時光瀲灩滴墨盛放1
孩子的命運來自於父母的眼界之說應該說有關係，但不盡然，但它絕對與父母的遺傳基因大有關係。
我們時有看到這樣的報道：從大山裡走出來的孩子，走進了高等學府，學習優秀，工作也出類拔萃。然而他的父母卻有可能連小學都都沒畢業，眼界到底有多寬很難說，他們是否能想到孩子竟有今天的美好前程？不得而知。但又不能絕對否認當初其父母有過對子女前途的設想，雖然自身沒文化，有一點是可以肯定的，那就是他們必然有一個樸素的想法，即想讓孩子今後有個美好前途的遠景。
老朽求是
我贊同，尤其是在十歲以前，父母給你傳達的觀念以及培養的習慣，非常重要。我的父母是農貿市場賣豬肉的，我的爺爺是殺豬匠，我的舅舅舅媽（媽媽這邊的親戚）、大爹大媽姑姑姑爺（爸爸這邊的親戚）也都在農貿市場或者超市賣豬肉。我就是一個在肉市場長大的娃，夏天愛趕豬肉上的蒼蠅，冬天愛玩灌好的香腸…我的爸爸媽媽都是初中文化，一輩子就幹了賣肉這一件事，接觸的朋友也都是這個層次…但是我媽媽，會因為看到有個買肉的阿姨（大學文化，出行都車接車送）而告訴我“寶 努力讀書 知識可以改變階級”也會因為聽到買肉的阿姨說區圖書館書很多環境很好，而在徵求我意見之後特意歇業一天帶我去區圖書館辦卡，鼓勵我多閱讀。還會每天堅持從報紙上看《從小頑童到耶魯博士》來學習怎麼更好的培養孩子。會就算家裡再沒錢，也堅決讓我能買每一本每一期我想看的書。媽媽會更我講很多的她從她顧客身上學到的東西和她的感悟，並培養我誠信 踏實的品質。總之，雖然我媽媽看起來和市場上的其他女人沒啥區別，但媽媽一直懷揣著“要把我女培養成一個對社會有貢獻的人”的崇高信仰，並一直努力著。現在我本碩都在國內top2的大學。而我的表姐弟堂姐妹們 肉市場的小夥伴們 ，基本都是中專，大專都少見。。。我覺得我能和他們不一樣的很大一部分原因在於，小時候 媽媽給我勾勒的那位車接車送的靠自己文憑過得特別好的阿姨的美好狀態，以及媽媽有意識地培養我的幾種好品質。（補充一下 媽媽從來沒有跟我說過你要考第一你要怎麼怎麼著，都只是跟我分享很多她的顧客的故事 比如誰誰誰很厲害過得很好也很有素質，誰誰誰沒怎麼讀過書很早就嫁人了，帶著娃來買肉，精打細算的只買非常少一點肉之類的… 就是她會從賣肉時接觸到的人中總結出一點東西來傳遞給我。平時我媽都是告訴我快樂更重要呀～而且買書啊都是我自己要求的嘿嘿然後我看評論裡我看有人說智商，我覺得我的智商啟蒙也是我媽媽做得好呀！三歲（？大概）的時候，家裡窮 沒什麼玩具 媽媽就給我一堆零錢，一毛五毛一塊兩塊五塊的等等，讓我湊出兩塊五、一塊七、十二塊三之類的。感覺這是我後來數學好的重要原因之一哈哈哈當時，我媽都是收攤之後就回家和我一直待在一起，而肉市場的其他女人們就會相約著一起打麻將，她們打麻將的時候，她們的孩子就在麻將桌邊 或者就給錢給孩子讓孩子隨便玩。還有人勸過我媽去跟她們一起玩一起打麻將 怕我媽媽這樣天天在家會很寂寞…
王傑舒婷
鄭州某大學一個教授，很有眼界，重視孩子的教育和發展前途，他發現女兒上小學前，對外語很感興趣，而且發音特別準確，他就有心培養女兒。他就徵求同事中的好朋友，如何規劃女兒上學的路線圖，好朋友建議他上某一私立雙語小學，他聽了朋友的建議，六年小學畢業吋，孩子不負重望，外語學的非常好，達到了楓揚外語中學的考學要求和標準，順利考入楓揚中學。為了保證孩子各門功課全面發展，他給孩子定下了遠離電子產品的規矩，從自身做起，不看電視劇，不玩手機，不打電子遊戲，充分利用星期天的時間，帶著女兒一整天泡在購書中心，最後每人買到自已挑好的書回家，要求女兒閱讀名著，而且每天進行閱讀，要長期堅持下去，才會有結果。中學畢業又順利考入鄭州外國語中學(全國前十名高級中學)，高中畢業後，女兒又考入美國一所名牌大學，以優異成績畢業回到國內，成為一名祖國的棟樑。
