猴哥vlog
從市場經濟的角度，孩子不應該掃地！應有清潔人員專門掃地！
從社會主義社會來看，應該鍛鍊孩子們集體勞動意識和志願者精神！
我知道，有很多學校由家長負責到校給班級掃地，拖地！
我上小學中學的時候，甚至大學階段，都是輪流值日的！
不過，我們單位已經有學生工作部門安排勤工助學崗位學生有償打掃班級教室了！
以上供參考！
城市教育研究員
小學生在學校讀書，就應該參加學校的勞動，主要是講學校的大掃除活動。一個教室和一個走廊加起來只有80平方米，全班有40人，這不算勞動。大掃除一學期不超過三次。我們每個家長不需要，把孩子太看嬌了，照此下去，孩子穿衣服，穿鞋子，背書包，洗飯盒，甚至上廁系褲帶等，都要家長幫忙。如果你這個家長培養出來的人，長大後沒有什麼用處的。我讀小學時，學校勞動很多。砍柴，種田種地，撿禾線，栽綠化樹，高山上摘茶它等等。到高中畢業，沒有受傷的同學。現在有的家長說的不是人話，太苛刻老師了。
蕭灑走一回3474
我支持小學生在校掃地的做法，這樣可以培養孩子的勞動意識，免得長大了成為四體不勤、五穀不分的廢人。現在有些家長溺愛孩子，什麼也不讓孩子幹，有的甚至還要餵飯，看起來是疼孩子、愛孩子，卻不知是害了孩子。我孫子剛上一年級時，有天我接他，天黑了還未出來，到教室問老師說是倒垃圾去了，往樓下看去，見他正提著一個塗料筒走來，當時我都有些吃驚，這麼小的孩子居然也能幹活，同時也很認可學校的做法。好的習慣必須從小時抓起，就如一棵小樹，等到幹粗枝壯時再要校正那就晚了。我的鄰居家有個三歲的小男孩，見奶奶拖地，他也要拖，他奶奶就給他綁了一個比水寫筆大不了多少的小拖把，學著奶奶一塊拖。現在的家長因是一個孩子的緣故，對孩子疼愛有餘，教育不足，這種現象應該引起重視，只有家長與老師聯起手來，才能教育出好孩子。
閒客193223645
如果我是學生家長，絕對支持小學生在學校掃地，培養小孩的勞動習慣，同時也培養孩子力所能及的事情自己做，絕不靠家長的好習慣。
我們也是從小學生過來的。上學的時候，幾乎每週輪流一次打掃教室衛生，有時候還會替別的同學打掃衛生。幾個同學一起掃地，很快就完成了，這有什麼難的。
孩子從小就要有良好的勞動習慣，不要把孩子培養成衣來伸手飯來張口的懶蟲。
我兒子四五歲的時候，夏天衣服髒了自己洗。偶爾衣服釦子掉了，看見我忙，他就拿針線自己釘釦子，雖然縫的不好，線也用得不合適，但畢竟還能用。
孩子麼，讓他們做些力所能及的事，不會累著的。
現在總有些人說兒女不孝，那是因為你從小就對他們的事情大包大攬，沒有培養他們的責任心，所以，他們長大了，就沒有為父母盡責任的想法。
牽住夕陽的手
對於這個小學生掃地的問題一直爭論不斷，一部分認為有必要讓孩子打掃衛生，也是給孩子一個鍛鍊的機會，畢竟現在很多孩子在家都是飯來張口、衣來伸手的，另一部分就是表示孩子那麼小，在家都不打掃衛生，來學校了咋還打掃衛生了，有時也怕孩子在打掃衛生的過程中發生意外，其實其實不僅一部分家長是這樣想的，包括一部分學校、老師也是這樣想的，每年開學季都有學校要求家長去教室打掃衛生的報道，對此也是褒貶不一。
作為家長，我對學校要求孩子打掃衛生是非常支持的。
記得我上小學的時候，每個班不僅要打掃教室衛生，還有學校校園內會有一部分責任區，這部分責任區也是需要各班打掃的，不過是從三年級以上才有責任區的，那時，每次打掃完衛生之後學校會有衛生員負責檢查衛生，看看各班打掃的情況，然後進行評分，打掃乾淨的班級會給個“流動紅旗”，也沒覺得有多累，每次感覺都可好玩。
現在的孩子真的缺少勞動，可能多數孩子在家做的最多的勞動就是扔垃圾，不少孩子可能吃完飯連碗都不會送到廚房。
讓孩子打掃衛生最主要的目的是為了鍛鍊孩子知道珍惜別人的勞動成果，特別是一些容易亂讓垃圾的孩子，只要在知道打掃衛生的不容易之後才有可能明白不要去亂讓垃圾。
所以說，對於老師要求學生打掃衛生，我是支持的。而且打掃衛生不是什麼體力活，也是學生能做到的，沒什麼不可以。
然規教育說
我女兒今年三年級了，在上小學之前根本不會擦桌子掃地，上了一年級之後，老師直接排班，一個小組掃一天的地，搞好教室衛生，包括學校分配的公共區域。一開始可能做的不好，用的時候會久一些，每次輪到她搞衛生我要在外面等好久。現在學會了，習慣了之後，基本上其他的同學出來沒多久她也就出來了。從一開始的搞衛生到現在，沒聽說過小孩子抱怨讓她們要去搞衛生，而且在這個過程中小孩子也學會了擔當起自己的責任。其實不是小孩子不行，而是家長捨不得放手。
丟了牛的娃
