瀚琪同學
1-首先是心裡疏導，正確認識當前情況，疫情可控遵守防控措施，避免過度緊張，冷靜應對！
2-合理規劃時間，分學習時間，看看書，活動時間，手機時間，遊戲時間，電視時間，做做家務，準備上上網課！
3—有積極意義的興趣不管是什麼樣的興趣，只要是積極意義的都要支持，鼓勵！畢竟好的東西會帶動整體好的！
4-強制性管理網絡使用！該不讓玩了就不玩了！只要你夠強硬，孩紙知道這是好的是為你好！無須解釋！
藍天碧海青山綠水藍谷
我給大家講我的同學，她是師範畢業，教了十幾年初中物理。他兒子上高一時，她開始讓她兒子放學後，把學校老師講的物理課程，給她從頭到尾講一遍，目的是增加兒子的記憶，從此她也開始跟著兒子進修高中課程，跟著兒子做題。三年後，他兒子考上了上海交通大學，她成為了一名名副其實的高中物理教師。現在她是副校長，國家特級教師。和孩子一起學習，何樂而不為！
手機用戶50103318487
肺炎期間，孩子在家自學效率低下，都是用什麼方法讓孩子自主學習？我認為，現在遇到疫情，還不知何時結束，疫情不結束回學校讀書確實有點困難，那麼就只有一條路就是自學！我認為自學是一個很好的學習方法，只要智商可以，自學是沒有問題的，完全可以把應該學的東西學完，會用完美的狀態參加學校相關考試的。但對那些智商不高的孩子，或者自學困難的孩子，就不能達到預想的效果了。但有一條，智商不高或自學困難的人，即使有正規的老師教也不能獲得相應的成績。因為學生成績的高低，幾乎與每個人的智商有密切關係，高智商的人成績就是好。智商一般的人成績就是一般。成績不是以人們的意志為轉移的，而與遺傳基因有密切關係！
春之聲1953
[玫瑰]以身作則，寓教於樂[玫瑰]
如果父母抱著手機玩不停，卻要求孩子自學效率高？這不是在開玩笑嗎？[what][what][what][what][what][what][what]
如果父母抱著書本📚在認真學習，做個好榜樣，營造一個學習的好氛圍，那麼孩子也會主動去學習的。你認為呢？[what][what][what][靈光一閃][靈光一閃][靈光一閃][機智][機智][機智]
如果父母與孩子多多互動學習，做一些好玩的遊戲，可以增長知識的互動，開開心心的，同時又增加了父母與孩子的感情，多與子女溝通交流一下，這樣的做法你覺得如何？學習效率難道不會提高嗎？
[贊][贊][贊][贊][贊][贊][贊][贊][贊][贊][贊][贊][贊][贊][贊][贊][我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜][可愛][可愛][可愛][可愛][可愛][可愛][可愛][可愛][可愛][可愛][可愛][可愛][可愛][可愛][可愛][可愛]
@ @
像神卻不是神
作為家長，更應做好引領作用。一是關心時事，愛國愛人民。積極投身響應國家號召，做力所能及工作，比如不聚會，做社區義工，做好表率，孩子會受到教育薰陶的。二是停課不停學。關注學校通知，關注國家或上級部門推薦的網絡課，與孩子一道選擇適合孩子的課。比如各年級的課程課，興趣方面的有編程課，四大名著課，知識含量大，都可以選。三是適當半小時運動。比如體操，俯臥撐，仰臥起坐，引體向上，舉重，踮高，學鳥飛等，不受時空限制，又勞逸結合。這樣，張馳有道，引領孩子擴視野開眼界學知識，同時把自己活動與國家命運結合起來，讓孩子們從小樹立愛國愛民思想。