鄭州阿sir
一般來說，父母的想法，做法會干涉，影響到孩子將來的命運，這種觀點比較認可。這是對普同父母而言的。
孩子的一出生，出身(身份)就決定了一生的命運。巳經決定了百分之八十的決定關鍵，不管你，相信不相信，認可不認可，這都是個不爭的事實。
高幹子女，富豪龍風。哪一個不是飯來張口，權威，勢力，上不上學，都有好工作，好差使，好人脈。都將成為社會棟樑，社會的主宰者。
縱觀歷史，窮者，更窮，富者，更富，實事和勢力，說明了一切。
起跑線不同，結果和結論就不同。
前幾天，曾報道過貴州一名女貧困大學生，因飢餓被送進醫院救治，體重只有二十多公斤，每天吃飯的費用，只有可憐的二元錢，在支撐著身體。在大學拼命讀書，畢業後找個好工作，遠離貧困的農村，這才是真正的目的。
農村貧困的孩子，靠父母，指不上，靠親友，幫不上。靠天，靠地，不如靠自已。只有自己的努力，才是貧困孩子，認真讀書學習的唯一。
貧困的農村，對大學的費用而言，那是父母的半條命，寧可賒去這半條命，也要讓該子遠離貧困，過上幸福的日子！
上什麼大學，對普同家庭而言，父母的眼界，父母的分量，佔百分之六十以上。父母成了孩子的主動權。當然了，孩子的愛好，興趣，對以後的成長起到了關鍵的作用，父母必須徵求孩子的意見，不必要過分干涉。
孩子的命運，取決於自已的志向，
孩孑是社會的未來，放開手腳，讓其騰飛。
阿里二姐夫
孩子小的時候、全靠父母呵護，父母的一個小蔬忽、大意就害了孩子一生的不在少數。
我有一鄰居、兩口子都是老師、孩子一歲多點，一天晚上，孩子在床上碰掉了寫字檯上的玻璃瓶，掉水泥地上爛了，孩子掉下床正好砸在鋒利的尖玻璃上刺破頸上的動脈，送到醫院最後還是死了，另一個三發女孩碰倒了開水瓶，把臉燙傷一大塊，
所以父母在孩子小的時候就得小心呵護，懂點事了才能慢慢教他知識和讀書、到進入社會，每一步都大意不得。
用中華利劍
父母的高度，決定了孩子的起點
原生家庭到底對孩子未來成長的影響有多大？
有媒體採訪了全國68個高考狀元，發現狀元多集中在省會或次省會的名校，來自於家教極好，家境殷實，有素質修養的家庭。
都說條條大路通羅馬，但有人出生就在羅馬。父母的高度，已經決定了孩子的起點。
有的父母，在孩子小時候就已經有意識的重視培養孩子的學習習慣，個性和人格。想方設法為孩子創造優秀的學習環境。
還記得那個在央視《中國詩詞大會》上大放異彩的武亦姝嗎？
她憑藉強大的實力和淡定的心態，取得了詩詞大會開播以來的最高分，成功奪冠，被譽為“國民才女”。
在詩詞大會上，她落落大方，對古詩詞信手拈來。
在飛花令環節上驚豔四座，一句“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下。”不知打動多少人。
成名後的她不驕不躁，淡薄名利，拒絕了所有媒體的邀約，一心繼續放在學業上。
今年她參加高考，上海市660的總分，她考了613，而且還是理科。全市只有77個人過613分數線，她是其中一個。
雖說不是狀元，但這樣的分數已足夠她上清華北大。
她不僅是詩詞才女，對於演講、文學、音樂等都有廣泛的興趣，如今畢業了，她作詞又作曲，給母校寫了一首歌《紅牆邊》。
“時光今晨忽然悄悄來叩我門，說將要起航，一切可都收拾妥當，我慌忙起身，細打點行裝，一共恰好是三年長……”
把校園同窗即將要分別的場景細細描述，溫情感人，用文字和音樂向母校，老師同學表達綿綿情意。
詩詞第一，文理學霸，學校是清華，不爭不搶氣質出眾，什麼樣的家庭環境能培養出這麼優秀的女兒？
這離不開爸爸媽媽從小對她的教育引導。
