江山165940261
疫情防控，國難當頭！延遲開學，順應民意！作為老師，要保重學生在家自學效果，可以從三個方面著手:
其一，善用網絡手段，主動電話、微信、QQ等方式家訪，瞭解學生學習狀況，表達關切之情，與家長、學生共商家庭教育對策，約定自學和輔導配合事項。
其二，認真備課，重點放在課前預習引導、課後答疑解惑和拓展方面，由於疫情防控期間孩子在家自學，老師遠程督促檢查和答疑解惑，不能夠像校內班課一樣精講，所以老師遠程輔導只能是輔助式、引導式，要積極發揮學生的主觀能動性！
三、條件具備時，設計互動遊戲寓教於樂，引導學生在微信群裡或QQ群裡互動，交流自學心得體會，激發競爭意識。
明日之星導師
老師應該嚴格要求自己的學生，因為安平常的時候來說，這個時候學校已經開學了。
就拿我的孩子來說吧，今年上初三，學校規定是初六上學，結果碰上了疫情，沒有辦法，只能延長到十五以後了。我孩子學習基本上還可以，但就是自覺性比較差。一聽寒假延長了，乾脆作業不好好完成了。
對自覺性差的孩子來說，可能聽不進入家長的勸導。這個時候就需要老師來督促了。老師可以起到督促和監督的作用。可以在微信裡給班級群裡發檢查作業都信息。也可以發些鼓勵學生學習的信息。
比如可以先讓每個學生把作業用手機拍下來，看誰沒有完成。另外還可以和在學校一樣佈置新的作業。現在已經是互聯網時代了，老師在網上通過網絡完全可以做到和學校同樣的效果。甚至不比在學校差。
遠山的呼喚
延遲開學，很多學校都讓老師們網上授課，以保證教學進度不落後。那老師和學生在兩個個不同的地方，怎麼有效管理，取得最大的效果呢？
個人認為，作為老師，一定要做好以下幾個方面：
第一：老師備好課，把最高水平展現出來。
網課小學最多30分鐘，時間都不長，如何在最短的時間發回最大的效果？就看老師的功力了。
所以老師一定要在備課上下功夫，必要的時候做課件更好。一定要在第一時間把學生的注意力吸引過來，只有如此，才會有事半功倍的效果。
第二：可以讓學生每日打卡作業，以保證每個學生都能按時完成作業。
那怎麼落實學生的作業情況呢？很簡單，讓學生打卡，找專人統計。
每天的作業發到群裡，規定晚上幾點前必須寫完，並且發到群裡，不發就視為沒做。特殊時期必須用強硬手段。
老師可以讓家長統計，每天一個家長，這樣，也可減輕自己的工作量，順便也讓家長監管了孩子。
第三：與學生多互動，瞭解每個孩子的學習狀態。
直播課也可以與學生互動的，這個時期，老師尤其要多關注學生的學習狀態。特別是那些平時不好好聽講的。
多提問學生，多讓學生回答，這樣至少可以瞭解孩子是否在電腦旁？以避免有些孩子壓根不聽課，不在電腦旁。
第四：與家長多溝通，爭取取得家長的密切配合。
網課一定取得家長的配合，特別是小學生。沒有家長監管的網課嚴格講就是在浪費時間。
如果家長不監管，孩子沒聽課怎麼辦？孩子在玩手機電腦怎麼辦？因為老師完全不在身邊，把握不了學生的狀態呀。
告訴家長，家裡至少要留一位家長監管孩子，實在沒人，爺爺奶奶也可，千萬不可讓孩子一人在家上網課。
當然，就算有家長監管，網課的效果與在教室上課也是不能比的。但特殊時期，也沒更好的辦法了，只能如此了。
作為老師，盡力而為即可。孩子們真學的不好，開學可以重新再講一遍，反正開學肯定還要再講再複習的。
人生如夢LLH
四個方面的工作一定要做好，但是四個方面的工作都要家長做好全力的配合，否則就很難落實好，很難取得預期的效果。
第一、利用班級群和學科群，按照課程安排課程計劃，切實做好督促和監管。每天按時發佈學習要求和學習任務。
第二、通過網絡反饋學生的實時學習情況，做好網絡互動和交流，切實做好學生作業練習的批改評價。
第三、通過網絡，對每天學生的學習情況都進行總結評價，及時表揚優秀，並指出存在的問題和明確的要求。