四是看電影，算是獎勵吧。當下很多電影可選，比如巜攀登者》，巜我和我的祖國》，《戰狼1》等，跟孩子一起看，陶冶性情，加深親子情感。堅持下去，孩子就有大志，有毅力，有知識，有品位。在當下非常時期，我家五年級小寶就是這樣做，每天七節網絡課，學文化課，課餘做編程，樓下（我家樓下很寬）騎單車，滑板，完成老師佈置的抗疫宣傳畫任務，助力抗擊疫情（見下圖），圖中意蘊悠長，昨天上交了，得到老師高度評價。有沒有共鳴，給個贊吧[呲牙][玫瑰]。
小小羅哥
給大家支幾個招，僅供參考啊：1、玩伴聯盟：就是你和孩子組成一個玩伴或隊友，就像遊戲裡面的隊友一樣，把寫作業的任務當成你們要完成的戰鬥，每個人在戰鬥中明確分工和職責，協作配合（作戰形式一定要有哦），完成任務時可以互相激勵晉級，這種形式可以激發孩子內心的好勝、挑戰的鬥志，當然家長一定要參與，這種方法比較適合於小學生。2、cosplay聯盟：每天家長和孩子可以扮演成某個動漫和遊戲中的角色，然後可以把作業當做遊戲中的某一關，做成闖關遊戲，這樣孩子就在完成每個人物後特別開心，當然還可以讓孩子提出想法，制定規則，家長執行，孩子的創新思維也被激發了。3、契約聯盟：對於大一些的孩子，比如中學生，家長和孩子要制定一份契約，是雙方都要遵守的契約，而且嚴格執行，比如契約中規定媽媽不嘮叨，嘮叨一次給孩子加娛樂時間10分鐘，那麼就要嚴格遵守契約，家長的契約精神對孩子是很好的榜樣作用。4、陪伴聯盟：再大一些的孩子，其實家長只需要安靜的陪伴就好了，看看書、專注的做自己的工作、認真的做好家務、營造安靜祥和的氛圍，陪伴孩子的成長即可！總歸一句話：己所不欲勿施於人，你真心接受了學習，和孩子一起成長，才體現陪伴的價值！
蘇神來了
孩子在家裡自學學習效率低是普遍現象，也是家長情普遍關心的問題。原因主要有如下幾點:首先是孩子的年齡特點，決定了孩子的注意能力、自控能力都比較弱。其次是孩子的學習能力不均衡。絕大多數孩子都是需要在老師和家長的監督、幫助下來提高學習效率。其三是在家庭裡學習氛圍不如在學校，自學會受到電腦、手機、噪音和家庭成員活動的干擾。
想提高孩子在家裡自學的效率，這樣幾種方法可以嘗試。其一，督促孩子按學校的統一要求學習。學校為了落實“停課不停學”的要求，會根據各年級的實際，科學安排教學內容和進度，指導學生在家學習，學習時間、學習強度的安排比較合理。其二，在權威的線上學習教育平臺來自學，教育部和各省教育廳都安排了在線學習。像“學習強國”平臺的線上學習是全免費的，而且安排了不同版本教材的教學內容供各省學生選擇。每天的學習時間相對固定，學習的內容由課本向課外延伸，能有效提高學生自學效率。其三，家庭成員的督促。缺乏有效的監督提醒，大多數學生自學效率是不高的。如果家長也因為肺炎疫情在家休息，那就陪孩子一起學習吧。如果家長不能陪同，可以建議學校使用阿里巴巴推出的“釘釘”辦公軟件，本班老師可以線上授課，孩子在線上學習平臺自學，老師也可以觀察到所有學生學習畫面，並且可以在線視頻答疑解惑。老師還可以針性提問，檢查學生的知識掌握程度，在家自學就演變成了不見面的課堂。
總的來說，孩子的自學效率與學習習慣、學習能力、學習環境有著密切的關係。老師家長可以根據各個孩子的特點，有針對性的進行指導，自學效率自然會大幅提升。
隨性老周
您好，很高興來回答您的這個問題。
