米婭老師育兒記
2～3歲是寶寶語言能力爆發性成長的時候，他們對學習語言充滿渴望，喜歡和人進行言語交流。
在日常生活中，父母應儘可能跟寶寶說話，語調及方式無須刻意用寶寶的說話方式表達，發音及內容儘量準確、清晰，讓孩子學會更多語言及發音，語言發展的潛力得到充分發展。
這一階段是寶寶語言發展的敏感期，抓住這一有利時機，教寶寶學習用完整的語句來講話，提髙其口語表達能力：在平時，父母可以訓練寶寶將簡短的、表意不明確的詞組擴充為完整的簡單句子；可以訓練寶寶將一些顛倒的詞語順序糾正過來，進行正確排列；可以有意識地多與寶寶進行交流和對話，在這個過程中教寶寶學習一些新鮮的詞語和句子，增強其語言理解能力。
父母們必須注重在日常生活中儘量多對孩子講話，就像對大人一樣，用正確且條理清晰的語言對孩子說話，使他能夠由此產生邏輯性的思維。反覆跟他說話。孩子不可能一次就記住大人說的話，多聽就會漸漸記住。這時期，孩子需要“愛嘮叨”的父母。
讓他隨心所欲地說話。聽他說跟讓他說一樣重要。孩子身邊的大人肯專心聽他說，對他的語言發展非常重要。有了熱心的聽眾，孩子會拼命地講。
訓練寶寶對事物進行簡單的描述，多鼓勵其說出自己的想法：在平時的生活中，父母可以抓住機會多訓練寶寶對物體的描述能力，在與他們有關的事情上多多詢問其感受。比如，父母可以帶著寶寶觀察家裡養的小貓、小魚等，在觀察的過程中讓寶寶試著用自己的語言說出這些動物的特點，並在一旁給予幫助和指導。
當父母想給寶寶買玩具或者文具的時候，也可以多詢問寶寶的想法，讓其學會發表自己的意見。這些訓練對於寶寶語言理解能力的提升都是很有幫助的。
3歲前後這段時期，孩子的語言能力進展神速，不但會說三句到四句的複雜句子，而且開始學習複雜的語法。和寶寶說較長句子時，最好能配合明顯易懂的動作，將句子分成幾段，清楚地說給寶寶聽，這樣寶寶理解起來也才會更加容易。
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三歲多，如果是3週歲，可以已經錯過第一個敏感期了，說一下我女兒，4個月的時候喊媽媽，8個月的時候說第一個單詞apple，2週歲的時候開始唱英文歌等，她的語言表達能力我覺得開發的還不錯了，同時期遇到一個小男孩，大我姑娘6個月，說話還一個字一個字，而且還不清楚，我姑娘已經可以大段句子輸出了，這些我認為跟孩子天生關係不大，重要的是，從小我和我媳婦就陪她聊天，這個真的很重要，她沒出生的時候，我給她讀了差不多半本的格林童話故事，英文的。
現在她不到4週歲，我們家給她準備的中英文繪本大約有1千本
3-6歲是語言爆發期了，這個時期必須得抓住，否則孩子的語言表達能力將會對他將來發展造成阻力，這個階段父母最好利用陪孩子玩耍的時間，多與孩子交流，詢問他今天在幼兒園做了什麼，發生了什麼有趣的事，等，用提問的方式引導他回答，如果因為他詞彙量不夠表達不清楚的時候，要儘量猜，然後引導，用是這樣嗎？，媽媽理解的對嗎？你表達的是。。。的觀點等句子來讓他不斷學會正確的表達方式，把事情描述出來，把自己心裡感覺表達出來。千萬不要著急，生氣。
切記，放下手機，放下手機，放下手機
這個階段如果缺乏前期的積累，對孩子來說想準確表達觀點是很難的，父母一定要有耐心，否則孩子會因為大人的情緒而容易變的自卑，抗拒
Andylove不是Andylove
就是多和他說話，有事沒事都說，看見什麼說什麼，他必須有輸入才會有輸出，任何形式的輸入都不如人的語言，寶寶最喜歡人說話的聲音並不喜歡音響放出來的，例如我家寶寶喜歡一個故事，一遍一遍的讓我講，那我偷懶用手機錄下來給她放，她不喜歡會說媽媽講，不用手機講。我朋友家孩子，平時老人帶，兩歲多隻會說疊字，上幼兒園三個月以後就幾乎所有的都會說了，偶爾不清晰但是表達沒問題了，所以想讓他說話就是輸入，不停的說
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2-4歲是寶寶語言發展的爆發期,那麼3歲的寶寶怎樣培養語言表達能力呢？
