袁小莯
想想你沒有考上好大學，在工地搬磚。你搬磚的時候可沒有後悔藥吃。我高中的時候學習挺努力了，現在想想還覺得還不夠努力，如果再努力點我就能考上北大了，所以那個後悔呀。
踏實的心混社會
講一個學霸，高一的時候成績一般，但腦子聰明，聽課就聽喜歡的老師的，其他時間就玩，一度理科類成績很好。我曾看到他在課堂上看小說，連看多節課，某次坐在他前面，聽到的全是他和同桌講小說的事。
高二的時候，上了補習班，上課就刷題，自己覺得是重點的就聽，平時簡單的不做，就解答同學們的難題。課餘他有很多時間玩，帶著同學玩，玩手機，打籃球，偷跑出去吃燒烤...而且成績優秀穩定。
到高三，他仍然刷題，好像還上了一陣專項補習班，但對於課堂變得更不在乎，在高三下的時候我無數次看到他在各個課堂上掏出平板，打王者和其他我沒聽過名字的遊戲。
就這樣他最後考了600+，不是600邊，具體多少我就不說了。
或許跟逆天選手還是有差距，但是我認為他挺厲害的，相比之下，我花費在學習上的時間絕對不比他少，結果卻是學也一般，玩也沒玩到。
他找準了自己學習的方法了，讓自己的學習很快樂，讓自己沒有所謂的收心也能擁有一個不錯的成績。
還有一個例子，是我朋友以前學校的一個男生。高一高二從來不學，成績永遠都是倒數，但長得帥嘛，是校隊打籃球的，在年級算是個有名氣的人。就在高三他突然覺得自己不能這個樣子下去咯，努力學習。因為他名氣大，一舉一動有人關注，據朋友說，當時他可算是拼了命那種，詳情參見俞敏洪年輕時候的樣子(我聽著覺得很像)，最後考了一個985院校。他或許就是收了心了，高三努力奮鬥了。
高二沒收心沒什麼，只要抓住學習的方法，既能玩得開心，也能擁有一個好的成績。當然也可以選擇設立一個目標，高三的時候努力學習，畢竟高三會把曾經學的所有知識點都複習一遍，收心努力學，也是會有結果的。
如果我的回答對你有幫助，就點個贊呀。
搞怪君君
高二了，還不收心怎麼辦？
首先這個問題需要明確，不收心是指什麼？我猜可能是覺得孩子沒有把時間都放在學習上，或者沒有把主要精力放在學習上。不知道是不是這樣？
高二的學習是很緊張的，學校抓得很緊，家庭需要做好配合，能讓孩子回家之後稍微放鬆一下，要不然，弦崩得太緊，會斷的。
有些學生一拿到手機，電腦就收不住手，完全停不下來，家長看到很焦躁，但是多說了孩子很煩，反而搞得家裡雞飛狗跳，最終孩子也沒有學習，大家卻都很生氣。
高二的學生，17歲左右，正是很有想法的時候，但是去實施自己的想法還有很大的困難，或者說他們的很多想法很有個性，但和現實卻有很大差距。這是孩子和父母起衝突的原因之一：孩子認為父母不理解自己，甚至覺得父母連這都不懂，和他們有代溝；父母認為孩子整天想些有的沒的，一點都不踏實。
那麼，怎樣才能讓家長和孩子之間的距離拉近呢？關鍵在於，能好好聽孩子說話。可能很多家長都有一個共同的感受：孩子在家裡沒話說。但是我們可以想一想，小時候的孩子不是這樣的。
一來隨著年齡增長，獨立意識增強，有自己的交流圈子，和父母的交流會減少；另一方面，可能在成長的過程中，孩子講的一些事，一次次被否定，一次次答非所問。最常見的一個例子是：孩子放學回來，高高興興和媽媽講，今天遇到的趣事，媽媽突然問“你作業寫完了嗎？”這樣的回應，讓孩子覺得不被理解，媽媽根本不會聽他講什麼，媽媽對他的事一點都不感興趣！
回到高二學生這個話題上。
首先把他當成一個獨立的人，一個成年人，尊重，理解。關注他總體的狀態，做好必要的生活安排（不建議事無鉅細都安排好），對孩子的照顧以孩子的需求為主。在這個階段，有不少學生對自己取得的成績和自己對自己的期待是有出入的，有些學生對自己期待比較高，但實際上一直達不到，會自我否定，覺得自己怎樣都不行。但父母一般不會看到這點，大部分父母都認為，只要你再努力一點，你一定會比現在好！
無論是何種情況，良好的關係是一切的基礎。有好的關係做基礎，即使有時候因為要求不同而起衝突，也比較容易達成共識。如果本來關係就很差，那麼，再要提要求就比較困難。
慧之愛社工
看到這個問題，王華老師思考的是這樣幾點:
