早晚徒步去西藏
我們從以下幾個方面說一下
第一，根據學生的學段，低年段一二年級的學生，不建議網絡授課輔導，因為學生本身年紀太小，線下課堂行為習慣還沒有完全養成，注意力不夠集中，達不到較好的效果。中高年段裡，三年級學生需要家長陪同上課，四五六年級的學生本身就對網絡很熟悉了，可以完全自主上課，但要監督開多屏搞小動作。
第二，要看選擇的輔導平臺專業性和在線老師的個人魅力，現在在線平臺太多了，除了學校現在開啟的雲課堂，市面上還有很多一對一平臺，一定要選擇正規的專業的平臺，然後選擇孩子喜歡的老師試聽、上課。這樣孩子對學習有很大興趣和吸引力。
第三，掌握好上課時長，小學課堂時長都在40到45分鐘，網絡課最好也控制在40分左右。超過40分鐘，老師講的再好，學生已經坐不住板凳了，效果不會理想。
第四，課上筆記和課後跟蹤做到位，網絡課和傳統課堂一樣，要抓住重點，記好筆記。網絡課的優點就是可以重播，反覆觀看，溫故知新。
做好以上幾點，小學生一樣在家在線學習，減少風險和家長的負擔，但一定要控制好時長和課節，每天安排太滿對眼睛影響太大，還是希望家長們合理安排孩子作息，讓孩子健康快樂成長！
行走的教育錄
不可能自覺自願吧。
孩子還小，不成熟，不可能知道自覺自願去做應該做的事，這個很正常。做父母的不能一味的指責打罵孩子，體諒他。多多和孩子交流心得，該勸導要勸導，該督躇的時候督躇，該放鬆的時候就放鬆些～有所鼓勵才好。自從家裡小孩上了小學以後，我們全家人也都緊張了起來，一直尋思著給他找一個課外補習班，可以在休息的時間多多充實一下自己~後來是今年暑假的時候，經過多番比較，最終選擇了學而思網校的線上課，算是我們的小小經驗吧，今天就來跟大家分享一下我們對學而思網校的瞭解，給想了解學而思好不好的家長們作個參考吧~
剛開始做功課的時候，我們也沒有第一時間想到給孩子報網課吧，後來瞭解到學而思的面授班和網校課程都是一個集團的，但是網校是課程安排上有很多線上互動，而且授課方式也更新穎一點，對小孩來說也更有挑戰吧~~當然啦，在這樣的情況下，網課的價格比面授班還要便宜呢！同時，我跟我先生也一致認為，平時小孩上課在教室的環境裡已經很侷限了，暑假給他額外報班要是能直接在家裡學，對小朋友自己來說，也不會那麼排斥吧~~所以綜合考慮下來，我們就報了學而思網校的網課~~
第一節課的時候我們也在旁邊聽了一下，一開始怕小孩會對這樣的形式不太適應，注意力會不集中，不過後來發現完全是我多慮了，學而思的老師很有活力，授課的方式也很有趣，會用一些自己做的小道具，或者是結合一些時下小朋友們比較瞭解的話題之類的，來吸引電腦前的小朋友們跟他互動，小朋友們可以一邊聽課一邊積極發言，一節課下來感覺能給小朋友留下很深刻的印象！所以我當時看著，就覺得自己這個錢沒有白花~當然啦，除了老師上課以外，學而思的網校的直播課會給每個孩子配一位輔導老師，課前課後都會進行答疑，幫助加深重要知識點的記憶，個人感覺老師們都挺認真負責的，整個體驗都非常不錯~
至於一年級小孩有沒有必要上的話，個人認為就是看每個小朋友的自身情況吧，從我們家的情況來看，就是怕小孩子在假期裡會荒廢上學期學到的東西，單純出於讓他鞏固一下的目的，而且這次報的學而思網課又是偏向素質教育的，授課方式靈活有趣，所以我們覺得是完全有必要的而且還很值得的呢！SO~還在疑惑學而思好不好的新手爸媽們，可以去它家官網試聽一下課程哦，相信你們聽過也會給家裡小孩報名噠！
職業教育追夢人
我是老師，我覺得一年級學生太小，自覺性很差。我帶過一年，感覺上課主要是維持紀律，隔一會兒就要提醒，老是有人開小差。所以一年級學生上網課，如果沒有家長陪著，幾乎沒有效果，還不如不上。一年級知識簡單，家長可以自己教，上網課還傷眼睛，真的沒必要!