1. 家長多和孩子說話。有科學實驗表明，孩子在0-5歲聽到的詞彙量越多，孩子將來智商會越高。孩子說話就是從模仿開始，家長怎麼跟孩子說，孩子就怎麼模仿。家長和孩子說話要注意什麼呢？
其一爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆要用同一種語言來教孩子，不能有的人用方言，有的人用普通話，這個孩子學起來就會很慢。
其二和孩子溝通過程中，發音標準，語速，語調要合適，這樣既給孩子一個良好的學習榜樣，也可以提高家長的語言表達能力。
其三和孩子溝通過程中，多使用疊詞，吃飯飯，睡覺覺等，這樣利於孩子接受和學習。
2. 家長可以跟孩子背誦兒歌和詩歌，給孩子講故事，然孩子複述故事。還可以和孩子一起學唱兒歌等。
總之提高孩子的語言能力，主要是家長多多陪伴。
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3歲前是孩子語言發展的最關鍵時期，也是其學習語言最快的時期。家長只需稍加引導和啟發，孩子就能說出一些包含多個詞語的長句，並且能說出不同類型的句子，甚至是複雜的句子。
家長在和孩子交流時，可以用以下方法鍛鍊孩子的語言能力。
1.讓孩子複述話和故事
想要鍛鍊孩子語言發展能力，複述話、故事這個方法很有效。在日常生活中，家長在與孩子交流時，可不經意的讓孩子複述句子，難易程度循序漸進。這個過程，即可在潛移默化中鍛鍊孩子的語言能力。
家長在給孩子講故事時，也可以通過讓孩子複述故事從而鍛鍊孩子的語言能力。家長先將故事講給孩子聽，然後再讓孩子試著複述故事。孩子一開始可能覺得複述故事很難，所以家長可以選擇一些內容短、情節簡單且孩子喜歡的故事講給他聽。孩子在複述時遇到困難時，家長要鼓勵孩子繼續複述。比如告訴孩子記住這個故事，隔天要講給別人聽，誇讚孩子故事講得好，以此來激勵孩子複述故事。
2.看圖說話
家長在和孩子一起閱讀時，不能忽略書中配圖的作用。家長可以通過這些配圖來鍛鍊孩子的語言能力。孩子看到配圖時，家長要向孩子解釋圖片的意義，如：小兔子和小烏龜在比賽跑步，鳥兒在找蟲子吃。認識了圖片還要能說出來，鼓勵孩子將圖片的含義說給家長聽，剛開始肯定不連貫。但家長們切忌操之過急，只要孩子敢講，再經過訓練肯定會越來越好。
3.讓孩子念兒歌和詩歌
兒歌和詩歌相對於其他文章來說十分押韻，孩子容易將其讀出來。即使孩子不懂兒歌和詩歌的含義，也會願意朗讀兒歌和詩歌，孰能生巧，詩歌讀多了慢慢就能背誦。按此方法既可以訓練孩子語言思維能力，又可以讓其學習詩歌，一舉兩得。
記錄生活小袁
家長們都希望自己的孩子能夠能言善辯，那麼從小就需要培養孩子的語言能力，你知道如何促進3歲孩子的語言能力嗎？
3歲孩子用詞更加豐富準確了，會說包含3個甚至更多詞的句子。這時，父母要利用生活和遊戲中的各種機會鼓勵孩子表達和對話，學習說完整句，養成傾聽、文明用語的好習慣。
在生活中幫助孩子理解和使用代詞
日常對話中成人經常使用人稱代詞，有助於孩子理解相關概念；和寶寶一起玩打電話的遊戲，促進寶寶語言模仿能力。
1.寶寶正在學習使用代詞“我、你”或是“我的”、”他們”，雖看似簡單，但對孩子來說很難理解。
2.當寶寶用自己的小名代替“我”，如果家長試圖糾正寶寶，教他說“我想吃餅乾”，可能讓孩子感到困惑，以為你說的是你自己。
3.更有效的方法是，家長在和寶寶對話時注意使用正確的人稱代詞，例如要說“我來幫你”而不是“媽媽來幫你”。這不僅能幫助孩子學習使用代詞，也有助於他理解你除了是媽媽以外，還可以用其他的詞來稱呼。
遊戲示例：打電話
1. 和寶寶玩打電話的遊戲，鼓勵寶寶主動應答。
2. 家長可假扮不同的角色打電話給寶寶，並模仿不同人說話，讓寶寶猜猜是誰。
3. 請寶寶也來試試當一回“爺爺”或“媽媽”，給玩具娃娃打個電話。 鼓勵孩子與人對話
生活中，讓孩子參與購物、交朋友等活動，鼓勵TA與人對話、大膽介紹自己等，促進語言表達，提升自信。
