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我是一名工齡20多年的鄉村語文老師。 記得讀小學的時候，外祖父領回了一枚獎章。 這枚獎章裝在一個透明的塑料盒子裡。那時我不太明白這枚獎章對外祖父的意義，只是覺得外祖父對它非常重視，時不時把它拿出來看一看，摸一摸，然後小心翼翼的包在手絹裡，放在箱子的最底層。
外祖父告訴我，那是他教書30年的紀念。 看著外祖父視若珍寶，我趁外祖父不在家時偷偷拿出來觀賞過。 時隔30年，我都還依稀記得那枚獎章的底部是一株綠色的幼苗。
現在鄉村老師工作30年發的是一張獎狀，我想跟外祖父的那枚獎章的意義是一樣的吧。 在其他人眼裡那不過是一張毫不值錢的廢紙，但是在鄉村教師的老師的眼裡，卻承載著他幾十年在講臺耕耘的辛勤勞動，承載著他年輕時的夢想，承載著他為了教育事業貢獻的青春，承載著太多太多的酸甜苦辣……
根據去年我們這裡出臺的政策，鄉村老師工作30年可以晉升上一級職稱。這張獎狀，對於沒有評職稱的鄉村老師來說，終於有了一定的實際性的意義。
每天頭條上都有很多人在攻擊老師，說老師如何如何黑心腸，老師如何如何去掙補課費，老師又有許許多多的灰色收入，但是我想說，這一切的一切跟鄉村老師來說都是無緣的。 或者說鄉村老師本身就是絕緣體。
如果我們賦予鄉村老師工作30年榮譽證書物質上的意義，我想老師們會更願意從事教育工作，更願意當鄉村老師。
比如可以憑此證免費旅遊，可以憑此證購物打折，憑此證免費體檢，憑此證換房……那鄉村老師體會到的將不僅僅是精神上的獎勵，會解決許多後顧之憂，讓他們得到實質性的物質獎勵。
在城市工作的人永遠不能體會在鄉村工作的艱辛與清貧，不得不說，紮根教育需要的精神不是每個人都有的。讓我們向鄉村老師致以我們崇高的敬意吧！
語文教育楊柳依依
“從教三十年榮譽證書”有什麼用？
除了精神鼓勵外，基本沒有什麼正用！
有網友開玩笑說，這個證書掛在家裡可以防盜。這說的是教師的清貧現實，實在讓人心酸！
我覺得這個證書基本上就相當於，幼兒園老師給小朋友額頭上貼的小紅花。純精神鼓勵！
可是，我們做老師的已經被精神鼓勵了一輩子了！難道退休後還要繼續忽悠我們嗎？
什麼“太陽底下最光輝事業”！
什麼“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”！
什麼“教師是人類靈魂的工程師”！
……
彷彿教師是不食人間煙火的神仙。被忽悠了一輩子了，退休了，還要繼續忽悠！有意思嗎？
我想，我是不是可以賦予這張證書一些特殊的功能呢？給退休教師一些實實在在的好處！
比如:
憑證可以免費乘坐公共交通工具。
憑證可以免費遊覽全國各地景點。
憑證可以免費使用圖書館等。
憑證買房子可以打五折！
憑證可以每個月領500元生活補助。
……
賦予這張證書的特權越多越好！這對於鼓勵終身從教，作用不言自明！
如果真的這樣，不知道會有多少人搶著要做老師，不知道有多少人能終身從教了！
但願美夢成真！
姑蘇講堂
為鄉村從教30老師頒發榮譽證書著實讓我們激動了一陣子。
幾年之前，忽然傳來教育部要給鄉村從教30年的老師頒發榮譽證書的消息。這讓我們這些在鄉村堅守數十年的老師感到莫大的安慰，心情好一陣子激動不已，認為自己的堅守總算有人看到，得到來自國家層面的肯定和鼓勵。
在鄉村教育戰線堅守了三十年以上的都是些什麼老師？首先是那些為鄉村教育貢獻了一輩子心血的民辦老師：在那個特殊的年代，鄉村教師奇缺，民辦教師是特殊年代的特殊產物，他們有的是是粗通文墨的本地秀才，有的是高考落榜的學子，有的是初中畢業的學生。他們有的從十幾歲就投身鄉村教育，從民辦老師到轉正成為公辦老師，幾十年如一日，為鄉村教育奉獻出自己的青春