武亦姝出生在上海一個知識分子家庭，爸爸在科研機構工作，媽媽是美術教師。
早在幼兒園的時候，父母就為她制定了“家教方針”，每天放學回家後，會讓她開始認字，背詩詞，學繪畫····
和其他小朋友一樣，年齡太小，愛玩好動的她根本坐不住，不想主動學習。
一次，爸媽帶小亦姝去朋友家玩，看到別人家的小孩非常喜歡看書，不僅童話故事，連工具書都讀得津津有味。
他們家裡藏書很多，客廳，臥室，書房、兒童房，隨處可見爸爸媽媽，孩子喜歡的書籍。平時一家人就喜歡一起看書，互相討論。
和孩子說一萬遍好好看書，不如以身作則，營造一個良好的讀書環境。
父母的言傳身教就是最好的教育方法。
回去以後，夫妻倆決定一起陪孩子讀書，繪畫，學習····
在父母的長期薰陶下，武亦姝已經愛上全家人一起讀書，交流心得的溫情氛圍。
父母經常和女兒一起玩“詩詞接龍”遊戲，誰輸了就要做家務。並且還會讓她複述書中的情節，培養她的概括表達能力。
在書香文化中成長起來的武亦姝，詩詞從未落下，文筆也越來越好。
在武亦姝家裡，學習只是她生活中的一部分，成績不會太被看重，反而讓她有一個輕鬆的學習心態。
平時她也會去交朋友，去看電影，旅遊，玩遊戲，和有好感的男生聊天，去鄉下陪伴爺爺奶奶。
她的生活豐富多彩，充滿愛與溫情。
談到教育心得，武亦姝媽媽說：
真正的教育，從來不是點石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風化雨、自然無為的過程。
德國著名哲學家雅思貝爾斯說過：
教育的本質就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂召喚另一個靈魂。
它沒有聲響，它只是讓走在前面的人，做好自己的事，走好自己的路，然後，任由改變自然發生。
父母的思想高度，提供的資源，眼界格局，培養方式都在潛移默化的影響著孩子的成長。
在優秀的環境下成長起來的孩子，自然不會差到哪裡去。
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愛生活的阿澄
十分認同.父母的眼界和格局，決定了孩子的未來.
最近，詹青雲，《奇葩說》第六季辯手，火了，負債100萬讀哈佛，敢負債投資自己的，想不火都難.
詹青雲很幸運，有一對懂她，支持她按自己節奏過人生的父母.
詹青雲小時候學習並不好，從小學到高中，6次轉學，成績總是墊底。老師甚至都放棄了她，但詹媽媽每次都說：“不著急，媽媽算過了，到初中就好了.”直到高一，成績才逆襲成第一.
詹青雲從小熱愛閱讀，四五歲時就能講四大名著的故事。
在孩子成績低潮時，相信大多數父母，內心都是焦慮的，甚至是崩潰的。採取的手段可能會很極端，停止一切業餘愛好，報各種補習班指著高壓政策下，能提高成績.
但詹青雲的爸爸媽媽沒有暴力催熟她，阻止她做自己喜歡的事情，在成績墊底的時候，依然給了她大量的時間，讓她自由讀書，媽媽給她買書，爸爸給她講書，放任她在自己喜愛的書籍海洋裡徜徉。
這樣的父母得之是孩子一生的幸事.
與之形成鮮明對比的，是《小歡喜》中英子媽媽，宋茜，英子學習已經很好了，可媽媽還是收起了英子喜歡的樂高，希望她把一切時間用在學習上，偶爾一次的考試失誤，讓英子媽媽甚至要斷了英子在天文館講解的愛好，這根導火索終於激發了積怨已久的矛盾，孩子恨媽媽，得了抑鬱症，差點自殺，好在英子媽媽及時醒悟，才阻止了一場悲劇.想必每個父母都不想要這樣的結果，可為什麼有些父母還是想不開呢？
好父母的標準到底是什麼？我認為，
1好父母，會無條件的愛孩子.那些不論身份、地位如何，都活的神采飛揚的孩子，身後一定有一對狠狠愛他的父母，在愛中滋養長大的孩子，想不優秀都難.
