雪鷹365

聽讀寫思

對於這個問題我說一下我的看法。

所謂的基礎紮實主要通過四個方面表現出來。

一聽

所謂的聽就是會聽課，作為一名初中學生，聽課更需要有紮實的基本功。聽課主要表現在課上能夠緊跟老師的思路，按照老師的思路一絲不苟的去聽課，注意力要高度集中。對於老師講題的思路要進行思考。在聽課的同時要學會獨立思考，很多學生在聽課的過程當中就會存在各種各樣的問題，比如說因為提前的預習，對於課上的老師所講知識點感覺很簡單，在聽課的時候就會心不在焉感覺自己都會了。那麼在聽課的過程當中就會容易出現走神。注意力不集中。這樣的話就會嚴重影響自己的聽課效率和聽課效果。

所以說，在聽課的過程當中也是需要技巧的。除了必要的預習以外，那麼在聽課的過程當中要做到有重點得去聽課。在熟悉基本知識點的前提下緊跟老師的思路，當老師講到自己預習過程當中薄弱的知識點的時候要重點的去聽。重點的去記筆記。同時也要帶著思考去聽課在老師講解解題思路的過程當中思考老師所講的內容所涉及到的知識點。只有這樣。才能夠有效的聽課才能夠達到事半功倍的效果。

二讀

基礎紮實的學生通常都有一個特點，那麼就是閱讀理解能力很強。在閱讀一道題的過程當中，能夠做到一絲不苟，專心致志地去閱讀，不錯過任何細節，不錯過任何有效信息。對於做一些理科性的科目來說，讀就是認真去審題，審題是做對題的關鍵。如果審題都審不好，那麼做題肯定會出現錯誤。比如對於一道數學計算題來說，在審題的過程當中，如果不認真審題，將加號看成減號，把負號看丟，去過後的時候忘記便好。等等，這些都是在審題過程當中出現的一些細節錯誤。而正是這些細節錯誤導致丟分。所以作為一名初中學生來說，學會閱讀，學會審題就顯得尤為重要。在閱讀的時候靜下心來。看清楚每一個字，看清楚每一個符號。學生的思維要和眼睛保持一致。而不是出現一些低級性的錯誤。

三寫

所謂的寫就是寫題和寫作業，基礎紮實的學生在寫作業的過程當中都能夠有良好的學習習慣，能夠按時的完成老師交代的作業任務。書寫工整不潦草。而在寫題的時候，尤其是理科性的科目時候。更需要注重草稿紙的應用以及書寫的工整性，對於一些基礎不紮實的學生來說都會有一個共性，那麼就是在書寫的過程當中，字跡潦草自己寫的是什麼就不知道，在計算的過程當中習慣用心算而不是筆算。在草稿紙上更是天馬行空。根本不知道自己寫的是什麼字。也正是這樣導致很多學生在寫作作業或者是考試的過程當中因為書寫的問題而導致錯誤丟分。

四思

思就是思考。這也是基礎紮實的學生的一個共性。基礎紮實的學生都善於思考，善於去總結一些規律性的東西。作為一名初中生更是需要自己有獨立思考的能力。比如在初中數學科目當中會遇到很多相似的或者是思路有一定的普遍性的題目。對於基礎紮實的學生來說，他們就很善於去總結這些規律。思考這些規律所存在的普遍性和應用性。總結和歸納出屬於自己的東西，那麼在以後的學習和考試過程當中就很容易掉出這些規律性的內容，幫助自己在考試中取得高分。

所以說做好聽、讀、寫、思這四個方面的工作，每一個初中生都能夠做到基礎紮實，基礎紮實才能夠取得不錯的分數。

蕭輝田老師

我是語文老師，對於初中學生的基礎是否紮實的問題，我就從語文學科方面來回答，以幫助家長對照了解自己孩子的語文基礎情況。

思維的東西不好判斷，我就從一些外觀上的表現，來幫助家長推測學生的語文基礎是否紮實。

語文基礎好的學生，一般都有如下一些外在特徵：

1.書寫規範、很少寫錯別字。

語文基礎好的學生，寫字不一定有書法味兒，但是筆畫不含糊，清晰好辨認，整體不潦草不塗汙，不頻繁使用各種修改符號、更不用改正液。基礎差的學生，常用字詞錯誤率都高，筆畫不清晰，整體潦草塗汙多，頻繁使用改正液。下面第一二三幅是基礎好的標準，第四五六七幅是基礎差的標準。