鄂北鄉村老妹
很高興回答這個問題…
第一，首先根據學生的學段，低於一二年級的學生，不太建議網絡授課輔導，因為學生年紀太小，網上學習行為習慣還沒有完全養成，注意力不夠集中，達不到較好的效果。中高年段裡，三年級學生需要家長陪同上課，四五六年級的學生本身就對網絡很熟悉了，可以完全自主上課，但要監督開多屏搞小動作。
第二，要看選擇的輔導平臺專業性和在線老師的個人魅力，現在在線平臺太多了，除了學校現在開啟的雲課堂，市面上還有很多一對一平臺，一定要選擇正規的專業的平臺，然後選擇孩子喜歡的老師試聽、上課。這樣孩子對學習有很大興趣和吸引力。
做好以上幾點，小學生一樣在家在線學習，減少風險和家長的負擔，但一定要控制好時長和課節，每天安排太滿對眼睛影響太大，還是希望家長們合理安排孩子作息，讓孩子健康快樂成長！
隱隱約約若有若無
有沒有必要上網課不是由孩子在幾年級決定的。所有年級的學生都可以上網課，也可以都不上網課。上不上網課看這樣幾個因素。
第一，上網課的目的是什麼？如果孩子某一課程學習薄弱選擇上網課，家長和孩子的需求擺在這兒，無可厚非。至於學習效果怎麼樣？家長和孩子自己評估。畢竟學校的老師是對所有學生上課的。現實版的課堂學習效率都不高，網課的效率又會怎麼樣呢？如果孩子對網課感興趣，通過這種形式來彌補課堂學習的不足，那固然是好事。
第二，上網課有沒有必要？我還是建議家長跟老師多溝通，重在幫助孩子養成良好的聽課習慣，提高學校課堂聽課效率。如果學校教學秩序正常，孩子在校學習效率尚可，網課不上也罷，畢竟需要投入大量的金錢和精力，孩子有牴觸情緒的話，反而是適得其反。如果說是因為新冠狀病毒感染的肺炎疫情等不可抗因素的影響，學生不能正常返校上課。這時候，教育部門推出的網課是勢在必行的。只是正常的在校教學換成家庭自學而已，這樣的網課是必要的。
我看這個問題應該是站在家長角度提問的，家長的本意也許是說孩子年齡比較小，上網課也許會成為孩子的負擔，或者說孩子根本就聽不懂，又或者說孩子太小完全沒有必要。如果是因為疫情的原因學校統一安排的網課，家長完全不需要擔心，因為網課也是根據一年級孩子的年齡特點，是按照學校教學所規定的國家課程的內容來安排教學時間和節奏的，是為了最大程度的抵消被疫情而延誤的教學時間。家長需要積極配合學校，指導督促孩子在家裡上好網課，完成相應的自學內容。
隨性老周
網課要想發揮最大的效果，與孩子年齡階段及認知程度有很大的關係，個人覺得一年級學生沒必要上網課！
首先，孩子太小注意力不能長時間高度集中，很容易被網絡不經意間的課外因素影響。
其次，長時間觀看網課對孩子視力有影響。
最後，一年級內容簡單，沒有必要爭分奪秒的榨乾學生的假期，有點揠苗助長的感覺，很容易在以後的學習中讓孩子產生厭學情緒。
所以不建議一年級學生上網課。
搏理之驕
很高興回答您的問題！我是教育工作者，從孩子上不上網課要分情況來分析。首先為什麼要上網課。明確原因，對症下藥。如果是培優補差，網課的弊大於利。一是孩子的自控能力弱，難免浪費時間，記憶不夠深刻，除非旁邊有家長督促，勞民傷財。二是一節網課一般都是40分鐘。平時大人都不讓孩子玩手機，怕對眼睛不好！這回網課一上就是將近一個小時。剩下的話不言而喻！
接下來我們要考慮孩子要補課的話，給孩子報一個有資質的話線下輔導班，優勢很多，比如，孩子在集體中會收到獎勵激勵，孩子的注意力會得到合理釋放，家長也可以不用一直監督，家長也可以縱向橫向對比，培優補差的效果更明顯！
最後可以適當的給孩子報一些課餘興趣，多多的激發孩子的思維能力。等孩子具備了一些自控能力，有了歸納能力，再報吧😄！
赤誠黃
雖然優點多多，但並不意味著網課適合所有孩子，暑假裡給孩子報過幾科試聽課，雖然掏錢不多，但孩子玩心過重，學起來也是三天打魚兩天曬網，效果並不好，試聽的幾節課到暑假結束時也沒有聽完。不少家長反映說，現實中的課堂，老師和學生有互動，可以讓學生時刻保持注意力集中，並在一些重點上通過提問或者其他方式加深學生印象，但網課就缺乏這樣的環境。
此外，網課對視力的損傷不容忽視。一位家長反映說，一年級孩子視力還好，但到了三年級視力“大跳水”，問問孩子，班裡有十來個同學就戴上了眼鏡。他擔心地說，網課的時長都在一個小時到兩個小時之間，增加了用眼負擔，容易引起視力疲勞，也佔用了孩子的戶外活動時間，這並不利於防控近視。
大翔小竣
一年級有必要上網課嗎？首先孩子在六歲左右的時候，剛上一年級對學習更有興趣，更多的，是集體榮譽感和體驗集體生活！上網刻不太建議，建議在4⃣️年級到五年級以後再開始進行的上網課！對孩子來說視力有一定影響！不建議上
諾薏姐姐
在新型肺炎的影響下，各學校、輔導機構都要推遲開學，線上教育抓住機遇，積極推出各種類型的免費網課，那麼一年級是否有必要上網課呢？這個要看學校安排，看任課老師的安排。
如果學校安排的本校教師進行線上授課，那肯定要上，必須要上，而且建議家長要和孩子一起學習，藉此機會瞭解自家孩子聽課狀態，學習狀況，幫助孩子養成更好的學習習慣。這樣正式開學以後才能夠保證孩子跟得上正常的教學進度。
如果學校沒有安排，老師也沒有安排新學期的學習任務，那麼最好不要盲目上網課。一年級的學習普遍來看，注意力集中的時間較短，上網課的話，學習效果不能完全保證。如果提前上網課，提前學習新學期的知識，開學以後自己任課老師再講，孩子就不一定願意學了。
當然，也要結合自己孩子的狀況來看。
