以改變態度；你改變不了過去，但可以改變現在。 @
風度要溫度
人才都是熬出來的，但這熬乍一字了得，熬包括人生的酸甜苦辣，包括痛苦與艱辛，包括勤學與苦練，包括智慧與超越，包括失敗與成功……！就在這其中去熬吧，我相信一定會熬出頭。本事都是逼出來的，這個說法我不完全贊同，因為恨鐵不成鋼的人也很多，有的人無論你如何逼他就是不成器；有的人你不用管他，他也能乖書自讀；有的人做這樣不行，做那樣輕車熟路。這說明人各有所長，古人云＂人道有先後，熟業有專攻“。
木子5064112120410
這話沒錯，因為人的天性都是追求享樂，喜歡偷懶的。
你看看民國大師胡適的日記：
7月16日胡適之啊胡適之！你怎麼能如此墮落！先前訂下的學習計劃你都忘了嗎？子曰：“吾日三省吾身。”不能再這樣下去了！
7月17日
打牌。
7月18日
打牌。
除了胡適，其他大學問家也是差不多，梁啟超就說：“只有讀書可以忘記打牌，只有打牌可以忘記讀書”。張恨水更甚，打麻將那叫一個投入，編輯跑來催稿，你猜怎麼著，他左手麻將，右手寫稿，麻將、交稿兩不誤。
連天才、大師們都掙扎於麻將這樣的消遣，那普通人就更不用說了，沒事看看手機，刷刷抖音，來幾局王者農藥，時間不就這麼打發掉了。
那你說說看，你又不是天才，還忍不住天天刷手機、玩遊戲，你咋變人才？
你當人才是天上掉的，地上長的？
有很多人都認為：Deadline是第一生產力。這話並不假，因為人不逼自己，就發揮不出來全部的潛能。
deadline也叫死線，或者任務的最後截止日期。
相信身為/曾為學生的你，一定有著這樣的經歷：
明明有大把時間可以完成任務，偏偏要等到最後一刻才開始動手；
在做一件事時，總是喜歡拖拖拉拉，不把自己玩脫了根本沒法開始正事；
交論文一定要壓在最後一分鐘，妥妥的生死時速！
無它，因為你沒了退路，就只能拼一把了！
兵法上不是說“陷之死地而後生，置之亡地而後存”嗎？
當然，這是兵行險著，可一不可二，大家千萬別拿這個做藉口，因為你也許刷著刷著就忘記了該乾點兒什麼了！