2.詞彙豐富。

基礎好的學生，造句、寫作文時語言不幹癟，表情達意準確細膩，字數一般都會超過規定的字數。初中的現代文閱讀題，一般都有三根橫線。基礎好的學生會寫滿，至少也會寫兩行半。基礎差的學生，詞彙少，表情達意可能正確，但不細膩、不豐富，字數一般都較少，作文口水白話流水賬，閱讀題寫一行半行的了事。

4.語感強。

基礎好的學生，閱讀時，瀏覽一遍就知道大意，明白主題，清晰地知道自己哪些內容不理解，能明確提出疑問。基礎差的學生，老師講完了也不一定懂，但又提不出問題。

5.效率高。

相同的內容，基礎好的學生背得快，聽寫得準確。一節課40分鐘，基礎好的學生能夠寫出600字以上的文章，而基礎差的學生，寫一兩百字還寫得很痛苦。考試的時候，基礎好的學生一般都會留有10——30分鐘的檢查時間；而基礎中等的可能剛好做完沒有檢查時間；基礎差的學生一般試卷都做不完。

那麼，語文基礎差的學生怎樣逆襲為基礎好的學生？語文學科是一個厚積薄發的學科，而厚積又需要一個過程，只要孩子願意進步、願意吃苦，是完全可以逆襲成為語文基礎好的優生的。

1.勤奮，笨鳥先飛，勤能補拙，這是永恆不變的法則。基礎好的讀三遍，就能夠背誦的課文，那你讀六遍讀十遍可不可以？

2.多閱讀。如果基礎好的同學讀的書，你覺得難度大一點，你可不可以選擇難度低一點的書讀？語文是最不受年級限制的，只要是健康的書籍，去讀就好。

3.有意識地強迫自己記憶。比如說從課文裡、從看的課外書裡，隨意的挑一些詞語來聽寫和運用。

4.不斷總結學習方法。比如說同是寫植物的作文兒。不要在網上去查，而是親自去觀察。它有好高？葉子什麼形狀？開什麼樣的花、結什麼樣的果？你還要調動多種感官，你去摸一摸，你去聞一聞，能嘗的嘗一嘗。必要時，還可用還用尺子量一量；去和其他熟悉的植物比一比等。加上你在做這些時候的心理感受，一起寫下來，還怕作文不生動字數不足？

其他各科，根據學科特點，依樣畫葫蘆地去總結和觀察孩子的表現和學習情況，以判斷他基礎是否紮實，從而採取相應的措施。

語文思維

對於一個初中學生的學習方面，什麼才叫基礎紮實？

基礎，顧名思義。嗯，突然發現基礎這個詞耳熟能詳，卻很難解釋，我是笑狼生，兩個孩子的父親，下面我就直接舉個例子來說明，解答問題如下。

一，語文的基礎是閱讀理解。

中考中，語文分值120分。其中，閱讀理解加作文約100分。

為什麼校外各種補習班中，語文補習班非常少？

因為語文真的很難補！完全靠的是平時的積累。

尤其是閱讀的積累。

二，數學的基礎是思維。

不是說學會了加減乘除就代表數學好。

也不是說學會了幾個數學公式，就代表數學好。

數學思維，簡單的說就是當碰到一個題目時，能夠迅速的知道該用何種方式去解題，應該調用何種數學公式，並且將計算過程儘量的簡化縮減。

數學思維的好壞，與閱讀理解的能力密切相關。

感興趣的各位可以自行查閱一下奧數題目，就會發現奧數題目中更多需要的是閱讀理解加數學思維。

三，英語的基礎是詞彙。

在缺乏足夠詞彙量的前提下去學語法，就如同在沙灘上建高樓。

多聽多寫多背多看，是掌握詞彙量的方法。

四，體育的基礎是跑步。

體育成績在中考的總分佔比中不高，但是得分卻相對容易很多。

體育成績中，多拿兩分的難度，遠遠低於語文數學英語多拿兩分。

跑步可以提高身體素質，這點毋庸置疑。

初三高三學生的升學壓力會非常大，身體素質是保障。

笑狼生

初中生的基礎紮實體現在三個方面一：在課堂上聽課無障礙，二：完成作業無障礙，三：各門功課的成績最起碼能夠達到普通高中的錄取分數線，至少在80分以上班級排名在20名以前，滿足這三個條件才能說明這個初中生的基礎紮實，才能在初中三年穩重有進在中考的時候考上高中。接下來就這三個要求進行詳細的分析

