點滄落雪
語文是一個比較好提分的科目，和大家平常的想的不太一樣。您找那種有經驗的語文老師幫您的孩子分析一下問題出在哪裡，然後給他制定一個學習方案，重點的學習的規劃。如果條件允許的話，讓他幫著1對1的補幾節課，應該是會有效果的。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。
學業一帆風順
我學生時代的語文成績一直是班級裡數一數二的，我來分享一下自己學習語文的經驗，希望對您有幫助。
首先，要求背誦的古詩詞一定要熟記於心，默寫填空是最容易提高的，只要肯花時間背書，這最基礎的分數就得來了。其中容易寫錯的字要多留心。
其次，閱讀題可以多做一些練習，將自己的答案和標準答案對照，看看自己哪些方面沒有考慮到，注意聽老師講題時的分析思路和方法，因為閱讀題的回答無非是那幾個模板，見得多了，答題時也就得心應手了。
最後也是最拉分的就是作文了，好作文和差作文會有十幾分甚至二十多分的差距。我在初中時寫的作文一般是記敘文，因為對我來說記敘文比較好掌控，情節不夠，想象來湊。議論文則需要事例來論證，多閱讀，看看熱點新聞，素材便可信手拈來。優美的句子可以為文章加分，多用比喻、排比、擬人等修辭手法，平時看到別人寫的好句子可以記下來，以備不時之需。寫出好的文章需要長期的積累，如果想在短時間內提高考場作文的分數，就多看看考場高分作文，借鑑一下高分作文的模板，學以致用，相信作文分數也會得到提升的。
能拿分的一定要做到不丟分，難拿分的也要努力提高得分率，做到這樣，語文成績提高不是難事，祝學習進步！
影零亂
立足現在 夯實基礎
基礎知識部分的字音、字形、詞義及默寫等內容，準備好一本基礎知識的摘錄本。在平時做練習或聽老師講課時，一遇到自己不曾掌握的語音、詞語、成語、標點用法、病句識別法等都隨時記錄，且時常翻閱，熟記於心，堅持一段時間，定會有成效。
聯繫舊知 重視建構
要注重建構局部的知識網絡。比如，學到“醉翁之意不在酒”，就宜聯繫到以往學過的“賓客意少舒”“意將隧入以攻其後也”“意暇甚”中“意”的解釋。分析到散文、小說中的比喻的修辭手法及作用，可聯繫到說明文中的“打比方”的說明方法，議論文中的“比喻論證”的論證方法，並歸納其共同點，從而以點帶面，提高學習效率，有利於應對課外古文閱讀以及一詞多義類的考題。
放眼中考 注重閱讀
初三學習時間緊，任務重，節奏快，壓力大。儘管如此，閱讀不可小覷。同學們可以利用課本、閱讀理解的材料、報紙雜誌上的一些文學類文章等來擴大閱讀量，也從他人的文章中得到語言等方面的涵養，以提高自己作文的品位。
主動質疑 反思提升
一條題目，在解決問題中如果能提出一個新問題要勝過僅解決一個問題。只有把握了學習的主動權，才能真正找到適合自己的學習方法，也才能真正提高學習效率，並從中品嚐到學習帶來的快樂。
希望我的回答可以幫助到你。
小小思維家
初三是初中最關鍵的一年，也是最重要的一年。說到初三就要提到是中考，對於中考的複習，楊老師有以下的建議：
夯實基礎 注重課堂效率
夯實基礎這一塊要求學生：字音、字形、熟語、病句、文常這幾項要每天進行練習，並且要掐時間。如有錯誤要寫在積累本上，考試之前要複習。每天要背兩篇課內文言文，把文言文中容易錯的字進行默寫，並且掌握課內文言文的知識點。課堂上，積極的跟老師去複習，做好課堂筆記，把試卷按類型分好、歸納。
模塊複習 舉一反三
模塊複習這一塊要求學生：進入了初三的學習，老師會把知識點按模塊兒進行分類，這個要求學生放學回家後進行梳理，把問題積累下來，及時的去詢問老師，回去後，結合複習材料，學會舉一反三。
注重閱讀 優化作文
初中的閱讀是一個重點，中考來講考的最多的是小說或者是散文，這就要求學生熟悉小說和散文的答題模板。只有多加練習，把答題模板記熟、吃透才能在閱讀上不丟分。中考的作文建議寫一些議論文，因為議論文題材比較廣泛，結構上有很多的形式，選擇範圍比較大，能寫出更多的內容。九年級上老師會講解議論文的寫法。九年級上《敬業與樂業》這篇講演稿非常的重要，是我們學習寫議論文的不二法門，學生一定要重視。
