這次武漢的新冠狀肺炎病毒，讓我們認識了李蘭娟院士，在非典期間早已熟知的鐘南山院士，也許在平時，很多人在電視中或許看到更多的是那些影視歌的明星，只有中國發生了一些重大事件的時候，我們才會知道這些科學家，他們對於這個國家和這個社會的功勞和貢獻有多麼地驚人和偉大。
網上有一段關於李蘭娟院士說的話：“這次疫情結束以後，希望國家給年輕一代樹立正確的人生導向！把高薪留給德才兼備的科研、軍事人員……適當管控娛樂圈那些“明星”動輒上千萬的片酬！只有少年強則國強，為祖國未來發展培養自己的棟樑之才！希望媒體，教育部門，全社會能夠形成一個共識，那就是教育我們的孩子要崇尚科學，要尊重科學家，要努力成為科學家。疫情過後，希望全社會樹立健康觀念，樹立生物安全意識，多科普健康知識，多一些憂患意識”。
魯迅先生說過這麼一句話：我們自古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人……這就是中國的脊樑。當84歲的鐘南山院士和74歲的李蘭娟院士在武漢和肆虐的病毒在鬥爭的時候，我們慶幸的是國家還有這樣的“國寶級”的科學家。
未來對於我們現在的孩子和學生來說，能有多少人想立志成為像他們一樣的科學家、研究者？我們不知道，我們期望的是國家的未來能有眾多這樣的人才，來撐起一片天，守護我們的國家。 作為現在的年輕人，有很多讓家長和老師頭疼，特別是那些當父母的更年期和孩子的青春期相碰撞的時候，一些孩子那種我行我素、義無反顧、驕橫跋扈、不可一世的態度，常常讓學校教育和家庭教育都陷入了迷茫之中。不敢教育了，不會教育了！
此次疫情後，教育孩子要懂得，一個人無論多麼富有、無論身居何職，在疫情病毒面前都顯得那麼微不足道。此次疫情後，教育孩子要懂得，那些德才兼備的科研和軍事人員祖國發展的頂樑柱。此次疫情後，教育孩子要懂得，真正崇拜的人應該是那些為國家做出巨大貢獻的人。這些天讓我們淚流滿面的人，很多是那些生活中的“小人物”。這些天讓我們義憤填膺的人，很多是那些生活中的“大人物”。這次疫情，我們的孩子應該懂得什麼是奉獻、什麼是大愛、什麼是責任、什麼是義務！
少年強，則國強，加油！中國的年輕人們！即使未來不能都成為像鍾南山和李蘭娟一樣的科學家，最起碼學會要做一個對社會有擔當、有責任的人，正如那些在自己工作崗位上默默無聞，但是同樣為國家、為社會做出貢獻的人，他們也是最值得我們的孩子最值得學習和效仿的人！我們的教育之路，任重道遠！（文中圖片來源於網絡，侵刪！）
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