①首先要做到在課堂上聽課無障礙，最起碼能夠聽懂老師所講知識的90%。

學生的知識來自於老師的傳授，只有把老師所講的知識都搞懂了才能完成作業，如果一個學生坐在教室裡聽不懂老師講課或者只能聽懂一部分，那麼他的聽課效率就會很低，學習效率也會很低，現實卻是很多初中生由於基礎太差，他們在數學，英語，物理化學的課堂上聽不懂老師講課或者只能斷斷續續聽懂一部分，只不過這些孩子害怕爸爸媽媽埋怨，沒有把詳細的真情告訴爸爸媽媽而已，所以這部分初中生每天只能在教室裡進行低效率學習，聽不懂老師講課只能熬時間混日子下圖所示即為我與初中生關於聽不懂老師講課的詳細對話

因此對於這些數理化成績在70分以下的學生家長，要經常向學校的老師瞭解孩子在課堂上的表現，每天都要問問孩子在課堂上是否聽懂老師講課，要讓孩子把聽不懂的那部分知識點詳細的標註在課本上，然後找老師解決。

第二點：基礎紮實，還體現在每天各門功課的作業基本上能夠獨立完成。

如果每天在寫作業的過程中困難特別多，有很多題做不出來，那麼說明這個孩子的基礎太差，還有一些學生即使老師講課他認真聽課了也聽懂了，可是在寫作業的過程中還是會出現有難題做不出來的現象，這種情況下一定要把難題及時登記在錯題本上，然後找老師解決掉，絕對不能逃避，否則問題越積越多，基礎也會越來越差，成績只會越來越低，因此一定要認真完成作業才能逐漸把基礎知識都掌握好，可是很多學生是為了完成作業而寫作業，是為了應付爸爸媽媽和老師的檢查而寫作業，結果他們偷工減料，遇到難題直接放棄，詳細內容下圖所示

同時還有很多初中生對待寫作業的態度極不端正，姑且不論他們作業中的對與錯，就拿作業的卷面整齊度來說，整個把作業寫成了草稿紙，他們書寫潦草，字跡歪歪扭扭，在作業上隨意勾畫塗改，

作業最關鍵的是要起到查漏補缺的作用，一個學生只有平時把作業中的難題都做出來了，那麼他才能在考試的時候把試卷上的題做出來，因此作為一名初中生想要取得好成績就必須認真完成作業。

第三點：初中生的最大任務就是考上高中，所以無論是在初一還是初二初三都必須保證各科成績守住一個普通高中的錄取分數線。

目前全國各地的中考錄取比例基本上只有40%～50左右。一般情況下如果孩子所在的學校在本地並不是那種太差的中學，孩子所在的班級也不是本校最差的班，那麼班裡1～10左右的學生可以考上本地重點高中，10～20名左右的學生能考上普通高中，所以這就要求初一初二學期孩子的八門功課的成績能夠保持在80分以上班級排名在20名以前，年級總排名在中游水平以上，那麼孩子才可以考上高中，詳細要求下圖所示

初一初二守住普通高中的底線，然後在初三開始努力衝刺重點高中，可是很多初中生在初一初二的時候貪圖玩耍不努力學習各科成績就很低在70～60分以下，結果等他們到了初三了已經來不及了，所以對待這部分初中生家長一定要讓孩子做到努力學習，錯過這段時間，孩子很難補起來考上高中