最後，除了要做到以上三點之外，還要多看一些課外書，建議看一下《意林》對寫作非常有幫助。還要保持好的心態，去迎接中考。
國藝書畫派
初三是初中學習最重要的一個階段，初三就意味著面臨中考。那麼初三學生該如何提高語文成績呢？小藍在這裡整理了幾點方法。
1、重視基礎知識的積累初三的語文不僅要掌握這一學年的知識，同時還要複習前兩年的知識。所以基礎知識必須要重視積累，包括古詩詞、成語、短句和課文的積累。
2、重視課堂學習效率課堂的學習效率不僅是語文其他科目想要提高這一點也必須做好。在課堂進行語文學習時，不能像之前那樣只是學習一部分表面知識。要學會舉一反三，將本節課的知識和前面所學知識聯繫起來，挖掘更深層次的知識點。
3、重視閱讀題和作文閱讀和作文在初三語文試卷中佔了很大的比重，而且許多學生語文都是在這兩方面失分嚴重。所以在平時學習中一定要重視閱讀和作文的訓練，來提高自身的閱讀分析能力和作文的寫作水平。而且平時要多積累一些優美語句，在寫作文時就可以套用進去，而不會讓自己的作文無話可說。
無論哪一科的學習，興趣和堅持都是最重要的，要想提高語文成績這兩點也是必不可少的。
小藍愛讀書
我是一名語文老師，說實話，語文成績提高很簡單，但也很難。
現在的考試，在眾多科目中，語文比重越來越大，從後面的高考改革（有的省份已經改革）就可以看出。而在語文單科裡面，古詩文和大閱讀的比重越來越大。這些是大勢所趨，從全國語文教材版本的改變，也可以看出。
初三了，距離中考不到一年時間，雖然時間不是很多，但我認為可以從以下幾個方面著手：
1，抓基礎。
詞語、必背古詩文、文言字詞等基礎知識，這是實打實的東西，也是語文基本素養，必須掌握。一方面要看你小孩之前的基礎扎不紮實，另一方面也要看他後期的鞏固背誦是否到位。
2,大量古詩文的積累
3,大量閱讀訓練
4,大量寫作訓練
對於第2,3,4點，我覺得可以報一個外面的培訓班，說實話，雖然我不在輔導機構做，但現在外面有些培訓機構真的做到了很專業的程度，比一些學校還要精準到位與全面，因為有些機構他們就是直接針對成績針對考試針對分數的，功利性強，目的也很明確，所以你可以針對某一方面，專門報班。當然，前提是你得物色一個好的培訓機構，有好的輔導老師，這個也很關鍵。
ps:：閱讀、寫作，重中之重。一定要重視起來。
希望我的回答可以幫助到你。我是王老shi，愛寫作愛分享的人民教師，也希望你的小孩中考順利，考入理想高中！
王老shi
認真疏理一下自己多年來語文學習中獲得的知識和學習中的得失，是初三開學前後必做的功課。那些平時學得較為牽強的部分，那些至今仍然感覺不甚了了的內容，就應該對之做一番整理，並予簡單摘錄，以便在初三階段重點攻克、全面解決。
我們知道，語文和其他學科的不同之處，在於它的知識點和對閱讀材料的理解、分析的要求，在不同的階段均呈螺旋形上升的態勢。這也就意味著，以往自己在語文學習中的缺陷，完全可能在新的學習階段有多次彌補和徹底解決的機會。學生的疏理工作做得越是全面細緻，缺陷補救、能力提升的可能性就越大。
一般來說，閱讀方面那些屬於語文基礎部分的內容，如文言課文常識、文言實詞的理解、文句中別字的辨認改正、修辭方法的識辨、說明方法的理解、文章中相關詞語和句子的搜尋等等，是大多數學生掌握得比較好的；而文章中某些環境或情景的理解、文中人物或者作者感情的把握、主題的理解及概括、觀點的提煉和表達、對論證或者說明過程的分析等，就不那麼容易透徹、深入地予以掌握了。這些，也往往是不少學生語文學習中的軟肋，需要花大力氣去努力掌握的。因此，如果能在事先充分了解好自身的弱點，從而在初三階段的語文學習中進行有的放矢的、有針對性的訓練，就必然可以收到事半功倍的效果。
