有一天，強強的爸爸媽媽帶著他去商場逛街，走到一個櫥窗前，強強突然停了下來，爸爸問他怎麼了，強強說想要那個變形金剛。
這時候媽媽說道：“家裡給你買了那麼多玩具，有的還沒有拆開，等家裡的玩具玩完了再買，好嗎？”
強強說：“我就想要，你們不給我買我就住這兒不走了。”
於是媽媽蹲下身來給他講道理，說小孩子不能任性，要聽話懂事，不然所有人都不會喜歡的。說完，強強就在公共場合大哭，死活聽不進去勸。
生活中類似這樣的場景，十分常見：
讓孩子吃完飯漱口，怎麼說都不聽，最後哭到把吃的東西都吐了出來；
讓孩子不要玩手機，結果玩起來沒完沒了，父母不停地講道理，最後孩子把手機摔在了沙發上；
天越來越冷了，我們總是想讓孩子多穿點兒，可是就是不聽，說多了，孩子 關門就進屋了，只留下父母面面相覷。
家長們應該都經歷過在孩子哭鬧的時候，家長們說什麼都不管用的事情，那麼有人真正想過為什麼嗎？其實，孩子並不喜歡聽大道理。
01 孩子為什麼不喜歡講道理呢？
講道理是父母最推崇的一種教育方式，覺得只要自己給孩子講清楚道理，孩子就會成長進步，但是父母卻很少去思考，孩子究竟願意不願意聽道理。
盧梭在《愛彌兒》裡經常提到，跟孩子講道理是最無效的教育。
為什麼這麼說呢？講道理不好嗎？
首先，道理過於教條，無法吸引孩子的注意力。
孩子最容易對充滿樂趣的事物產生興趣，有些大道理過於死板教條。就比如一次活動，如果教師單純地給幼兒講述知識，那麼時間一長，孩子必然會感覺到無趣，那麼注意力不集中是必然的。
想要為孩子營造良好的教育和生活環境，就需要讓孩子在裡面能夠產生興趣，之後這樣才能夠吸引孩子的注意力。
其次，孩子不是不想聽道理，是他聽不懂道理。
由於孩子年紀小，對很多事物的認識還不太全面。大人們講的道理，對他們來說可能過於深奧，對於深奧的事情，他們會覺得枯燥，甚至會厭煩。
此時，家長可以設身處地地站在孩子角度上思考，如果公司給你安排一門你很不喜歡的課程讓你去學習，你肯定也會產生消極心理的。所以講道理並不是教育孩子的唯一方式，家長應該學會用孩子易於接受的方法去引導孩子成長。
最後，孩子不是不喜歡道理，而是不喜歡家長講道理的態度。
一般家長給孩子講道理都是在孩子犯錯誤的情況下，那麼家長不可避免地會出現焦急情緒和命令口吻。這恰恰是孩子最不喜歡的交流方式，家長面對這種情況，可以給孩子講故事，把這些深奧難懂的道理改編成一件生活中的事情，便於孩子理解和接受。
家長對孩子的態度決定了孩子對生活的態度，如果家長認為學習是無關緊要的，或者是口頭上的關心孩子的學習，那就不要指望孩子在學習上能有多大的成就，能把義務教育階段學業完成就不錯了。
這些就有可能是孩子不喜歡說教的原因，瞭解了孩子內心真正的想法過後，就要學會用孩子喜歡的方式進行教育。
02 父母要多瞭解孩子，看看孩子喜歡哪一種教育方式呢？
對於孩子而言，他雖然人生閱歷還不是很豐富，但是他也有著自己期待的教育方式。以下三種環境就是孩子最喜歡的。
第一種，輕鬆、活潑的教育環境。
曾經在一個綜藝節目裡，有個孩子吐槽爸爸教育的感覺像是律師對這罪犯在說話。
“感覺像是律師對著罪犯在講話，要強打著精神裝作在聽的樣子，也很像唐僧在唸經……”
可是，爸爸卻覺得，“無論我說什麼，她都能聽進去，我很欣慰。”
大人以為好的方式，其實未必適合孩子。就像是韓寒在電影《後會無期》中有一句經典臺詞：我們聽過無數的道理，卻依然過不好這一生。
之所以會出現這樣的情況，一個最主要的原因，就是因為父母說的道理，孩子根本就不喜歡，聽不進去。可是，孩子喜歡什麼樣的環境呢？
大多數孩子都喜歡輕鬆愉快的教育模式，通過娛樂、遊戲學到知識，寓教於樂，孩子們會因為心情舒暢，將知識和道理記得更加牢固。而這些內容也將有助於他們的性格和人格的培養，長大之後，也會給他們的人生留下濃墨重彩的一筆。
第二種，父母提供可以讓孩子實踐的環境。
