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在學校學習的東西是啟蒙，學會在社會上合理運用這些知識才是真正意義的成功，如果讀的書不能合理利用起來，你等於又回到了起點，讀萬卷書不如行萬里路就是告訴你，用經驗合理的利用你所學的東西
財商智慧教育
人和人之間在讀書時關係比較單純，大家只是同學關係，為什麼同學之間成績差不多的畢業後出現了不同的差距呢？我認為這是一個多方面的原因。
首先，成績和能力是兩回事，不能一概而論。有些人成績好，但為人處世、工作能力不強、反應不夠靈活等。一些人讀書時成績平平，踏入社會適應能力很強，辦事討人喜歡。所以自身發展就比較好。
其次，每個人的背後人際關係不一樣，如有親人、老師、同學等貴人提攜，那將是平步青雲、根本不費吹灰之力就可以混得風生水起。
再次，社會是在發展和不斷的變化之中的，所以每個人遇到的機遇或者平臺不一樣。我經過多年的觀察發現一位同學從學校畢業就選擇當公交車司機、教師、醫生等，無論他怎麼努力，我相信年薪都不是很高，而如果選擇自己創業或者從事房地產行業剛開始肯定過得不如意，但是幾年、幾十年之後差距就出現了，而且差距不是一般的大。
所以綜上所述，人和人之間的差距是由於多種因素造成的，也必然會出現不同的差距，這也可以說是一種正常現象。
舟子學堂
學校學習只有一條路來證明你是否優秀，那就是你的成績。出了社會，成績只代表你的學習能力，並不能說明太多。成功需要有平臺，這這靠眼光；有運氣，運氣也是能力的一種；有正確的三觀；有毅力還勤奮；有背景，有人拉你一把走的是捷徑……這些都是學校給不了的，而這些也能幫助你成功，你說的畢業前和同學差不多是僅僅成績而已，成績代表不了全部。
所以畢業後就是八仙過海各顯神通，是真正的全方位能力價值的體現。
Y須彌芥子Y
世界上每個人都擁有不同的人生，世界上沒有完全相同的兩片的葉子，你是被上學時候學校教育的東西迷糊了，覺得人與人之間差不多，其實差太多。學力，成長環境，父母，背景，智商，機遇，努力程度，運氣等等，你看不見的這些地方差別太大了。你只看到你們從同一個學校同一個班畢業，你就認為差不多。
二一八七
這個就是個人生涯規劃意識了，要持續學習成長，不斷探索，對人生的每個階段有規劃意識，清楚自己要什麼，能做什麼，要如何做，如何提升，如何發展，全面佈局，運氣是一個部分，但不是全部，越努力越幸運，同時是選擇高於努力，做好決策和選擇至關重要！
要有全局意識，戰略佈局，居然思危，不能太隨遇而安，要先盡人事，然後交給歲月和時間，才能順其自然。
通過前面提到這些，才可以提升思維和認知，真正拉開人與人差距的，就是思維和認知。
生涯規劃很關鍵，所以說我們現在是從孩子小時候抓起，進行生涯教育。
Cindy老師
1.好奇心、求知若渴、上進心。有好奇心，能夠主動學習新事物、新知識和新技能。
2.基本沒有天花板，一直保持著自我的成長
3.工作時，不分哪些是我該做的、哪些不是我該做的。
4.做事從不設邊界-你的責任心，你希望把事情做好的動力，會驅動你做更多事情，讓你得到很大的鍛鍊。
5.對不確定性保持樂觀。
6.不甘於平庸。
7.不傲嬌，要能延遲滿足感。
8.對重要的事情有判斷力
金牌小流氓
這裡的“水平”，主要指學歷和學業成績，但踏入社會後，要取得成功，因素是多方面，如敬業精神、情商、毅力等非智力因素。
臨水觀魚555
誰說原本水平一樣？扯淡！！！即使這個偽前提成立，畢業多年後也當然不一樣，每個人的腦子不一樣，一個人思想境界決定了人的生活層次
我Di個怪怪853
這個不能單純看原來的情況，每個人進入社會以後，處事能力，應變能力，繼續學習能力等等都會影響自身發展
巧學高中物理
人生是長跑不是短跑，有的人一直在努力進步，而有的人大學畢業就停止了學習的步伐，不再努力進步。最終的結果必然要落後。正所謂活到老學到老，新時代我們提倡終身學習，我們要落實終身學習，我們要堅持終身學習。