學習需要的是日積月累一步一個腳印往前走。因此對於目前成績比較差，基礎比較薄弱的初一初二學生，一定要在新的學期裡努力學習把落下的知識補起來！才能基礎紮實考上高中！

以上內容和圖片摘自《贏在終點家庭教育實操手冊》只為幫助各位莘莘學子學業有成！幫助家長用正確的方法教育孩子。

家庭教育感悟

我是一名中學老師，拋開先天的因素不談，初中的知識真的很簡單，學生要學好只需要注意四點：理解，方法，計劃，勤奮。

第一、理解

初中的知識理解起來不難，而且根據我的教學經驗，先理解再去記憶比硬背要容易而且紮實的多。

就拿歷史舉例，秦始皇有哪些需要理解的知識？

滅六國，實現了統一，集三皇五帝之名自立為“始皇帝”，大家都知道。

統一了六國之後呢，肯定需要封官嘛，於是在中央實行三公制，地方上實行郡縣制。

封完官以後呢，肯定是需要治理朝政，

都一個國家了難不成還需要好幾種貨幣，好幾種文字？於是統一貨幣，統一文字，統一度量衡。

有功必有過，那我們自然就能想起秦始皇還幹過“焚書坑儒”的缺德事兒，這樣理解了脈絡之後，再去記憶就會水到渠成。

所以我寧可讓學生花一半的時間去理解，花一般的時間去記憶，也不願意他拿過去就死記硬背。

第二、方法

像理科等有些知識是必須要弄懂，才能運用的，要求學生善於發現裡面的規律，從不同題型的特殊中找出共性，而不能看見一道題不會做，就把這道題背會。

不理解其中的道理，就算勉強記住了也難以運用。

初中學習是要講求方法的，用對了方法，找到了規律，比如把規律編成順口溜來記，孩子的基礎就會學得紮實，能夠舉一反三。

第三、計劃

這個主要是制定每日的學習計劃，比如語文作文要寫好，需要積累很多的素材，很多的優美詞句，這些不是一兩天就可以完成的，需要長期不斷的積累。

這時候計劃的重要性就凸顯出來了，每天抽出多長時間積累優美詞句，每天抽出多少時間閱讀名著，

當時看起來用處不大，但是在期末考試需要寫作文時就會發現大有裨益。

計劃也可以視作大綱，學生寫作文的時候，不要剛開始就下筆寫，先要列一個大綱，思考清楚寫什麼內容，怎麼寫，用什麼樣的順序寫。

把這些想好之後再動筆，就能文思泉湧停不下來了，直到把文章寫完。

第四，勤奮

書山有路勤為徑，初中學習真的沒有捷徑可走。我把這點放在最後，也是為了說明它的重要。就算前面三個環節完成的再好，學生不勤奮，三天打魚兩天曬網，各科的學習基礎照樣會漏洞百出。

不管學什麼，都一定要勤奮，初中30%的基礎靠上課聽講，70%的基礎是靠勤奮得來，一定要努力加油！

理解、方法、計劃、勤奮，這八個字是我多年教學經驗的結晶，做到這八個字，基礎再差的學生也能逆襲成為基礎好的學生，

前提是孩子願意努力，願意進步，願意在學習上下苦功夫，而不是一曝十寒，三天打魚兩天曬網。

高鋒老師

一.知識與技能我愛好學習，一直這麼做，個人覺得是比較實在的學習法。不看成績，只看自己學得好不好。

1.生物大愛。“假如我愛你……我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形態和你站在一起”學生物我就潛下心完全沉入，一學就幾個小時完全停不下來。初中生物就背過書，大字小字黑子藍字一字不漏背下來，不用筆記，上課聽著有趣，理解即可，書上空白處寫大綱，只要框架不用細節。多看看課外的，比如《博物》雜誌，BBC紀錄片等。

2.語文就積累二字。首先建議一字一句好好背古詩文，其次可以看看《世說新語》，積累文言常識（課內的弄一本重點積累本，翻譯加五大類），最後就是多讀書，泛讀社科類，精讀經典（我一直認為閱讀是件個性化的事，去讀吸引你的書，少讀網文）。至於作文就很悲哀，考場作文大家都懂，寫著令人呵呵，但高中就不一樣了，更注重真情實感，所以初中要多抽時間磨練文筆，文學即以描寫的語言表達情志，從小物開始，寫得你自己滿意就行。

3.數學物理其實在初中都是很基礎很直觀的。（數學是火，點亮物理的燈，物理是燈照亮化學的路，化學是路，通向生物的坑，生物是坑，坑死理科生，為什麼把數理放一起，因為初中階段兩門共同點賊多）數學物理一點不難，不就是溝通大自然的語言嘛，試著這樣暗示自己。韻律，邏輯，簡明。數理只要會一個就完全OK,歸納。說白就是總結與聯繫，拿個本把模糊的易混的概念寫明白，題型刷刷一記，保證沒事就想想補充補充，完美，起碼115。

4.英語要找到突破口，就是你的興趣。有關英國美國，吃的玩的穿的啥啥都行，和英語有關就行，然後就深入進去。可以學新概念，很不錯（我沒上過）。背單詞百詞斬就很好，口語找影視資源練（有條件一對一外教），語法大大拓展，看到新的就背就記，別堆。

5.歷史就看課外理解，看課內構造框架（以發展順序為軸一點點擴充，記在本子上），然後刷題。

6.地理買一本全解一類的書，背背背7.初中化學太重要，就是高中的鋪墊，最重要的是把老師講的一切全部記在筆記本上，包括教輔上重要的，題裡好的新知識。多做實驗，自己做幾套，很有意思，提升整套化學技巧。