還有一部是最早的幾批師範畢業生，他們曾經是初中的學霸（那時候考上師範的分數比高中高多了）。從二十來歲開始就投身鄉村教育，期間有人下海經商，有人跳槽從政，但是也有堅持幾十年在鄉村一線教書的。
這批老師數十年如一日堅守鄉村教育，有過失落，有過彷徨，有被譏笑，嘲諷，他們的堅守，付出曾被看作是沒有本事的表現，被一些所謂“成功人士”當作是墨守成規的反面教材，如今國家層面對堅守鄉村的老師表示肯定和鼓勵，怎能不讓他們心潮澎湃，激動不已呢？
目前看來，鄉村從教30年證書，更多的只是一個精神層面的鼓勵，並沒有實質的作用。
經過一段時間的期盼，大紅證書終於到手，雖然沒有想象中的隆重的頒發儀式，只是校長夾雜在一堆教輔資料中帶下來，自己去辦公室扒拉出來的，但是看著教育部鮮紅的大章，看著象徵教育精神的紅燭圖案，還是讓老教師們如獲至寶。
要說這個證書能給老師帶來什麼實質的好處，目前來說還真沒有。評職稱不能用，加工資也沒用，也沒有別的什麼補貼，所以就目前來看這就是一個精神層面的鼓勵，是你一直在鄉村工作的證明，如此而已。
總結語：基層老師盼望的是什麼？精神層面的肯定和鼓勵固然重要，但是作為對長期從教的鼓勵，能不能根據教齡適當發放一些物質方面的鼓勵？這樣也可以讓鄉村年輕老師看到希望，堅定他們堅守鄉村教育的信心！
周老師的工作室
30年教齡發榮譽證書對退休教師有什麼意義？
30年教齡榮譽證書無疑是榮譽。
能夠從教30年，會培養多少學生，會改變多少學生的命運，會為國家作多大貢獻。，歷史功績不可忘卻。
30年教齡榮譽證書，是對30年教書、育人工作的一種肯定，是一種無上的榮耀。
30年教齡榮譽證書還應是實際的獎勵。
幹了30年的老教師，走過了歲月的滄桑，走過寂寥的清貧，他們用青春譜寫了無尚的讚歌。
很多教師在退休的時候都沒有評上高級職稱，他們是帶著遺憾離開了自己熱愛的事業。
年老了，退休了，病痛隨之來了，加上物價上漲的壓力，很多退休教師生活的有些淒涼。
強烈呼籲，在給退休老教師30年榮譽證書的同時，同時也給予他們一定的物質獎勵。
陝西省的做法值得其他省市借鑑。
陝西省教育廳消息，陝西將建立教師榮譽制度，對在鄉村學校從教20年以上，作出突出貢獻的在職鄉村教師和教育工作者，授予“陝西省鄉村教師突出貢獻獎”，每兩年組織一次申報評選工作，每次獎勵500人，每人獎勵1萬元。
30年教師榮譽證書，是無上的榮耀，給與證書的同時，能夠給予老教師一些物質獎勵，更能溫暖退休教師的退休生活。
曉曉筆記
30年教齡榮譽證書，對於在職教師不知或多或少有點作用沒。比如職稱進升，工資待遇方面能不能增加點錢。或者職能部門組織這些教師召開座談會，出外旅遊或開展些有意義的活動。我認為還多少有點實際意義。
我們地方原來學區辦理過此事，我是2017年退休的，至今沒見過證書。現在退出職業圈了，在家種點地，有沒有證書無所謂。因為現在物價高，藥價失控，人們的消費水平不斷提高，退休後養老金比原來的工資少多了，家裡還需要錢，經濟上困難較大。即使有一本榮譽證書，發揮不了多大作用，沒有實際意義。
再者，如今大多數人並不羨慕教師這個行業，自己有三十八年教齡，只是感到苦些，掙的錢也不多，從來沒感到光榮過。
隴中戲曲愛好者
國家只有“鄉村學校從教30年教師榮譽證書”，是針對在鄉村教育事業貢獻超過30年的老師發放的一種榮譽證書。這是一種國家級的榮譽證書，但是沒有任何優待作用。一般省市似乎沒有發放普通30年教齡榮譽證書的情況。
