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無論起因為何，借讀都是迫不得已的選擇。為孩子辦借讀的家長其初心都是為了孩子有學上或是改善原有的學習狀況，除家庭遷徙之外，絕大部分借讀都是因為孩子的學習出了問題。
借讀大部分發生在高中，原因是中考失利但孩子還有潛力可挖，家長和孩子都不願意放棄，所以選擇一個好的學習環境再拼搏三年，一般情況都是考取普通高中的選擇重點高中。這種選擇多數結局都還不錯，基本上能考上本科，好的能考入一本院校，還有逆襲考上211的（極少數）。從這個角度看，借讀對於助力孩子成長還不失為一個良策。
也有失敗的例子。孩子的成績普高都沒能錄上，本來孩子想上五年制大專出來工作的，可家長覺著失面子就找關係聯繫到了一所重點高中，孩子性格本來非常內向，重點高中裡大部分是強中手，即便有些中考失利借讀的學生也差不到哪裡，結果孩子一直是年級墊底，三年的壓力下孩子基本快崩潰了，最終正規大專都沒考取。這個事例說明，借讀雖好但一定要看適不適合自己家孩子的實際情況。如果孩子學習比較自覺或是已經覺悟且中考成績差不太多，那就到重點高中搏一搏，如果孩子比較弱且自主學習能力差，那就不要勉強，因為現在的高中不僅拼汗水，更拼智商和自主學習能力，有一句話非常形象：不怕別人比你聰明，就怕比你聰明的還比你努力。而重點高中這樣的學生比比皆是，試想一下，在這樣的環境裡一旦孩子各方面都跟不上是一件多麼可怕的事。
孩子成長的形式有多種多樣，在孩子青少年時因為各種原因掉隊了，家長不要過於焦慮（因為焦慮會壞事兒），更不要為了所謂的面子過分苛責孩子或是不顧孩子實力趕鴨子上架，而應該和孩子一起找原因想對策，至少可以讓孩子在成績不行的現實下（有一些孩子天生不善於讀書）性格、修養和為人處事的能力都不差，再鼓勵孩子學個一技之長，要知道家長的理解與支持可以讓孩子成長為最好的自己。
所以借讀雖好，但選擇需謹慎！
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借讀的好處：
借讀生完全不受學籍戶籍這些跨區因素的限制，可以任意去選擇學校。一般都是到教學條件較好的學校借讀，所以有師資力量強、教學水平高的好處，如果自身努力，成績很快就會有很大的提高。
借讀的壞處
1.要交兩筆學費：借讀學校與本校。
2.老師的關注度不高，因為成績好壞不影響老師的業績。
3.在中·高考前一個學期，借讀生必須返回原戶籍所在地為中·高考作準備。
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現在有很多孩子因為教學質量或隨父母到外地，而以借讀的方式入學完成學業。
因而借讀一般都是到教學條件較好的學校借讀，所以有師資力量強、教學水平高的好處，如果自身努力，成績也會很快就會有很大的提高。
但要考慮孩子適應能力，多和孩子溝通關注孩子情緒。
借讀的弊端。與好處相比，弊端也有很多：
借讀費用普遍都很高，但是為了孩子一般家長也沒辦法。
可能有些老師對借讀生的關注度不高，因為成績好壞不影響老師的業績，這就看孩子的自學能力和心裡適應能力。
如果 高考時需要回到本校考試，有些手續要麻煩一些。
總之，為了孩子家長也是拼了。
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借讀的原因大概有以下三種：一是因為搬家造成居住地改變，不能繼續在原學校上學的；二是因師生、同學間關係緊張等特殊原因，對孩子的身心健康或學習成績的提高影響較大的；三是為了讓孩子受到良好的教育，主動選擇更好點的學校上學的。前兩種情況，轉學或借讀是必然的，沒有選擇的餘地。最後一種情況，主要是根據自己的現狀，可轉可不轉，但轉學借讀的佔大多數。而且有利有弊，不同的人情況也不一樣。
高中以後的擇校借讀，它直接影響到孩子將來考學，對孩子更重要，因而也應該更加謹慎。應注意以下三種情況：一是孩子的學習成績情況，還有多大的潛力。如果還有潛力可挖，找一個比現在好一點的學校是較好的選擇，注意學校的教學質量和風格要和孩子相適應，否則就有可能造成事與願違的結果。第二個問題是借讀學校的地點最好是離家不太遠的地方，使父母能適當照顧孩子的生活，對孩子的思想問題也能隨時掌握並加以必要的疏導。
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借讀一般是由於家庭住址變化，或同學老師關係處不好，或想到更好地方上學才會出現。借讀一般是為了某種目的，如果目的達到就算好的。不好的情況是，如果孩子自律不強，或家長照顧不到，容易產生心理問題，甚至出現意外情況。
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借讀不存在利弊，只要成績好，老師都會喜歡的。 一、“借讀”有兩種理解： 1、學生的學籍在甲校而在乙校就讀，則為借讀。2、學生的戶籍在甲地而在乙地就讀，則為借讀。 一般來講，第二種比較普遍，因為涉及到升學政策的問題。二、相關法律 2006年6月29日修訂通過的《中華人民共和國義務教育法》規定：“國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。” 原來的規定：普通高中學校可以收取擇校費，但不能收取借讀費。義務教育階段學校（小學、初中）原來可以收取借讀費，但不能收取擇校費。