第四、通過網絡，電話，視頻等方式，對學生的思想進行教育，教育引導學生在特殊時期，一定要增強自覺性和主動性，切實落實好學習任務，保證學習質量。
教師通過網絡，對學生的學習實時監管，的確有很大的侷限性。這期間，除了家長要全力做好配合以外，還要學生有高度的自覺性，自主性。只有這樣，才能最大化的保證特殊時期，學生在家自學的效果。
教育探微
延時開學，我們是這樣做的
根據教育局《關於中小學延遲開學後的教學指導意見》及上級部門加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作安排，為確保學生圓滿完成國家規定課程教學任務和質量，結合我校師生的具體情況，經學校研究，現將我校延遲開學後的教學工作任務安排如下：
1.全校各年級學生2月17日前不得返校，上級教育主管部門沒通知學生返校前，任何教師不得組織學生返校學習。
2.為確保學生延遲開學後的學習，現將2月10日起至開學（初、高三年級除外）的教學工作做如下安排：
（1）各年級部組織年級班主任建立班級QQ群(微信群)，各班學生及課任教師均加入群，班主任加強群管理。
（2）各年級以備課組為單位每天在群裡佈置當天學習任務並於當天進行檢查。
（3）各班任課教師每天在規定時段在群裡對學生進行在線答疑或指導學習。
（4）各班主任將心理教師QQ號公佈給學生，心理教師進行在線諮詢或輔導。
（5）各班主任利用班級QQ群(微信群)組織學生進行網絡主題班會。
3.各年級由年級部主任負責，年級組長、班主任、任課教師協助完成。
Eroni123
我是初中英語老師，也是班主任，我說說我的觀點。
現在延遲開學，主要是讓學生在網上上課，做到“停課不停學”。這也是現在肺炎形勢下沒有辦法的辦法。但是，這種學習有好處，也有短處。如何保證孩子的學習效果呢？
首先說，這種上課模式有其好處。學生在家就能夠上課，地點不受限制。這就可以讓孩子在任何地方都可以學習。有些學生在假期會老家或到爸爸媽媽工作的城市，也就不用擔心學習的問題了。此外這種學習方式，很多是網課，學生如果沒有聽明白，可以反覆的看，學習起來非常方便。再一個就是最重要的一點，學生分散學習，避免了一起學習，互相感染。這是這種學習在現在最大的好處。
但是這種學習也有短處。第一就是這種學習是單項的學習，學生與老師的互動很少，或者沒有。這就很難讓老師把握學生學習的效果如何。這是這種學習最大的問題之一。很多網課都是有這種特點的。現在很多學校要求看老師錄製的視頻課也是這樣。學生看視頻學習，老師也只是根據自己對學生學習程度來把握講課難度和進度。第二就是學生在電腦或手機上學習時，學生的學習狀態怎麼樣，老師很難掌控。例如有的學生在看視頻學習時也玩著遊戲。或者學生人在電腦前學習，但是根本就學不心裡去。這種情況也是視頻學習的一個難點。其次就是學生如果遇到不會的問題或做錯的題，如何解決，也是一個難題。網絡授課很難對學生進行針對性的講解。這是很多網課很難做到的難題。畢竟網課或視頻授課，是一對多的上課模式，沒有針對性。
據此，為了保證學習效果。家長和老師必須密切配合。老師需要做到的內容有：
第一利用班級QQ群或微信群督促學生按時學習，按時、保質保量的完成老師佈置的家庭作業。很多班級都是利用班級QQ群或微信群點名來保證學生按時上課的。其實在假期和週末學生學習最容易偷懶。老師也必須要家長配合，來監督學生。對於家庭作業，最好的辦法就是讓學生在做完後拍照發到群裡，老師查看或者學習小組的組長查看、統計。這種方式就避免了學生偷懶。我認識的很多老師就是用班級QQ群或微信群來監督學生的。這種方式的效果也是不錯的。
第二就是學生上課的學習效果保證。老師可以在每次上課結束時給學生布置一定量的家庭作業。這種家庭作業主要是檢查學生學習效果的。老師可以要求學生拍照單獨發給老師，這就避免了學生之間的互相抄襲。同時老師也可以以班級為單位進行在線練習和答疑，這就避免了師生之間交流少的弊端。