1.這是家長問的還是孩子本身？2.孩子收不了心的表現或者說影響因素都有什麼?3.家長就此曾經進行了哪些應對措施？
面對高考，家長比孩子還要著急。孩子不能專注於學習，可能影響最後的高考成績，影響以後的擇校擇業，身在社會的家長比孩子更能預見其後果的嚴重性。因此，如果問題是家長提的，我們不需多說，如果是孩子提問，證明孩子已經意識到需要專注學習，有了緊迫感，只是自律性沒有那麼好，需要外界干涉來幫助。就這一點就值得肯定，這是孩子具有內動力，需要家長幫助的信號。
影響到收心的因素會有哪些?成績不夠理想的壓力，人際交往的干擾，親子關係的困惑，遊戲等娛樂的誘惑等等。不管是家長還是孩子，只要成績不夠理想，一定會有壓力。我們需要結合個人能力，明確高考目標，理性確定方向，全力以赴。這個過程中，家長的陪伴和信任非常重要，是以此為基礎的。
家長在發現孩子不能收心都採取過什麼應對措施？是耐心的溝通，是動用所有力量幫助，還是發脾氣指責？現在看來效果不好，需要進一步調整。
王華老師給的建議是:
1.和孩子老師溝通，瞭解孩子現在成績水平，在校表現，確定學習生活中的情況，找到影響孩子專注的因素。同時向老師諮詢，孩子的高考目標設定多少合適，給出一個預期目標。
2.結合從學校瞭解情況和孩子在家表現，家長和孩子進行平和的溝通，確定學校目標，倒推學習計劃。
3.重點影響孩子的因素，重點解決。比如學習困難，幫助孩子聯繫老師同學來輔導，鼓勵孩子多聽多問。比如同學交際問題，家長配合學校共同解決，不要讓孩子孤軍奮戰。比如早戀問題，家長和孩子溝通青春期情感，確定喜歡和被喜歡都是個好事情，不要進行道德綁架，給到孩子明確的異性交往方式引導，不要含糊其辭。比如孩子迷戀遊戲，和孩子共同制定學習和娛樂的時間表，讓孩子可以光明正大的玩，全神貫注的學，而不是警察和小偷的模式。
總之，在高二階段孩子不能專注學習，是需要重視的，也是需要家長多多幫助孩子的。孩子不是不想學好，是他需要在成長的路上多一次正確的指引，多一次溫情的幫助。
王華老師以實例講教育，歡迎關注我，共同成為睿智爸媽。
王華教育
高中已經來到第二年了，還是收不心，那就自甘墮落下去吧。
怎麼辦？？
佛曰一切都是因果。自己種下的因就結什麼果。一切都得靠自己。
你是富二代？一直墮落下去啃老，金山銀山也能吃光敗光，讓子孫後代都效仿你這位先人，給後人抹黑，讓祖宗蒙羞。
你是窮苦人？想一輩子待在大山裡，過著祖輩面朝黃土背朝天的生活，讓自己的兒女也接受不到優等的教育，面對同齡人的香車寶馬，環山別墅只有羨慕的份。
想想家中的父母，那看看正在埋頭苦幹的同學，翻翻手機中烈日炎炎下的農民工，再對比坐在寬敞明亮大辦公室的金領。你想成為那一類人，不要嘴上說的過過癮。努力付出行動。不要等到若干年後，面對孩子心中無比淒涼。
少壯不努力，老大徒傷悲。
心靜如水Hello
這個問題是家長問的還是孩子自己問的呢？ 作為父母肯定是希望自己的孩子過的好，高考相當於踏入社會的敲門磚了，考的好能上個好大學。父母跟著著急也是正常的，誰希望自己的孩子生活質量差呢？
但是有個非常現實的問題-就是孩子的天性。要做到收心學習，只能是孩子自己本身想明白了。家長其實怎麼逼破都沒有實質的作用。
最後我想說，請不要說一些傷害孩子的話語來試圖達到你的目的。高考能不能考好，能不能上個好大學，都不能作為以後幸福生活的唯一出路。
諾德育英
有時候收不了心，是因為心裡的目標不明確不堅定，當自己能有一個值得自己去追求奮鬥的目標時，那時候的感覺是不一樣的，不會覺得自己受不了心。那麼在高二時，是學習的重要階段，收不了心可能是電子產品的誘惑，各種遊戲、視頻等會分散學生的注意力，所以如果有人監督是比較好的。
L時光
高二了，孩子還是不收心，確實是讓人抓狂的事情，畢竟再有一年就要上戰場了。但是作為家長的我們急有用嗎？沒有！那麼我們就得想辦法去解決問題，畢竟高考的重要性不言而喻，不是說兒孫自有兒孫福，他自己不學誰也幫不了他。作為父母，我們都希望孩子能考上好的大學，將來有個好的出路。但凡有點希望，我們還是想要嘗試，不讓他們等到以後再回來後悔。
