小戴V視角
基於網絡流暢度、家庭學習環境，尤其是學生自控力等因素的影響，統一授課的網上教學效果一言難盡。對於教師而言，存在以下問題：
1.集體授課，需要重點關注中後等學生的能力，以他們的學情為教學出發點。但是在家中，這些孩子本身自控力不足，加之缺少課堂約束，容易注意力分散，學習效率低。師生出現“郎有情，妾無意”的單戀付出狀態，容易造成“學生不會，老師反覆講，學生聽了不想聽，老師還得講”的惡性循環。
2.優等生由於學校統一安排聽課，和多數學生一起聽課，戰線拉長，拉低學習效率，佔用了自主學習時間。這時間多看幾本書可能是他們更需要的。
3.統一網上教學，各大服務器均有卡頓現象，直接影響到老師教學的流暢度，和學生聽課接受知識的舒適度，容易引起反感。
大臉貓愛吃魚min
有點不一樣，是否也是一種新的教學嘗試和方向？弊端也很突出。請大家解讀。
小戴V視角
勞心勞力，還不一定能討好。
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