第三就是要家長督促孩子認真學習。其實學習習慣很好的學生根本不用家長和老師操心。最麻煩的就是學習習慣不好的學生和不想學習的學生。這就需要家長配合老師完成教學任務。特別是督促學生認真學習。如果家長有時間，學習習慣不好的學生和不想學習的學生的家長最好能夠陪伴孩子學習。
網絡學習是一種新鮮事物。它有很多長處，也有短處。為了孩子的學習，也需要家長和老師揚長避短，互相配合才能夠保證孩子的學習效果。
這個寒假，你的孩子在家上網課了嗎？你是如何管理的？請在評論區發表你的見解。
初中人教版英語
一場突如其來的肺炎打亂了很多人的工作、生活和學習的節奏，為了有效地防控疾病的蔓延，課外輔導機構的線下課程被叫停，學校的開學也會延遲，對於學生來說，學習的步伐是不能停的，那麼在學校還沒有開課，學生在家裡該做些什麼才能達到比較好的學習效果呢？我來談談自己的幾點想法：
既然不能外出，整天待在家裡沒有事幹，家長和孩子都比較閒，所以就需要利用好這段來進行學習。平日的學習節奏比較快，很多學生在學習的過程中還遺留著很多的問題，尤其是對於有嚴重偏科現象的同學，完全可以利用這段時間來突擊薄弱的科目和知識點，夯實基礎，以便學校正式開學後能有一個比較好的基礎和學習狀態。
很多家長和學生都比較關注一個問題，這個時候在家學習到底是以複習鞏固還是預習為主要好些，個人認為需要結合學生自身的學習情況來定，如果之前的基礎非常好，理解和接受能力都比較強，那麼就可以先預習一下下學期的部分內容；如果基礎一般或比較薄弱，那還是以複習鞏固為主，畢竟基礎牢固了才能保證後期的學習質量。
在家學習一定要做好規劃和安排，規定好學習的時間和安排，每天學習多少時間，科目時間如何分配，需要達到什麼樣的效果，需要有什麼樣的資料和輔助，這些問題都需要思考和被解決。
線下輔導課程被叫停，很多的機構都推出了線上的課程，很多家長也在考慮為孩子選擇線上課程，這在當下的情況下也是一種選擇。在選擇線上課程的時候，最好能選擇一些比較大的機構的課程，課程體系比較完善，師資力量相對較強，課程的質量也有一定的保障，最好能選擇那種可以多次觀看的課程，畢竟線上的課程與線下的課程還是有一些差距的，缺乏必要的溝通和互動，那隻能通過重複學習來達到效果了。
即便是選擇了線上課程，家長最好能做好指導和監督，畢竟線上學習的模式還不夠成熟，如何讓孩子保持比較高的專注度是一個比較大的問題。除了上課，孩子課後的複習鞏固是非常有必要的，一定要注重課後練習，通過練習來檢測學習情況，通過練習來發現問題查漏補缺這都是有必要的。
在家學習的時候儘量不要要把握和節奏、進度和難度，畢竟在家學習還難以替代學校的學習，離開了老師的親自指導和學習，很多的東西學習很難理解和掌握透徹，所以每次可以學習一個知識點，理解和掌握一道題目的解題思路和方法即可，難度適合學生的實際情況即可，一味地追求題目的難度是沒有意義的。
個人認為在家學習的時候語文可以以積累為主，比如字詞、成語、古詩文的識記和背誦，做一些閱讀和寫作練習，讀一些名著；英語方面可以以單詞和短文為主，就把之前學習過的進行練習和鞏固；數學方面以運算為主，大部分學生的運算能力都存在一些問題，剛好現在也有足夠的時間進行練習和運算能力的提升，只要運算能力提升了，數學上的很多問題都可以得到解決。
胡老師數學教育
推遲開學，這是教育部門本對廣大師生的保護，值得點贊。
那麼做作為一名老師，如何指導在家孩子的自學效果，我談談此體會。
在這個特殊的時期裡，要使在家的孩子保證自覺效果就要發揮網絡及社交媒體的作用，充分利用現在的各類社交app，快捷的網絡平臺來提高孩子的自學效果。