國家教育部、人力資源部2016年開始組織發放，不僅僅是在崗教師，離退休教師也有相應的證書。發放證書的目的主要是建立鄉村教師榮譽制度，提升鄉村教師職業榮譽感。
文件要求各地要完善有關政策，保障教師合法權益，提高教師的地位和待遇，鼓勵廣大教師安心從教、終身從教，吸引更多優秀人才投身鄉村教育事業。
事實上國家也沒有食言，從2016年開始國家逐步優化了職稱評定的標準，重點對鄉村從教30年的教師進行傾斜照顧。比如，黑龍江省專門設置了一批基層高級教師崗位，針對鄉村從教30年的教師特殊評聘。
山東省對在農村學校符合評審條件的工作10年以上的教師申報中級職稱，工作20年以上的教師申報副高級職稱，可不受單位崗位結構比例限制。
雲南省每年在鄉村學校從教20年以上的在職教師中，遴選500名作出突出貢獻的優秀教師，給予每人10萬元獎勵。
河南省2019年開始提升教齡津貼標準，按照每年教齡10元的標準提升工資待遇。
所以，對於鄉村從教30年的榮譽證書確實只是一種榮譽證書而已，代表了國家對教師們的重視，具體的待遇優化會逐步推進。
暖心人社
30年教齡，僅發一紙的榮譽，對於退休教師只是一種心裡的安慰，只是對教師一生對教育的艱苦付出的肯定，這是必須的，不過榮譽歸榮譽，向這些老年教師致敬，不過老年人最關心的還是實際的問題，這個榮譽有含金量嗎？退休前，老師的一些小小的願望實現了嗎？中級職稱評上了嗎？晚年的生活還會有哪些困難？老年人不求有多少需求，基本的可以保證嗎？
我想，如果只是榮譽上的問題，對老年教師並沒有多大的意義，如果30年教齡有含金量，就該付之實質的意義，比如年滿30年，工資級別上自動增加一級，同時不佔職稱的名額，又何不可以呢？
每年對年滿30年的教師，給予一定的生活補助，不計入每月的工資收入，這也是對老師的安慰。
陳海底魚
看了這個話題我很有感觸。今年我也是從教30年啦。上學期末學校說統計一下學校裡面有幾個老師能上30年的教齡，我就是其中之一。問過以往老師，30年教齡的老師，他們拿了什麼樣的紀念的東西？他們說就是一個證書，還有一塊獎牌。證書上面有自己的名字，獎牌上面沒有自己的名字，拿回來放家裡也沒有什麼特殊的感覺，該工作工作，該生活生活。
規律非常5354
我18歲走上講臺，至今三十七丶八年的教齡，所教的學生不少成為了我縣各部門的領導，而我還是以一級教師的身份站在初中的三尺講臺上苦苦掙扎！我是第批獲得鄉村三十年教齡榮譽證書的。我認為該證書對我來說不能說完全沒有意義，因為證書足夠大，所以也是可以利用的，我想哪一天我租住的房子玻璃壞了，就用它補上，總能擋住幾絲冬天的寒風，讓兒孫少受風寒之苦，同時也能讓偶爾路過的人知曉一一這房子裡住著一位近40年教齡的老教師，希望有一天相遇時，別人能因此而多看我幾眼！
濁流清舟
我身邊的很多老教師都有這張榮譽證書，再過幾年我也會領到了，雖然不知道它到底有什麼用但是還是很期待啊？
題目中的“有什麼用”估計是說實質性的價值，比如評職稱可以加分嗎？退休後可以有補貼嗎？乘車，出去旅遊參觀可以免費嗎？等等。
據我所知，評職稱的時候這個光榮證書是不能加分的，因為你的教齡已經給加分了，而這個光榮證書只是代表了你已經在教育戰線上工作了三十年，並不代表你有什麼成績，有什麼特長，只是一個時間的證明。
關於乘車，旅遊參觀免費的事有些地區已經實行了，也算是一種好事吧。
說到底，這個光榮證書算是一種精神獎勵，雖然不能帶來多大的利益，但是總算是一種肯定。 所以老師們去領證書的時候還是很開心的😊