如果真的連地都不掃的話，那他以後出去社會怎麼辦？工作了，還要打電話叫他父母來幫他做清潔，這跟一個廢物有什麼區別，我有個朋友的小孩，7—8歲了，還不會剝雞蛋，你說，這樣的人，有什麼用，從小都是爺爺奶奶弄好了送到嘴邊，還得哄著才吃。
一個人123哦哦
你好！這次我是支持老師的，認為老師的做法和說法正確。
孩子進入學校就是正式小學生了，就要接受學校教育。一年級老師會教育學生自己的事自己做，不會做的事學著做。稍加註意，就會發現，老師是安排值日生，但是孩子年齡小，肯定掃不乾淨。他們值日時老師會跟著一起打掃，或者是他們離校後老師再掃一遍。
即使這樣也得安排他們打掃，誰不是從不會到會的？我們不能培養四肢不勤，五穀不分的寄生蟲吧？
我先大概說說媒體沸沸揚揚曾經報道的湖南神童魏永康吧。
- 魏永剛兩歲時就認識1000多個漢字，四歲時學完初中課程，八歲時進入重點中學，13歲時考入湘潭大學物理系，17歲時考入中科院高能物理研究所。妥妥的一枚神童啊！
- 但在中國科學院時，魏永康遭遇退學。他曾在冬天穿著單衣單褲，露著光腳在天門廣場轉悠，被路人圍觀。
- 其實這一切都是他母親造成的，他的母親信奉“萬般皆下品 惟有讀書高”。對他的唯一要求就是學習、學習、再學習。其餘的包括吃飯之類都是她代勞的，最後導致魏的學業無法完成。好在他後來遇到了貴人，改變了人生軌跡。所以家長萬不可認為掃地是一樁小事， 好學生必須具備一定的勞動能力。
我認為家長應該支持老師的做法
- 不會掃地，可以慢慢學，允許幹不好，但不允許不幹。
- 如果遇到大掃除，比如樓房要清潔天花板，擦窗戶等，不在孩子能力範圍內的，可以請清潔工，平時打掃教室就罷了吧。
- 要改變自己的認識，這恰恰是從人道出發的，並不是把孩子當做免費勞動力。
結束語
一屋不掃，何以掃天下？教育的目的是育人，培養真正的人，培養全面完整的人。讓我們從小事入手，從一點一滴做起，相信孩子會體驗到勞動的快樂。這是孩子成長過程中必經的歷程，希望家長放手吧。
快活大媽說教育
我認為，孩子在學校適當的參加勞動，是完全必要的。
我們是社會主義國，必須堅持毛主席的教育方針：教育必須為無產階級政治服務，必須同生產勞動相結合，把學生培養成有社會主覺悟做有文化的勞動者和按班人。
現在學校，普通班一般都在50人左右，可將學生5人一組分成10個小組，學生每兩個星期打掃一次教室。每週五最後一節課可安排課外活動，讓學生搞一搞學校的環境衛生。還可以在適當的時間帶學生到到校外活動，到社區檢檢垃圾，培養學熱愛大自然，熱愛勞動的習慣。
不讓學生參加力所能及的勞動，是封建教育制度的表現。只能把學生培養成四體不勤，五穀不分的書呆子.。有的還看不起勞動人民，個別人連自已農村父母都不敢認。這與社會主義的教育方針是格格不入的，必須堅決取締。
學生在校打掃一下衛生，適當參加一些力所能及的勞動，是無產階教育方針的具體體現，是完全必要的。
程世儒
我既是老師又是家長，對這個問題應該有發言權。
站在教育和老師的立場看，只能說這位家長太過奇葩和無知。學生在學校讀書哪個不做清潔？有幾個人提出過質疑？至少，我是今天才第一次看到。公共區域的衛生大家共同維護這怎麼看都是天經地義的，況且培養學生學會自強自立也是教育的一部分，這是教育領域的共識，也是絕大多數人的共識，作為家長理所應當服從、配合。老師絕對不應該因此而有所改變，搞特殊化，如果家長不認同，那可以建議他轉學，不能因為個人觀念的差異而改變原本已經形成的正常秩序。
站在家長的角度來看，也許個別小孩有其自身特殊的原因，但不管什麼原因都應該首先服從大局，如果確實原因特殊不能完成，那也應該和老師進行溝通，講明情況，只要真的是因為不可抗拒的因素，任何人都會理解。從小培養孩子做做家務，進行適當的勞動鍛鍊，這是每個家長應該履行的職責，什麼都不會做的孩子，放到社會上去，一旦遭遇到一點挫折可能都無法承受，從而造成嚴重的後果，這絕不是廣大家長願意看到的。
我所教學的班級就曾經出現過這樣的學生，每次輪到他做清潔他都會拂袖而去，每次都是其他同學替他做，久而久之，一個班的人都討厭他，孤立他，沒有人願意和他一起玩，沒有人願意和他交朋友，最後不得已轉到其他學校就讀去了。由此可見，即便在未成年人的心目中，對這樣的做法也是極其不認同的。如果家長因為這麼點事，給自家孩子帶來不良影響，那對孩子成長來講都是極為不利的，這樣的做法無疑就是自己給自己的孩子畫個圈，看似保護孩子，實質卻是把自己的孩子孤立了起來。這樣的孩子，如果我是家長，我一定會讓自己孩子對他敬而遠之！這樣一來，是不是有點得不償失呢？