老師可以在家長群裡發佈教育部門指導的學習網站，告知家長指導孩子上網學習。我所在地區，不管是中學還是小學已發佈了好幾個學習網站或app，相信許多地方的教育部門也是如此。
當然要保證孩子的自學效果，老師還要作出相應的規定，每天需完成的學習任務。因為孩子總是好動的，更何況在這個特殊時期，把他關久自然會有所反應，對學習就提不上什麼熱情。因此，老師一定要佈置清楚學生每所需完成的學業任務，如有條件讓家長上傳群裡，老師可以給予現場點評。
老師還可佈置相關的寫作任務，如鼓勵孩子寫寫有關這個特殊春節的作文。讓孩子用自己的筆去敘述這個春節的所見所聞，並將孩子的文章發到群裡，好的作文給予點贊，給予孩子一個“獲得感”。或許還激發了孩子的寫作興趣，也能提高孩子的寫作能力。
老師還需和家長配合，讓家長及時告知孩子在家的學習情況，如果有孩子沒有完成當天的學業任務，老師可以與家長、學生進行視頻教育。
老師還要作好答疑解惑的任務，及時解答家長、學生提出的問題，讓家長、孩子知道要做什麼，怎麼做。
相信每位老師都有各自好的方法，來提高孩子的自學效果。
鄭老師的教育
國務院已經下發了關於延遲開學的通知，延遲開學已經成為不爭的事實，同樣，家長上班也延遲了！（家長上班延遲會有用！）
既然也成事實，我們要學會接受，要相信疫情不會持續太久，做好短期規劃！
1.打牢基礎。
延遲開學不見得就是壞事，因為學生有更多的時間去複習，完成假期作業，甚至可以去預習開學要學習的內容。
2.查缺補漏。
現在學生學習任務緊，課程進度快，出現了部分內容還未學懂就進入下個內容學習的情況，在這種時候，學生更應該回過頭去把原來沒學懂，沒學透的地方加強一下，不要讓自己的知識點疑惑增加，這樣會打擊學生的自信！
3.不要放鬆。
學習是一個漫長的過程，要持之以恆，一旦放鬆下來養成了不好的習慣，想要改過來是很難的，更不用說讓孩子提高學習效率了。儘管假期延長了，也要讓孩子把心收回來，讓孩子意識到學習從來都很重要，而且不隨環境的改變而改變！
4.落到實處。
不管孩子在學那個科目，在學那個內容，不管簡單與否，一定要學懂學透，這不僅是一種學習態度，更是培養學生自學能力和習慣的根本方法，所以，家長在這一方面要做好監督。
5.系統梳理。
剛剛已經提到家長也要延遲上班，這就為你和孩子相處提供大量的時間，不僅可以去了解孩子，陪伴孩子，還可以利用延長的小假期讓孩子梳理一下最近所學的知識點，不要學了後面忘了前面，這就得不償失了，效率自然就不高了！
總結，有心的家長可以仔細看看上面幾條，表面上看平淡無奇，但仔細想想，學習就是這樣的，希望家長仔細琢磨，應用到孩子身上，幫助孩子更高效的學習！
薰燻老師
學生自學如果在沒有監管的情況下，大部分人確實很難達到預期的效果。但作為老師，又不可能每個學生都能監管到，尤其是現在疫情比較嚴重的情況下，教師既不能大面積的家訪進行督促，又還得考慮家長是否願意幫助進行監督學習，同時，由於不太倡導學生使用手機，微信群的使用同樣會受到限制。因此，教師能夠做的，我覺得可以做得有以下一些：
1、佈置好每天的學習任務。讓學生在預習時能夠有目的有針對性的學習。任務佈置要具體明確，可以通過家長微信群或者學校的通訊平臺向家長髮送。
2、請求家長儘量配合進行監管和督促。大部分家長雖然有自己的事情要忙，但在孩子的學習上還是相當重視的。學習任務佈置好以後，請求家長們儘量配合督促孩子完成學習任務，完成相應的作業，應該大部分家長還是會積極配合的。
3、可適當的電話聯繫學生和家長。每個學生爭取至少進行一次電訪，適當的瞭解學生的學習情況，這樣更能得到學生和家長的認可。
4、自學情況的檢查要落實。學生自學情況如何，最直接的反映就是作業的檢查，這個也需得到家長的配合，可以請家長與自己進行微信的私聊，將孩子的作業通過拍照的方式發送給老師進行批閱等。
盡職盡責，盡力而為吧。