在英國無論孩子有多小，都要像大人一樣對這個家庭有所貢獻，而承擔家務則是他們的證明方式。英國家長實行的‘試錯教育’是教育的典範，當他們孩子做家務時，家長只需要在旁邊進行指導，及時糾正錯誤並給他們做出正確的示範。
經過多次嘗試讓他們在錯誤中成長、成熟，正應了中國的古話“實踐出真知”。在教育孩子的問題上，國內的父母總是習慣一手包辦，幫孩子把問題處理掉以為孩子長大自然就會做了。
其實，過度呵護孩子，老怕孩子不能勝任，甚至受傷，孩子永遠不會長大。愛孩子，就要給他嘗試失敗的機會，因為失敗是成功之母，這樣才能讓孩子才能慢慢成熟。所以有的事並不是講道理孩子就能學會的。
第三種，父母可以通過提問的方式。
孩子在做一件事之前，家長最好問清楚是什麼、為什麼、怎麼做，通過提問的方式掌握孩子的想法，瞭解孩子的所思所想，這樣也會讓你和孩子的溝通方式更加順暢。
既然我們瞭解了孩子喜歡的教育方式，那麼接下來我們要做的事情就是與孩子進行溝通。那麼，父母應該如何與孩子進行溝通呢？
03 父母應該如何與孩子進行溝通呢？
《非暴力溝通》一書中提出：當我們的語言和表達方式，傾向於忽視人的感受和需要，以致彼此的疏遠和傷害時，這種溝通方式會讓人難以體會到心中的愛。對方即使接受批評，作出讓步，通常也不是心甘情願的。
由此我們會發現，想要和孩子溝通，真正促進孩子成長，並不是一件容易的事情，父母具體應該怎麼做呢？
第一點，父母要樹立榜樣作用，身教比言傳更重要。
父母是孩子的第一任老師，孩子的行為方式和價值觀念大多都是從父母那裡學來的，所以父母給孩子樹立良好的榜樣是對孩子最好的教育方式，大家都說言傳身教，但是我認為在教育孩子方面，身教比言傳更重要。
比如，當孩子小的時候，大人做事一定要信守諾言，給孩子樹立一個好榜樣。教育孩子凡是答應別人的事，不管遇到什麼問題都要履行承諾。小到一塊糖大到一件事，都要讓孩子樹立誠信、敢於擔當的品質。
又或者，父母總是覺得孩子不珍惜食物，太過於浪費，說過多少次都沒用。這時候，最好的辦法不是繼續給孩子講道理，父母可以選擇帶著孩子去農村體驗一下，播種、插秧都可以，等到孩子感受到了辛苦，自然下一回就知道珍惜糧食了。
再多的嘮叨都不如孩子自己感受來得真切。
其次，父母要多用討論的語氣，給孩子發表看法的機會。
孩子喜歡你把他當成年人對待，這樣他會有種成就感，這很有利於孩子和家長的溝通。孩子也是一個獨立的個體，要適當地給予孩子鼓勵，一定要信任和尊重他的想法，以此增加孩子的信心。
父母要允許孩子做自己喜歡的事，不要過分擔心孩子會遇到危險，家長可以在周圍默默地保護孩子，讓孩子在安全的環境中做事。因為家長的干擾與阻止都可能影響孩子興趣的發展，影響孩子做事的積極性與自信心。鼓勵孩子自己實踐，讓孩子經歷挫折、獨立做事。
最後，如果可以讓孩子做主，最好聽取孩子的意見。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一段話：任何一種教育現象，孩子在其中越少感受到教育者的意圖，他的教育效果就越大。
而講道理就是教育者意圖最明顯的一種表達方式。作為父母，不要過多地干涉孩子的學習和交友。每個孩子都有自己的一套學習方法，有的孩子特別認真地看書背書能學好，有的孩子邊看書邊玩耍能記得更牢……家長千萬不要把自己的學習方法強加在孩子身上。每個孩子也有自己的交友圈，他身邊朋友的身上肯定有吸引他的地方和值得他學習的優點。
作家李雪曾經寫過這樣一段文字，各位父母可以參考一下：
想要孩子好好刷牙？自己去享受刷牙的美妙過程。
想要孩子專心吃飯？自己去享受食物的萬千滋味。
想盯著孩子寫作業？自己去拿起本書享受閱讀。
想要孩子熱愛運動？自己下樓去跑兩圈。
良好的溝通是成功的第一步，希望這三點溝通方式對教育孩子有所幫助。
今日話題：你是不是也經常和孩子講道理呢？瞭解了這篇文章，希望作為家長的你有所改變，歡迎分享育兒經驗！
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