每個家長都希望自己的孩子能夠成才，將來靠自己的能力承擔起社會和家庭的責任，在孩子很小的時候就注重孩子的教育問題，現在的早期教育也如雨後春筍般一家又一家的進入家長的眼簾。
在孩子的成長過程中，也不乏有些“天才少年”，他們天賦異稟，不同於常人，同齡的小朋友還在為算數撓頭，為寫作文大量閱讀的時候，“天才少年”早就擁有了連成年人都望塵莫及的榮譽和地位。
還記得那個16歲就當博士的“天才少年”嗎？8年未畢業，現狀惹唏噓
當初轟動一時的“天才少年”張炘煬，小小年紀就考上了大學，成為了學校裡最小的大學生，16歲時更是念上了博士，這樣的經歷豈是普通學子能夠達到的。
當初的“天才少年”現在為什麼已經杳無音訊？不再有新聞報道，也不在有網路宣傳？其實，考上博士的張炘煬歷時8年都沒有完成學業，這其中又有哪些緣由值得家長去深思。
當時，張炘煬不適應學校裡面的生活，不想繼續讀博士，威脅父母在北京買房，只有在北京買了房子，才會繼續完成學業，可就算是在十幾年前，張炘煬身為工薪階層的父母也不可能在北京買得起一套房子。
此事一出，張炘煬瞬間成了人們口中批評的對象，認為他太過自私，不懂感恩。
“天才少年”一路順風順水，為什麼考到了博士卻是8年都沒有畢業，拔苗助長式的教育帶給孩子的真的是適合他的麼？當同齡的孩子還在無憂無慮地玩耍的時，他要面對的卻是源源不斷的學習任務和成人的社交圈，一系列的現實問題擺在面前，家長不得不去深思和反省。
讓孩子過早接觸非層次社交圈對孩子有哪些影響？
1）孩子心智跟不上社會環境變遷
大部分“天才少年”都是年齡比較小，雖然通過天賦，或者是後期的培養，孩子的學習技能能夠達到一定的水平也能獲得一定的成就，但是畢竟人的成長和生活不只有知識，更多是要面對生活。
由於孩子年齡太小沒有經歷過社會的洗滌，心智沒有達到成人的年齡階段，畢竟天才是少數，自己生活的圈子還是普通人多一些，心智不成熟就沒辦法融入成人的社會環境，社會就是一個大染缸，要想在社會中生存，只有知識是遠遠不夠的。
2）孩子的社交能力夠不到成人的社交圈
一個人的社交也是和年齡成正比的，“天才少年”的知識水平能夠達到甚至遠超於成人，但是他們的社交能力還是遠不夠，他們沒有時間的積累和沉澱，人類的社交也是隨著年齡的增長而增加。
“天才少年”所待的社交圈不符合他的思維邏輯，在和周圍的人相處起來別人也不會時時刻刻照顧你的情緒，時間長了肯定會產生誤會和矛盾。
3）孩子的自理能力滿足不了自己的需求
還有很多的“天才少年”從小因為學業而忽略了自理能力的練習，父母為了讓孩子好好學習，所有的事情都是包辦代替，即使孩子都10多歲，有的連穿衣服都不會，又何來的能夠照顧自己。
但是進入社會，周圍的人處處和自己不一樣，就算自己已經適應了學校裡面的環境，但是時間久了總會覺得不舒服，自己不能夠照顧自己，連最簡單的吃飯穿衣都需要父母來照顧，待在和自己年齡不符的圈子裡面，自己都會懷疑自己。
天才畢竟是少數，百年不遇一個，家長一定要順應自然，順應孩子的能力發展，不要過分揠苗助長，就算長得好也只是一時。可以培養孩子的優勢和特長，但是切忌讓孩子一步登天，最後因為自己教育不當而毀了孩子的一生。
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