對於青春期的孩子來說，我們經常討論的一個詞語就是叛逆期，其實很多青春期的孩子都會有叛逆期，關鍵在於我們如何去了解他們的叛逆期，如何去引導他們正確度過叛逆期階段。在叛逆期階段，每個孩子都有不同程度的自我思考和自我判斷能力。
來訪者是一個青春期的孩子，總是對自己目前的狀態感到不滿意，也總是期望自己能夠得到身邊人的認同，包括自己的父母，自己的老師和自己的同學。但是他們很難去理解我，也很難去走進自己的內心世界，於是就會產生各種各樣的心理不適感。自己無法進行自我調整。
來訪者的這種心理狀況是非常常見的，在很多的學生中都有所遇見。那麼對於青春期的孩子來說，有哪些心理變化呢？
第一種：產生了成人感，扮演全新的社會角色。對於青春期的孩子來說，身體結構的變化帶來一種長相上的成人感，這時候他們也會覺得自己已經是一個大人了，自己能夠有權利去選擇自己的生活和人際交往方式，但是這種成人感其實是一種自我的認同，而沒有達到實際的成人感。
第二種：對異性產生好奇心理。青春期的孩子隨著身體的發育，開始對異性產生好感，這時候出現早戀現象比較多，也讓很多的家長和老師頭疼，想要管控，但是管控不了。其實這是一種自然的心理，在這期間產生情愫。這時候作為家長和老師需要正確引導，引導青春期的學生們能夠自我要求，把主要精力放在學業上。
第三種：心理水平呈現半成熟、半幼稚性。青春期的孩子雖然在身體上的發展已經達到了一定的巔峰時期，但是由於長期在學校生活，個人的認知面有一定的限制性，心理水平呈現半成熟，還沒有達到完全的成熟，考慮問題上也比較片面，不是很周到。有時候的行為表現還是比較幼稚的。就有點孩子氣，讓人哭笑不得。
第四種：心理活動非常豐富，容易將自己的內心世界封閉起來。青春期的孩子心理活動非常豐富多彩，也是比較敏感的，在遇到一些問題的時候，容易鑽牛角尖，而且喜歡認死理。這時候非常在意別人的看法，尤其是身邊的老師和同學的眼光，他們的評價會影響自己的情緒，而且朋友之間的關係也不是那麼好 ，往往今天是好哥們，到了第二天就互撕了。
第五種：表現出一定的勇敢性，但在公共場合容易害羞 。青春期的孩子在群體的起鬨作用下，容易去表現自己，容易去做一些平常不敢做的事。但是這種勇敢有時候又顯得比較魯莽。在公共場合下，讓青春期的孩子去表現自己，很多孩子由於不是那麼自信，就會容易緊張害羞，害怕自己不良表現引起周邊人的嘲笑，從而打擊自己的自信心。
第六種：逆反性增強，從物質上依賴轉向精神層面的依賴。青春期的孩子容不得老師和家長過多說教，因為他們說教多了，自己的內心就比較發毛，就容易情緒激動，就會存在做一些激進的事。這時候雖然還是依靠父母的物質給予，但更多的是來自於精神層面的匹配。在精神上給予支持和鼓勵，對於青春期的孩子來說，會更加讓他們安心。
青春期的孩子雖然比較難以管理，但是我們能夠站在他們的心理角度出發，去理解他們，去支持他們，去心平氣和和他們進行溝通交流，那麼可以發現他們的閃光點和優秀點。
青春期孩子們在遇到一些心理困惑時，如果沒有人能夠及時進行引導和指引，那麼就會容易引發各種心理狀況，就會存在持久性的焦慮、抑鬱、叛逆等症狀。所以我們提前瞭解他們的一些心理症狀特徵以及會發生的心理變化，那麼就可以進行有效指導。幫助他們能夠順利平穩度過青春叛逆期。
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