第一：從問題中可以發現：孩子自學效率低下是在肺炎期間發生的？也就是可以理解為，沒有肺炎的時候孩子的自學效率還是很高的？？我是否可以這樣理解呢？
第二：如果不是以上我說的這樣的情況，就是孩子本身在自學的時候，一直都存在自學效率低的問題。效率低的因素有很多。
1.時間觀念不強，學習的時候總是拖拖拉拉，不能有效的利用時間，如果孩子是這樣的問題，其實養成也不是一天兩天了。需要慢慢的改。家長因該幫助孩子養成充分的利用好時間的習慣。
2.在學習的時候是不是被哪個知識點卡住了。不能繼續進行。這樣的話，家長就應該及時主動的幫助孩子查找自己哪方面知識點的不足，進行彌補。
3.不要給孩子施加壓力和言語上的創傷。有的時候催促，強制管理不是什麼好辦法。適當的放任也是增加孩子自主學習的一個方法。越管越不學的現象有很多。
最後，建議，如果孩子小，家長可以陪伴一起學習，如果孩子大，家長可以讓孩子在學習之前放鬆一下心情，做做遊戲，做做運動，緩解肺炎帶來的壓力。好的方法不是大家給的，是家長給孩子的榜樣。如果家長很願意每天自己學習一些知識的話，孩子也會養成這樣的習慣，如果家長的時間觀念和辦事效率很高的話，孩子也差不了哪去，所以，榜樣的力量還是很強大的。
jump繩兒teach黑龍江
在特殊情況下提出了孩子的學習問題，“學習效率”。值得深思，這裡指的是兩個學習環境開學，放假。這是不同的時空，這不同的學習生活時空正是瞭解孩子的好實機，也是家長引導孩子的機會。因為，放假孩子在家的時間最長，與家長在一起的時間，這是個與孩子朝夕相處的時間。在這個時間能共同思考一些問題。如，學習，家庭生活管理，自我管理……從而提升某種能力。假期如何度過，這是個大學問，人們對這個問題真的深度思考的人有多少呢？對假期的意義的認識又是怎樣的呢？這個認識決定著假期的意義和效率。假期的意義孩子清楚的少，這不怕可怕的是家長不清楚。會不會過假期是一種能力。這種能力的培養就在假期，不知道家長知道這個問題，不知道對假期的重要性認識到了沒有。這裡有兩個思維，一是孩子對假期的認識，另一個是家長對假期的認識。這個認識出了問題，“效率”就會出問題的。看看我們應該怎樣度過假期呢？
難得糊塗李學龍
業精於勤，荒於嬉。我是被蘋果砸暈的腦袋，喜歡我就關注我。
想讓孩子自主學習，別開玩笑了。如果沒有生活的壓力，你會主動工作嗎？所以我覺得家長老師的陪伴必不可少。除非有良好的家庭計劃，從孩子很小就一直陪伴，共同學習，已經養成的良好的學習習慣，此時才顯現出平時家庭教育的重要性。既然已經是自習效率低下了，作為家長就更應該多陪伴，共同學習。此次疫情長假，對於很多家庭來說，是難得機會家長孩子長時間相處的時機，更應該抓住機會，互相瞭解相處。
學習是件好事，但絕不是件輕鬆愉快的事情。自古學習便是言傳身教，由父母，老師帶在身邊耳提面命傳授。現代學校教育形式起源西方，不過一二百年時間。但作為家庭教育我認為還是以傳統形式教育為重，傳統教育更偏重德行，習慣，態度的養成。比如家長有閱讀學習的習慣，幼兒受其言行影響，也會認為讀書是必須的生活習慣，比其它孩子更容易養成閱讀習慣。
所以，作為家長，不要抱怨孩子不自主學習，效率低下，本來就沒養成學習習慣，突然一下子要提升一個層次，有點太難為了。而解決辦法也很簡單，陪孩子一起學習，共同制定學習計劃，並且嚴格執行，一起創造美好時光。
