早上來嗦粉
我認為校外託管能解決家長的接送問題，孩子吃飯問題，其餘的最好不要抱太大的期望。作為一名教師，多年的經驗來看，在校外託管的，尤其是全託（也就是一週吃住學習都在託管的學生）成績在班級中大多中游或者中游以下的水平。託管畢盈利機構，而且託管學生數量很多，不可能在學習上面面俱到。所以，除非家長條件實在不行，否則儘量不要讓孩子去託管。
水雲天2018
我的孩子也曾經送過託管。對於託管班的好處有親身的體驗。個人覺得，託管班主要能夠解決家長以下幾方面問題。
一、沒有足夠的時間去接送孩子的家長
很多家長上著朝九晚五的班，工作時間固定，自由時間相對較少，而學校的上學放學時間又和家長的上班下班時間衝突，這個時候託管班的作用就能顯現出來。很多時候早上送孩子家長能夠克服，但是接孩子放學時間就很難弄克服，而託管班恰恰能夠彌補這個時間空白。託管老師可以去學校接孩子放學之後將其接到託管班進行課後輔導，這樣能夠讓家長避免總請假或者時間衝突出發生的困擾。
二、可以輔導孩子作業
在託管班老師可以將當天學校學的知識和老師留的各種作業在託管班進行輔導和鞏固。而孩子在託管班完成作業的效率往往要高於在家，回到家裡孩子總會溜號，一會兒要吃一會兒要玩，不能專心高效率完成作業。而在託管班就沒有這個問題，班級老師會督促所有孩子一起完成課後作業，有學習的氛圍和競爭的意識，所以孩子完成作業的效率也比較高。
三、負責晚飯
很多託管班是負責晚飯的，這也解決了一部分家長的後顧之憂。很多家長下班兒之後到家會很晚，有些時候會七八點超過了孩子吃晚飯的時間。而這個時候託管班能夠管晚飯，能夠讓家長減少這方面的顧慮。所以說，家長不能陪孩子一起吃飯，但是至少讓孩子能夠吃上一頓可口的晚餐。
孩子的教育現在除了學校以外，很多課外輔導班如雨後春筍般冒出其中，託管班就是其中就是其中之一。家長的需求就是市場的需求，所以這是一個相互相利的事情。
替你讀書郎
中小學實行校內託管後，一定程度上解決了家長面臨的學生放學無人接回的“三點半難題”，這也是教育部出臺文件要求做好課後服務的初衷，可以說是初步達到了目標。
至於還存在哪些問題，從還沒有解決好的角度去看，有些家長即使是學校託管到18：00，家長還沒有下班，可以說對於這部分家長而言，問題並沒有得到解決，連緩解都沒有。
對於這部分家長，就要有新的託管思路，比如引進社會資源參與託管，可以有效地將託管變成全天候，徹底解決好這部分家長的難題。現在，這個難題主要是由校外託管來承擔的，這也是社會託管的一種方式，就是還有待於規範和完善。
從校內託管實際派生出的問題來看，也存在一些具有普遍性意義的問題，主要有兩個，一個是，教師參與加大了勞動量和延長了下班時間，這對教師家庭生活造成了一定的影響，特別是有些學校，不是實行輪值制，而是以行政手段要求教師全員參與，損害了教師的利益。
另一個是，學校課後服務時間到了，但是有些家長有依賴思想，認為反正孩子在學校，有老師在，自己不去老師也不敢把孩子一個人留在那裡，拖延接回孩子的時間。很多地區都明確規定，課後服務時間最遲18:00，但有些家長在19:00時才姍姍來遲，嚴重損害教師利益。
還有一些派生出的問題，是區域性的，不同區域問題不同。比如上海市，課後服務經費全額納入預算，家長不用掏腰包。這種情況下派生出的問題，主要是有些家庭，原來是有人接送的，現在也不接送了，反正不用出錢，有人看管，公家的便宜不佔白不佔，增加了學校負擔。
而不是全額撥款的地區，課後服務經費沒有納入財政預算，需要家長承擔部分成本，涉及到錢問題就多。學校不收費，教師課後服務費用沒有來源，強行要求老師義務服務，導致校內老師跟領導關係緊張。