那麼，我們要怎麼做？
1，和孩子好好談談心，瞭解他心裡真正的想法。
孩子到高二仍不收心是出於什麼原因，到底是因為什麼吸引了他，或者說是讓他沒有足夠的動力全身心投入學習。只有瞭解了他真正的內心世界，才好從內心深處觸動他，幫助他。
當然這個年紀的孩子正處於青春叛逆期，或許他有很多秘密並不願意和家長分享，他們大多時候不是不信任，而是家長本來就不同意或者是堅決反對的事，他們不敢或者不願讓家長知道。那麼這種情況家長自己就得反思了。
正如《小歡喜》裡面的季楊楊，他總是一臉酷相，不愛學習，整天只知道玩賽車。他不是不愛學習，是因為他有心結，童年缺失了太多父母的愛，在他要高考時才突然空降，管東管西 他當然要和父母對著幹 中間隔閡磨擦不斷。當季楊楊父親開始真正的走進他的內心世界，瞭解他、尊重他時，當她知道媽媽不幸患癌時，他的心被觸動了，他開始發奮學習，最終考上了大學。
如果季楊楊的父母不去了解孩子的內心，只是一味的批評指責，恐怕季楊楊不但不會努力學習，反倒會更加叛逆，他們之間的親子關係也講更加惡化吧。因此，瞭解孩子 ，才有可能幫助孩子。
如果孩子不願意說，可以從老師或者好朋友的口中瞭解情況。無論如何，瞭解清原因，才好行動。
2，瞭解原因之後要具體問題具體分析
a，現在有很多孩子迷戀網遊，迷到不能自拔。有一種說法是大多迷戀網遊的孩子都是一個內心空虛的孩子。她們需要被接納、被認可，在這個虛擬的世界裡他可以得到現實世界中得不到的東西。那麼現實世界中他到底缺失什麼？大多時候家長首先得自我反思。
此外，網遊也不是說一定會影響到孩子學習，沒準它還能成為孩子學習的動力。他可以好好學習開發更有趣更好玩的項目，喜歡設計或者美術的可以考慮將來從事這方面的工作。順著這個思路下去，或許會激起孩子的熱情吧。
b，有的孩子不是不好好學習，是怎麼學都學不會。那麼作為家長是不是可以考慮走其他的路線呢？
《小歡喜》裡的方一凡就是這樣，他看似貪玩，但卻是內心善良的孩子。他喜歡跳舞，想要考藝校，可是媽媽卻不同意，她想要孩子按照她的想法生活 ，以為這就是為他好。可是得不到媽媽認可的方一凡並沒有心甘情願的放棄，而是為此和媽媽大吵一架，好得有爸爸的偷偷支持，才能繼續夢想。當媽媽看到方一凡的努力，經過自己的反思，最終還是支持了孩子的夢想。如果那是他們想要走的路，那條路或許不是我們希望的，但他又不一定是一條錯誤的路，為什麼不讓孩子試試呢？畢竟有夢想，還能為夢想努力，這是多麼難能可貴的事啊！
c，早戀
十六七歲，花樣年華，情竇初開是再正常不過的事了。況且彼此好感又不是什麼洪水猛獸不可觸碰，只要加以引導，或許這也可以成為他們學習的動力。兩人相約某某大學，一起努力，這是何等浪漫的事！
3，條條道路通羅馬，不是隻有高考一條路
我們班那些考上好大學的同學大多混的也還不錯，但有些沒考上大學的同學也都混的風生水起，並不比上大學的同學差。所以學習是一種能力，成績是一個工具，有能力的人不一定都必須有好成績。
讓孩子收心，要先走進孩子內心。希望你的孩子能考上好的大學，有個好的未來。
伴娃成長1234
吃的苦中苦，方為人上人
[笑]這個獨立時間和孩子好好談下心，並指定相應行動手冊，執行下去。
[恐懼]寒暑假到我們工地乾乾活就明白了。心也就收了，當然前提是做家長的肯不肯下得了這決心
[互粉]這種麵包＋棒子的手法百分百有效。
美國已經用這個辦法讓很多國家收了心，所以你不用懷疑他的有效性，就看你下的決心和力度了
圖簡單
如果真想收心去認真學習.
就得對自己狠點, 不妨試試以下的建議:
1,讓家長把網線拆了,或是將網絡報停;
2,把家裡的有線電視也報停.
3.如果有你自己用的手機,把手機上交給父母.
4.在家裡顯眼的地方和你的房間裡, 貼上高考倒計時的標誌, 每天更新,用來提醒自己.
只有斷了這些讓你留戀的東西, 才有可能真正的靜下心來.
當然了,這些措施要與家裡人商量, 取得家人的理解,
如果你想學習,相信家裡人會支持你的.