二.過程與方法

1.上課要像餓狼撲在肥羔羊上一樣。下課要想安迪越獄到海島上一樣。就是不要抓緊每一分鐘學習，而要抓緊學習的每一分鐘。

2.你喜歡的多吃，保留兩個及以上健康愛好，開開心心，刻意練習讓自己預約。

3.身體是革命本錢，多鍛鍊。肺活量太重要。

4.八小時睡眠剛好。午休右側躺十分鐘完美，不要趴著或超時。若學校強制就向左趴一會向趴一會活動脖子，腦子裡想學的知識或幻想一下。

5.讓直觀知識充滿生活，如在廁所貼滿英語詞組，一天起碼半小時在廁所，這時候就猛背。還有床頭，車上，一切空隙。

6.手機就少看吧，控制不住就卸載，就上交給國家。碎片化信息很難在大腦裡紮根，基本兩小時刷手機就一爽字。

7.你要是沒效率刷題為了成績學習到一兩點，科科那你除了感動自己就沒剩啥別的了。目光高點，遠點。

8.學會欣賞每科老師。

9.愛你們班的每一個同學，主動給班級做點什麼。

10.活動什麼的開心就好好參加，要不就別去。

11.勿裝逼，忌苟人。

12.列時間表。

這個千萬用好。學習上你就是王者，皇帝會利用好一切資源來指點出自己想要的江山。謝謝(*°∀°)=3

學霸哥

對於學習，我向來最看重的就是，網絡中比較出名的費曼學習法。

對於這一個學習法應用於初中的孩子，有些初中生覺得基礎紮實，其實所謂的基礎紮實是沒有標準答案的，但是能夠用自己的語言來解釋自己所學習的知識，並且能讓對方聽得明白，我覺得這就是基礎紮實。

唐朝偉大詩人白居易寫文章，曾經有一個小故事，他在寫詩寫文章的時候，通常要把文章說給一些不識字的，年齡大的老太太來聽，如果老太太能聽明白的話，他覺得這就是一首好詩。

當然這一個故事不一定是真的，但是從另一方面說明了用自己的淺顯語言表述一些專業知識是多麼的重要，其實這就建立在自己對於知識的深刻理解之上，否則的話不可能讓別人聽明白自己的解釋。

舉個簡單的例子來說勾股定理，我們通常說的是勾三股四。那具體是什麼意思呢？其實就是直角三角形兩條邊的平方等於第3條斜邊的平方。有的人可能會不明白，那麼我們可以用最淺顯的方式，用數字代入的方式給他來解釋一個直角三角形，它的一條邊是3，另一條邊是4，另一條邊是五，那麼3的平方加上4的平方等於5的平方，大概就是這個意思。

理解對於各個學科都非常重要，把理解的知識用自己的語言表述出來更為重要，我個人覺得這就是基礎紮實的表現。

有一點需要明確的就是它是有應用範圍的，比如說兩個人都學習挺好，沒有必要就用一些白話文來解釋。

我們過於急功近利，又不捨得回頭去看。我們經常學習新知識，卻放棄了舉一反三。我們恐怕自己學不會東西，每天忙著學習新知識，卻從來不重視那些基礎知識。

總之每一個人，對於基礎知識理解都不一樣。

宜城老師

《紅樓夢》的偉大之處：讓沒有歷史常識，文學常識的名人窩頭翻個現大眼

四大名著之《紅樓夢》是一部具有世界影響力的小說，是舉世公認的中國古典小說巔峰之作，中國封建社會的百科全書。《紅樓夢》的偉大之處是讓沒有歷史常識，文學常識的名人窩頭翻個現大眼。這樣說有人會不太同意，沒關係，要用歷史常識，文學常識，人性常識等證據來說明一下。

先看看《紅樓夢》書裡自己帶的100條歷史常識：

門前蹲著兩個大石獅子，寧國府是皇帝下旨建造的，寧國府正面是五個東西走向的大門，這說的是中國大地上獨一無二說的北京天安門。“主子和奴才”是清朝滿人專用詞語，明朝時期，太監稱為“廠臣”、“內臣”，大臣統統自稱為“臣”，並無奴才稱謂。到了清朝，皇宮內的太監、侍女便自稱奴才。賈寶玉的賈家大院天天張口主子，閉口奴才，這在大清朝的中國大地上只有一家，愛新覺羅家族的皇宮。