2好父母，會無條件的尊重孩子.尊重孩子的成長規律，不要用我們的節奏，催促，去加快孩子的成長速度，我們要做的，就是相信孩子可以破土發芽，茁壯成長。
3好父母，會無條件的接納孩子.父母對於子女的意義就是，為他們守護退路，做他們最寧靜的港灣，當孩子做不下去了，可以對孩子說：回來吧，你還有爸爸媽媽.
不讓孩子輸在起跑線的起跑線，我們過多強調了物質，而忽視了我們自身，其實孩子的起跑線恰恰就是我們自己。成就孩子，先成就自己.
希望我們都可以成為有眼界，有格局的父母.
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花生麻麻育兒筆記
不完全認同這句話。我認為：孩子的命運，不僅僅來源於父母的眼界，還有其成長環境以及個人實踐感知能力的因素影響。以下從三方面說明。
1.父母的眼界只是孩子成長的客觀意向
父母的眼界的確影響孩子的成長，但這些都是父母理解認知範圍內的客觀影響。如果被動接受大人的所見所聞、所感所想，而沒有自己切身的體會，就不會深知並透徹理解其事物關係的含義。比如聽別人說辣椒辣和自己吃辣椒嚐到辣是兩種含義。
2.成長環境對孩子的重要性
人是不可能脫離社會而單獨生存的。每個孩子的成長都離不開老師、同學和朋友，與這些人交往，這是孩子自己主觀意識上親自了解外界的行為，父母可以佐證但不能代替。孩子在其成長環境中獲得的分辨判別以及深刻思考的能力，只能通過自己深切體會而有所收穫。
3.個人實踐感知能力的培養與鍛鍊
只有理論知識而沒有實踐經驗，算不上人才，有才華而沒有道德修養甚至不具備堅強的意志力在社會也難以立足。孩子的成長必然會遇到挫折，父母的眼界解決不了根本，只能靠孩子自己實踐感知並不斷磨練毅力，經歷了挫折，承受了委屈才能真正成長。
孩子的命運還是掌握在自己手裡，父母可以給予的是其成長的基礎輔助，但最終也還是會放飛孩子，任其自由飛翔並找到屬於自己的天空。
麥函
說的有點偏頗，但不無道理。孩子的前途主要靠自身的天賦與努力，二是有一個好老師，三是家長的重視與培養。？孩子的天賦與努力因年齡原因，大都是被動的，這個時候，家長要主動與老師溝通，知其薄弱之處。家長據此要制定切實可行的孩子成長計劃，眼光放遠，培養孩子自控力和對新知識的興趣，用好的家風去薰陶孩子，用家長之長去補孩子之短，再加上學校好的校風和老師的正規教授，持之以恆日積月累，孩子一定會得到較快的成長。另外家長在孩子學習時間，特別是他在免家寫作業的時候，千萬別開電視，別高聲交談，以兔分散孩子的注意力。說這些，側重了家長的素質，有了高的素質和眼界，孩子的前途一定是敞亮的。
南天藍166
有人說“孩子的命運，來源於父母的眼界”你認同這句話嗎？為什麼？
這話有一定道理，但也還是上絕對的。
有一定道理，就在於父母給孩子如何定位，如何看待，如何教育。凡是將孩子的身體和品行當作教育孩子最重要的兩個方面的父母，往往都會把孩子帶到一個很有境界的格局，帶到具有愛心、善心和格局的狀態。因此，孩子進入社會後，就會處處以大局為重，以公共利益為重，有比較開闊的胸懷，有樂於助人等方面的作用。相反，如果只看成績，不注重孩子的品行教育，也不顧孩子的身體等，那麼，教育出來的孩子，容易自私，容易把個人利益看得過高。因此，格局就不會大，前程也很難好。
由於各人的文化不同，同樣情況下，既有品格、又有文化的家長，則能夠把孩子教育得更有格局和風格，更能做大事。因此，有的沒有較高文化素質與知識的父母，對孩子的教育，就主要只能是品行了，是言傳身教了。因此，孩子的命運，會很好，但如果沒有較好的平臺和機會的話，會在發展上遇到一些瓶頸。但不管怎麼說，好品格的父母，一定會給孩子帶來一個不錯的命運前程。
