2019年，《中國教育現代化2035》明確提出推進教育現代化的八大基本理念：更加註重以德為先，更加註重全面發展，更加註重面向人人，更加註重終身學習，更加註重因材施教，更加註重知行合一，更加註重融合發展，更加註重共建共享。
2019年是中國教育改革發力的一年，也是健坤瀟湘實驗學校發力蛻變的一年。據瞭解，2019年，該校將《中國教育現代化2035》奉為圭臬，結合自身的發展特色，提出三個質感目標：打造有“質感”的團隊，生成有“質感”的課堂，培育有“質感”的瀟湘學子。而提出這“三大質感”目標的人正是文章的主角——健坤瀟湘實驗學校副校長、健坤集團學生髮展研究中心主任林麗華，她主管學校德育、行政、人力資源及文化宣傳工作，是現代教育管理思維的踐行者。
林麗華深知，教育不止是口傳心授，更是一個家庭的未來、一個學校的使命，一份社會的責任，需要聚集大智慧，行成大合力。
與教師團隊同心同德，打造有“質感”的團隊
林麗華提出，作為教育工作者，要做一名“成長型+覺醒型”的教育者，更要成為一名“學習型+創新型”的管理者。在這一主張的引領下，健坤瀟湘實驗學校在每年教師招聘面試環節中，以“有教育理念與教育情懷”為標準；在每年暑期開展的班主任集中培訓和全體教師培訓中，構建“青藍工程”師徒結隊活動，組織外出參加學習培訓，全面加強教師隊伍建設，打造質感型團隊和課堂。
“做好自己，做好老師，再用我們的生命去影響另一個生命，用我們的情懷去激活另一份情懷，用我們的行動去帶動另一份行動，用我們的成長去推動另一份成長。”林麗華常把這句話掛在嘴邊，激勵學校的教師團隊，而她自己更是身體力行。身體一直不好的林麗華有幾次被推進手術室，命懸一線，但手術過後，仍舊打開手機，處理積攢的校務，第一時間進入忘我的工作狀態。
與家長聯手形成教育合力，培育有“質感”的學生
林麗華老師認為，作為孩子教育的啟蒙者，家庭教育不可或缺，父母在孩子的生命中扮演了重要的角色。為發揮父母在孩子教育中的重要作用，健坤瀟湘實驗學校圍繞“理解教育”、“相信孩子”、“尊重規律”三大核心主題展開家長課堂，引導家長理解並遵循15至24歲孩子的成長髮展規律，掌握與孩子的溝通藝術，理解與相信學校的辦學理念和培養方案，成為學校教育的助力者和傳播者，實現家校合力共育，打造質感型的學生。
“教育是點點滴滴真、善、美的傳遞，更是一份向上的生長過程。我們要做的就是讓每個生命得到公平的培育，讓每次培育都收穫向上、向善的力量。”這是林麗華十七年教育生涯最深刻的體悟，也是健坤瀟湘實驗學校每位教育工作者的不懈追求。
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