賈寶玉家大院有穿龍繡裝的人物出現，封建社會規定繡龍服是皇家專用服飾，是皇帝和皇子才可以穿的。賈寶玉家過年祭祖裡的描寫：抱廈前上面懸著只有皇帝家才能掛的九龍金匾。賈寶玉家大院滿院子跑太醫，太醫是幹啥工作的？學過歷史和會查字典的同學都知道。滿院子跑太醫的地方除了皇宮就是太醫院。賈寶玉家大院到處都是進貢的用品，就連過年放的煙火也是各處進貢的。進貢：指封建時代藩屬對宗主國或臣民對君主呈獻禮品。給皇帝送東西稱為進貢，皇帝給別人東西叫賞賜。

這些歷史常識只要知道就可以了，不需要猜測和推理思考，歷史常識都不知道的紅學家應該不是土生土長的中國人。

再看看漢語文學常識：

歷史記載曹寅號“雪樵”， 胡周先生說曹寅有個孫子號“雪芹”，當然曹寅家族的家譜裡找不到曹雪芹這個人。按胡周先生說法就是一個號：雪樵，一個號：雪芹，爺倆成哥倆。《紅樓夢》書裡說的明白，借林黛玉的母親賈敏告訴廣大讀者，中華民族是百善孝為先的民族，中國封建社會歷來有為尊者名諱的傳統，在封建社會如果遇到與長輩尊者名字相同或相似讀音的字，要回避或加以變通，所謂耳可聞，口不能道也。結果是曹雪芹老先生剛說完，紅學家就讓曹曹雪芹老先生自己打臉，曹雪芹對其爺爺曹寅的名諱從來不避開，《紅樓夢》書裡多次出現“寅”字。紅學家這就是說曹雪芹老先生大逆不道，毫無孝順可言。還裝模作樣在書裡告訴林黛玉要知道為尊者名諱的傳統。

說曹雪芹是《紅樓夢》的作者，說曹雪芹是曹寅孫子的紅學家竟然沒了人性常識：

紅學家說《紅樓夢》是以曹雪芹家為背景原型寫成的小說，曹雪芹就是賈寶玉。結果悲催了。老僕焦大的嘴罵起人來可以說是很黑的，因為他用漢語言中兇狠，惡毒的話在罵人：爬灰的爬灰，養小叔子的養小叔子。這是當著賈寶玉和王熙鳳及很多族人的面罵的。紅學家讓曹雪芹自己寫書自己去撿罵，不要臉的極端表現，紅學家看來是不要臉習慣了！

《紅樓夢》書裡最狠毒的是柳湘蓮的跌足罵：“這事不好，斷乎做不得了。你們東府裡除了那兩個石頭獅子乾淨，只怕連貓兒狗兒都不乾淨。歷史有這樣喪心病狂的給自己家族臉上貼罵的的嗎？不學有術紅學家得多麼恨曹雪芹啊！竟然讓曹雪芹老先生毫無人性的找人用最惡毒和無恥的話罵曹氏家族，最後還讓曹雪芹老先生自己寫出來，告訴廣大讀者罵的有道理。中華文人的精神分裂到這樣的程度了嗎？善良的中國人沒人會相信的。這是不學有術紅學家沒有人性的陰謀詭計。不學有術紅學家是在侮辱所有喜歡看《紅樓夢》的善良讀者的智慧。

一些所謂文化名人研究號稱百科全書的《紅樓夢》，這些沒有中國歷史常識，漢語言文學常識，人性常識的文化名人表演了窩頭翻個現大眼！《紅樓夢》的讀者都是上過學，念過書的，對歷史常識，文學常識，人性常識都是知道的，這些沒常識的紅學家騙人的時代已經過去了。

紅樓夢真神

這個簡單說就是每個知識點都能吃透。

比如古詩詞，對於一首，學到什麼程度算是學到家。

一首詩，如果孩子能默寫那只是基礎，還有中心思想，文學常識，重點字詞。

那一篇文章呢，讀懂理解的標準又是什麼呢其實就是很準確概括中心思想，這是做閱讀的基礎。

所以學習紮實不紮實可以試試他這些，以考點論紮實比較靠譜，必定應試教育。

中考語文偷懶君

文科，掌握單詞，遣詞造句寫作能力強；理科，掌握數理關係，熟記公式具備正確的分析解題能力。學透教材是掌握提高基礎知識能力的關鍵。

關鍵字: 聽課 思路 紮實