1. 寶寶有更多機會接觸到家庭以外的人，鼓勵他向別人介紹自己，但同時要理解寶寶的怕生行為，成人先做好行為示範。
2. 引導寶寶在自我介紹時把話說完整，譬如“我叫文文”，“我今年三歲了”。
3. 如果寶寶不願意，不要強迫他，更不要用對方小朋友的表現來給孩子施壓，家長可以簡單代為介紹，下次有機會再鼓勵孩子自己來。
嘿呦喂哦
你好，由於你介紹品的比簡單，因此我根據自己的經驗給你的點建議，希望對你有點幫助，個人覺得自己的孩子語言能力還算不錯
一、首先確定孩子說話說話慢的原因：
1、身體原因：
“大舌頭”可能是我們最常遇到的情況，很多人都認為寶寶出現這種情況是因為孩子舌繫帶過短。因此往往會簡單粗暴認為來一刀的事兒就解決了！其實這樣的想法是非常的錯誤，這時候孩子更多的需要是結合系統、正確的語言訓練，才能糾正不良的發音習慣，達到正確發音的目的。
2、心理原因：
部分孩子說話慢，往往是因為爸爸媽媽缺少關愛。對於孩子內心往往沒有及時體察，這個時候孩子可能還會出現眼神、表情、身體動作交流方面也存在明顯障礙。這裡就還存在一個可能那就是自閉症。
綜合以上所述，家長髮現孩子說話慢，請確定先排除孩子是否有以上兩種可能的。
二、如何幫助孩子煅煉語言能力
1、可以讓孩子適當看動畫片
3歲孩子已經有了自己的領悟能力，這個時候也會對動畫片產生濃厚的興趣。此時家長可以選擇一些合適的動畫片，因為動畫片的場景和對話是經過精心設計的。我兒子就喜歡看小獨佩奇，他也從中學會了許多簡單交流。
2、睡覺前給孩子講故事
我兒子從剛出生我就給他準備書，每個階段都會選擇相適應的。到目前為止，如果都算上，他的書應廖有二百多本了。同時也給他養成了良好習慣，每天睡覺前給他講兩到三個故事。注意：講故事的時候最好用手指著文字，讓孩子對文字一個初始的概念。
3、家長要“糊塗”
這裡著重指祖父母，出於對後輩溺愛，很多祖父母都喜歡對孩子包辦。往往就是一個手勢就夠了。這其實非常不利。家長應該在孩子做出相關手勢後裝糊塗，這樣也就在一定程度上逼著孩子說出來。
4、隨著隨地教孩子說話
家長應該利用任何場景教孩子說話，比如孩子吃飯的時候不夠，想要添飯，家長這個時候就可以引導，讓孩子說出來“媽媽我還要再來一點”。或者家裡來客人，爸爸媽媽可以教孩子說”你好“。
5、給孩子一點時間：
正如你描述裡所說，孩子說話簡單。爸爸媽媽這個時候一定要耐心，多給孩子一點時間，對於孩子說錯的話，或者表述不清楚的。可以引導孩子進行正確表述。
最後想說的是，孩子每一項技能都離不開父母的悉心陪伴，耐心教導，而且你的孩子也相對較小，如果此時進行多陪伴，並對孩子進來正確引導，相信在不久的將來，你也會收穫滿意未來。
梅花鹿1112
3-5歲是寶寶語言發展的關鍵時期，也是孩子學習語言的旺盛期，兒童期是發展口語的最佳期，抓緊這個時期逐步形成良好的語言習慣，是發展智力，發展口頭，書面表達能力，理解知識能力的前提，將受益終生。那麼3歲的寶寶怎樣培養語言表達能力呢？希望我的這篇經驗能夠幫助到大家。
方法/步驟
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模仿是孩子的天性
孩子學習語言的基礎是模仿，因此，父母首先要多跟孩子說話，讓他們熟悉語言，才能讓孩子對語言保持高度的敏感，這是鍛鍊孩子口語表達能力的最初級的步驟。孩子會學著模仿說任何他們聽到的東西，所以當你的寶寶還根本聽不懂你說什麼的時候，就應該抓住各種機會跟他說話。例如吃飯時，你可以向孩說“來，我們吃飯飯嘍，香噴噴的米飯，多吃飯長高高哦”當孩子長大一些後，這樣的解說詞可以更豐富一些。要知道，你不僅僅是在教孩子如何說話，更重要的是：你做出的這個榜樣告訴了孩子說出自己的想法有多重要
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口齒要清楚，發音要準確
