軒媽咪
其實在教學中，我經常發現（我們學校一、二年級有英語課）哪怕就是簡單的一個單詞，想教會孩子們都是不容易的，除了那些語感好，接受能力強的。比如I'm...就不知道要教多久，有的孩子上了高年級，都不知道要閉嘴巴的。
所以，家長在家裡給孩子反覆操練的過程，是非常有必要的。沒有一定的練習量，哪會有質的提高。學習沒有捷徑，也不要焦慮，首先要跟上學校教材的節奏。其實儘管培訓機構很多，也要看孩子的吸收能力。
希望我的回答，對你有幫助。
雪莉老師的生活日記
這位家長您好，我是一名小學英語老師，希望我的英語教學經驗能夠幫助到您。
每個孩子的語言天賦都是不同的，我也帶過很多沒有學過英語的孩子，有的剛剛接觸就對英語很有感覺，有的學了一段時間了還是懵懵的。
我自己認為，不報班可以，但不報班不代表不學習，媽媽可以幫孩子讀讀簡單的英語，學學簡單的表達，現在網絡這麼發達，也能搜到很多學習資料，只要有心，一定能夠在英語上幫到孩子。我作為一名普通的老師經常會發很多資料，還有很多優秀的老師都會分享，這樣就算媽媽不會英語也不用擔心。
希望我的回答能夠幫助到您。
Sweet小學老師
你好，你家孩子的情況和我孩子的情況一樣。在我看來，沒有必要報班。家長給孩子一個好的學習氛圍，給孩子一個好的啟蒙，使孩子愛上英語，這比報班強。
或許你會問怎麼啟蒙，怎麼創造學習環境與氛圍。
一、這裡我說說我給我家孩子怎麼啟蒙的。
①從有聲讀物、動畫片開始學習日常用語。
因為學習一門語言，實際上是一個模仿的過程。就算是母語，小孩也要聽周圍的人說好幾個月才會開始咿咿呀呀。也就是說學習語言，要先有足夠的聽，有足夠的輸入，後期的輸出才會很自然。
我最開始給我孩子放的是動畫片，hello Teddy，中英結合。孩子不反感，能看一遍又一遍，這說明孩子對這個有興趣。
②有了這個興趣，再給他找資源，學習26個字母，給他放英文字母歌，他逐漸能跟著唱出來。
③脫離視頻環境，在圖紙上能認出26個字母的大寫個小寫。
教會孩子26個字母，這個啟蒙很簡單，也容易操作。
④再往後，可以學習更多的日常詞彙。比如水果、顏色、數字、身體部位等，用英語都怎麼說。這個階段我給孩子配備的是一本迪士尼的發聲詞典。
二、創造學習氛圍。
平常生活中的詞彙，能用英語單詞替代的，就讓孩子說單詞，順便再誇誇孩子。孩子都喜歡被誇獎與鼓勵。
三、說說我不報班的原因
①課堂不是有效的習得環境。
學習外語，最好的方式在於習得。但是課堂的學習，有課堂的目標要求，比如學會幾個單詞，一兩個句型。教師為了讓學生學會，就反覆操練。你認為孩子每天都學到東西了，但長期來看，孩子的輸入量根本不夠，輸入不夠，輸出就不自然，就形成我們所說的“啞巴英語”。
②低齡孩子學習英語，他覺得好玩，這是他的一種興趣愛好。報班後，變成了一項學習任務，這樣，學習興趣就減弱了。
如果孩子對老師教的東西不感興趣，那更是在扼殺孩子對英語的興趣。
總結一下：父母給孩子啟蒙，給創造孩子學習環境，培養孩子學習興趣。興趣是最好的老師。
四溪頑石
我兒子也二年級，我一年級開始自己買教材自己教，跟著納米盒讀，納米盒裡有對應的教程，現在二年級上冊學完了，就讀沒寫，讀課文，寒假我買了英語繪本帶著讀，怎麼說呢，想一下子把英語說的出口成章不可能的，就鍛鍊他大膽讀，繪本讀的還行，他讀的時候用翻譯軟件，哪裡讀錯了翻譯就不一樣了，接下來我還是會堅持讓他讀繪本，包括下學期的英語書我也會接著買，堅持讀積累詞彙量
遠嫁的媳婦
複雜的學不了，簡單的在學校裡會學，現在把簡單的都學好了課堂上學什麼？孩子可能因為都會而不去認真聽課，容易造成上課不認真聽課的壞習慣。如果想讓孩子在英語方面有建樹，可以早一點學習，但是必須另外上一些拔高的英語課，一直上不能停。
李戰峰1
報班最好
喔喔薄荷
大部分人不一英語是希望在小學階段就完成初中英語甚至高中英語。因為語言不像數理化，語言只要反覆練習就可以學會，那麼為什麼不早點學會在初高中階段給數理化騰出點時間呢？
輕紅釀白
我家就是上三年級才接觸的英語，沒有提前上，不耽誤，如果想往英語上面發展，那就早打基礎四五歲就學了，如果為了考試。沒必要
A你好169876875
不需提前上，在國內英語是應試，不是為了玩，口語好不代表考試高分，詞彙量還是很重要的，除非父母有毅力每天跟他英語對話，不然早學遲學都一樣
BOBO146056993
孩子喜歡就報，自己也要教，我家的三歲開始教他單詞，幼兒園也會教，現在已經會很多單詞了，我家是孩子感興趣，父母不太會教沒時間教，我總覺得我拖娃後腿了