而學校收費，家長就認為是亂收費，只想接受服務，不想分擔成本，甚至有些家長以義務教育為名，認為學校課後服務就是義務，殊不知，這對於老師而言，完全是額外負擔，並不是義務教育階段什麼都是義務的。
以上這些問題，都需要教育部門從各地實際出發，以問題導向，才能解決好。而一些問題，也許永遠都解決不好，因為有些人白佔便宜的思想至死都不會改變。對於這個問題，友友們的看法是怎樣的呢？歡迎拉回文章開頭，點擊“關注”，歡迎評論留言，跟大家一起交流。
大官子霸道曹長卿
答:首先，放學時，託管老師接走孩子，家長不用擔心自己還沒下班，孩子沒人接。
其次，託管期間，託管老師會認真地督促孩子完成家庭作業，家長不用擔心孩子會拖欠家庭作業。
再次，孩子在課後遇到的學習問題，能夠得到託管老師的指導，家長不用擔心孩子的學習跟不上。
最後，託管期間，當孩子完成了所有的學習任務，託管老師會陪同孩子進行遊戲、閱讀等活動，很好地豐富了孩子的課餘生活。
綜上所述，託管期間，解決了家長的所有後顧之憂！
海霞之聲
全國各地多數地區延遲開學，當務之急，建議家長配合學生做好以下幾點:
一是提前瞭解下學期將要學習的內容，讓自己做到心中有數，做好下學期的學習計劃和心理準備。
二是提前介入下學期的學習，先解決一些自己能夠解決的問題，以便更好地聽懂老師講課，提高聽課和做練習的效率。
三是提高自己的自學能力，為以後的獨立學習打下基礎。
四是提高自己的行為習慣，包括個人學習習慣，生活習慣，衛生習慣，安全習慣，紀律習慣。個人良好的習慣是一生成功的一半。
秦嶺深處88
1.可以解決家長忙於工作，疏於管理孩子的問題。
2.可以解決家長沒能力輔導孩子作業的問題。
3.可以解決家長太過溺愛孩子，孩子不聽家長的話，難於管理的問題。
俗人瑣事
對於一二年級的小學生託管期間，首先解決的是中午接送太緊張和伙食問題；其次是下午放學後的作業問題。孩子寫完作業再接回家，相對來說父母更省心，會減少一些在作業上產生的矛盾。但是同時也會讓孩子形成一種不好的習慣。畢竟託管老師負責的孩子比較多，很多事情照顧不過來，孩子在剛升入小學的一二年，還是以養成一個好的習慣為主。
愛一幼兒用品
不僅解決了孩子午餐晚餐問題，還解決了孩子的作業輔導問題。
校內託管有個好處就是不收費，但是校內老師也都有自己的家庭，可能也會急於回家照顧自己的孩子。
校外託管收費高，但是服務質量確實不錯，午餐晚餐都是營養搭配好，並且作業輔導也是專業的老師。相對於不會輔導作業的家長而言，這是個減輕負擔的過程。
減輕了家長的接送時間
西瓜妹的大先生
這就要看家長在輔導孩子的時候，常出現過哪些方面的問題了。我堂姐之所以想要給孩子報名託管班，就是覺得像貝爾安親這樣的專業機構能夠處理接送難以及作業輔導難題，要知道作為忙碌的上班族，中午沒有時間接小孩，晚上沒有時間教小孩，託管班就成為了唯一的選擇。雖然隨著託管機構的增加，託管市場愈發魚龍混雜，但是好的託管機構是能夠有效幫助到家長的。經過一段時間的託管，石家莊市北翟營小學校區採用託輔一體化的方式，一站式的解決了孩子的接送、午休和晚課輔導問題，特地採取全能雙師的同步輔導課程來為孩子進行復習，各方面也就得到了改善和進步。
國民財富性質研究
作為從業人員來說，我覺得，校外託管機構至少解決了家長以下3個問題：
1.沒時間管孩子
2.沒知識教孩子
3.沒方法教育孩子
題外多說一點，選輔導機構，一定要選，專業正規，有辦學許可證的機構。