孩子在剛剛開始說話的時候，他們的語言都是非常敏感的，大人講話的口齒要清楚，發音要準確。幼兒發音不正時一定要及時糾正，不能任其養成習慣，更不要因為覺得孩子發音不準可愛、有趣，而不予糾正，兒歌也是促進幼兒語言發育的好形式。兒歌歌詞短而押韻，易學，易記，孩子一旦學會，經常可以表演背誦。家長先要學好兒歌，掌握好輕重緩急，也可以結合實物、圖片或遊戲進行邊玩邊學。
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多觀察，多討論
多觀察各種事物，可以使孩子擴大眼界，增長知識，說話有內容。在孩子觀察時，要引導他們“看那是棵什麼樹，葉子好大啊，看那朵花多漂亮!"告訴他們事物的名稱和特徵，性質，用途及與人們的關係。在這個過程中，要有意識地教給他們一些新的詞彙，教他們正確的發音，還可以向他們提出一些問題，讓他們議論。這樣就會很自然地鍛鍊孩戶的口語能力。
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讓孩子有話可說
尋找孩子感興趣的話題來和孩子探討，培養孩子的語言能力可以從孩子的興趣愛方面進行培養，讓孩子多表達自己的想法，在興趣面前孩子更願意多交流，當孩子提出了對一件事情的理解的時候，不管孩子的想法正確與否，結果怎樣，家長都不要抹殺孩子的積極性，孩子在表達自己的意願，重要的是讓他“說出來”，而不要在乎他說得“好不好，
蘇菲小公主
孩子過多過早接觸電子產品
2-4歲為孩子大腦飛速發展的時期，過多接觸電子產品，即使給孩子放學習類的動畫片，此時孩子的大腦都是處在被動接受、被動學習的狀態，因此長期看手機看電視都會導致孩子語言障礙，甚至會導致孩子智力下降！
感統失衡會導致孩子語言產生障礙
沒有經過訓練的孩子，戶外活動不足的孩子都比較容易出現感統失調的情況！感統失調的其中一個表現就是“不敢表達、表達不明確、口齒不清晰、詞與意無法正確匹配等”
彈鋼琴的寶媽斐斐
孩子語言能力不足，首先一定要幫助孩子找到問題形成的原因！
成長環境
家庭對孩子的關注度不夠以及孩子一歲前撫養者對孩子的詞語輸入量不夠，都會直接導致孩子三歲以後的語言表達能力不足！老人有方言不怕，可怕的是老人不與孩子交流！當孩子有求知需求的時候，撫養人如能在第一時間給予解說，自然會提高孩子對語言的興趣度！
矯枉過正
孩子在最初表達的時候通常都不會一次就準確無誤！此時如果受到家長的嘲笑、過度糾正，孩子很自然的覺得說話這件事很難，自己做不好，慢慢的就不說了
孩子過多過早接觸電子產品
2-4歲為孩子大腦飛速發展的時期，過多接觸電子產品，即使給孩子放學習類的動畫片，此時孩子的大腦都是處在被動接受、被動學習的狀態，因此長期看手機看電視都會導致孩子語言障礙，甚至會導致孩子智力下降！
感統失衡會導致孩子語言產生障礙
沒有經過訓練的孩子，戶外活動不足的孩子都比較容易出現感統失調的情況！感統失調的其中一個表現就是“不敢表達、表達不明確、口齒不清晰、詞與意無法正確匹配等”
現在生活壓力大，父母都很忙！隨之父母能給予孩子的關注度也會越來越少！高效的優質陪伴都會讓家長用極少的時間，有效幫助孩子重新建立起語言表達的信心！兩個動作，幫助孩子提高語言能力！
睡前閱讀
父母在忙，只要在孩子睡前願意拿出二十分鐘的時間與她進行睡前閱讀，可以快速有效的幫助寶寶建立語言能力！如果寶寶一直沒有做過閱讀訓練或者閱讀的習慣，建議父母從最簡單的繪本入手！語言簡練、畫面感豐富的繪本很幫助寶寶建立語言系統！隨著寶寶的進步慢慢增加繪本難度！
遠離電子產品，多帶孩子進行戶外運動
孩子生下來都有兩個“媽媽”！一個是生母，另一個就是大自然！孩子在戶外運動中可以激活體內的多巴胺，讓自己的神經智力系統從新建立連接！在戶外玩耍的過程中，孩子身心處在愉悅的狀態！因此更多更豐富的語言輸出也會隨之而來！三歲孩子，在保證安全的情況下，每天戶外活動時間不得小於2小時！多帶孩子參與戶外運動也會很好的促進孩子的語言能力發展！
