“找一找，把一样的图片放在一起……”圆圆（化名）是一名6岁智力发育落后儿童，在四平市残疾人康复中心已经康复训练了2年，这几天她的妈妈正在按照老师微信上的指导认知训练内容，继续进行家庭康复训练。
为了有效阻止新型冠状病毒感染的肺炎疫情传播，确保残疾儿童、家长及教职工的身体健康和生命安全，吉林省残联按照习近平总书记关于对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作作出的重要指示批示精神以及省委、省政府和中国残联疫情防控工作部署安排，相继印发了《关于吉林省内儿童康复机构应对新型冠状病毒疫情的紧急通知》和《关于进一步做好残疾儿童康复机构相关防疫工作的通知》，部署全省范围内残联组织下属、业务主管残疾儿童康复机构以及残疾儿童康复救助定点康复机构疫情防控工作，要求“在1月26日后，全部暂停残疾儿童的机构康复训练服务。按照教育主管部门的要求，所有残疾儿童康复机构一律暂停为残疾儿童提供的看护、照护、教学等服务”。鼓励各机构利用互联网等信息化手段提供服务，加强线上对残疾儿童家长的指导性训练和培训。目前，全省各级各类残疾儿童（训练类）定点康复机构已经按要求全部暂停了线下康复服务。
不忘初心，牢记使命，立足服务，有力抓住最佳康复期帮助孩子回归社会，这是每个康复机构和每位康复工作者的努力目标和肩负责任。为了不间断在训儿童的康复训练，巩固前期训练效果，在省级康复机构引领下，四平市、白山市、延边州、梅河口市等市县级残联系统的康复机构，以及延边语言康复训练中心、公主岭市馨园特殊儿童康复训练中心等民办定点康复机构，已经在春节假期就开始通过微信、QQ等互联网平台，组织任课教师对本班在训儿童有针对性地进行线上指导性训练，帮助残疾儿童家长掌握居家康复训练方法和科学防治疫情相关知识，并与家长保持沟通及时掌握残疾儿童家庭的健康状况。
省聋儿听力语言康复中心的教师采取为亲子班孩子们制定周学习计划、开展线上答疑、周末评估指导等线上康复服务举措，离岗不离职地在线上指导家长们不间断康复训练。
梅河口市残疾人康复中心每天开展线上视频教学指导，该中心主任和教师们积极与家长开展互动式教学，活跃了教学内容，也不断积累和总结家庭康复指导经验。
特殊时期的特殊服务，推进各类康复训练机构拓宽了训练维度和家长培训方式，这将更利于转变残疾儿童康复训练模式，有力地提升残疾儿童家庭康复的重要作用。
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