在語文學習中，積累是一種非常重要的方法。這裡所說的積累，包含兩層意思。
其一，是指語文學習重視日積月累。語文知識的豐富、充實，情感的體驗和分析水平的提升難以一蹴而就，要靠平時的積累，使這些一點一滴地滲入心中，逐漸轉化為自己的東西。久而久之，積累的東西多了，它們就會反反覆覆在腦中縈迴激盪，進而形成蓄勢待發的形態。比如，語文學習中極為重要的一塊——寫作，其材料就只有靠自己時時注重生活中的積累；因為，只有材料的不斷豐厚，才能使思想也豐厚起來，才具備了寫好文章的基本條件。
其二，是指積累的面要廣一些。對語文學習而言，必需的積累包括課內和課文學習中重要內容的積累，也包括我們補充閱讀和課外閱讀時對書籍、報章雜誌等某些內容所做的積累，甚至可以廣義地包括許許多多其他的內容，諸如影視欣賞、廣告宣傳、同學討論、家庭閒聊、詩句歌詞等等，舉凡可能和語文學習相關者，都值得我們去注目、去傾聽，並有意地作一些積累。積累的面廣一些，理解、分析時心中可以比照的人、事、物就會多一些，你的思路相對也會拓寬一些，聯想也會豐富一些。
語文學科又是一門知識性、認知性和社會綜合性都很強的學科，它十分重視對觀察和思維能力的訓練。有一位著名的教師說過：“語文的外延和生活相等。”這種說法的本質，在於語文和生活是密切相聯的。對社會現象，尤其是那些與中學生的生活有較多聯繫的事和物，能否做到仔細觀察；對社會和生活中一些問題的思考和分析能否做到深刻入理，都將會直接關係到你的理解、分析水平；如果把這些轉移到語文學習上，毫無疑問就會直接對你的閱讀理解和表達水平產生非常深刻的影響。
所以，如果生活中勤於觀察，善於用正確的思想做指導多思考、多分析，並且時刻注意把這一過程轉化為語言，有時哪怕這一過程只是口頭的，或者僅僅是在頭腦中形成一個大致的輪廓，都將對提高你的語文水平有很大的幫助。由此可見，在思想深處把語文學習和平時勤觀察、多主動思考聯繫起來，乃是非常重要的。
陝西新華的嚶嚶怪
說起語文不得不說作文，想要進步，首先要寫好作文。
培育好寫作愛好和寫作能力是是很重要的，寫作是孩子們的有必修課。
那麼怎樣才能寫好作文呢?
1、能說出來的就能寫出來。我口表我心，我手寫我口，就能消除孩子對寫作文的距離感和畏懼感。
說的時分就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎樣想，就怎樣說，怎樣說，就怎樣寫；大人有大人的主意和說法，孩子有孩子的主意和說法，不同的人都有各自的主意和說法，所以每個人寫出來的文章都不相同，這就是寫作的訣竅
2、讓孩子用自己的言語寫
所謂作文就是讓真誠的思想感情從心靈深處流動出來。想怎樣寫，就怎樣寫，不要給與過多的約束和約束，不要給予太多的規範，不能把大人自以為是更有“含義”和“價值”的東西強加在他們頭上，最需求的是寬容。忠誠自己的心靈和日子，是翻開作文大門的榜首把鑰匙。要多用短句子，多用文言，多用詳細案例，少用概括性句子，多選用描述性言語。做人要直，作文要曲。
3.給孩子展示和被認可的時機。
你知道你家的孩子為什麼不願意寫作文嗎？不是由於他寫的欠好，可能由於教育者短少一顆寬容的心短少一顆善於激勵和賞識的心！給孩子被認可和展示的時機，只要是揭露宣佈過一次作文，就能改動孩子的態度。作文的繼續熱心和創意，很大部分是靠“宣佈”工作起來的。
左養右學育兒
先要了解他目前成績不好的原因，每個孩子情況都不一樣。有些是因為壓力過大，嚴重的焦慮甚至抑鬱情緒。有些孩子是恐學，害怕去學校或見到老師。有些是網絡遊戲沉迷，厭學。有些是因為學科基礎太差，聽不懂，跟不上，自然不願意學習了。
朱雅玲心理諮詢師
不知是單說提高成績還是提高語文素養。如果只是為單純提高成績，最好是在老師指導下多做練習，提升答題能力——看到題就明白命題意圖，學會針對命題意圖去尋找答案。如果是真想提高語文素養，就多讀點書，學會欣賞文學作品。
