陳剛舉
我覺得這個政策很不錯。
現在我和們一直在提倡教育公平，當然就是要縮小鄉村教育和城市教育的差距，這個差距目前還是挺大的。先不說很多一線城市，如上海、北京、深圳等的基礎初、中、高級教育和我們的二、三線城市的教育水平就是天上地下的區別，在一線城市，小學的教師都基本上名校碩士、博士畢業的，他們擁有者更好的教學模式和師資資源，教學手段和現代化的教學設備，大多數學校都是雙語教學，孩子在小學階段都可以說的一口流利的英語。並且孩子們的視野也更加的開闊，他們會有各種各樣的興趣、文化活動，這些都會從各個方面培養學生的德智體美各方面的能力，這些都是我們農村孩子達不到的。另一方面，家長對孩子的教育也會更加的重視，孩子從小就有機會上各種的補習班、興趣班，琴棋書畫孩子都能即興比劃幾下。
而二、三線的城市雖然達不到這種水平，但是也要比農村的學生好了太多。在農村，以我的經歷，我們在小學階段是隻學習數學和語文這兩門課程，沒有其他的一切活動課程，一個班只有二、三十名學生，同學之間不存在競爭關係，老師之間也不存在競爭關係，入學率什麼之類的，所以大家都不會太努力的去學，井底之蛙，根本不會知道城市的孩子早已遠遠的把我們甩在了後面。並且我們的老師即使到了初高中大多都是大專、普通二本畢業的，更不用說什麼碩士、博士了。到了初中我們才開始認識24個英文字母，老師的英語發音，語文老師的普通話還都不是很流利，怎麼能教好他的學生呢？我們農村的孩每天都是呆在小鄉村裡，根本就沒有接觸到外面的大世界，更別說，現代化的教學技術設備了，海洋館、文化館、科技館都是聽都沒聽過的。
所以農村孩子比城市孩子缺少的不僅是師資設備這類的實際的教學設施，更重要的是缺少開闊眼界的窗口和途徑，這才是最重要的。當然，改進教學的師資資源也是其中必不可少的重要起步。
說文解視
中國強，少年強，中國現在對農村的教育越來越好！
最直接的感受，今年去我上小學的母校接我侄女放學，學校發生了很大的變化，三層的教學樓各項的設施都有，老師也都是名校畢業的，來自給個地方，解決他們的住宿很有必要。讓老師們住的吃的各方面都很好！一心一意的教育下一代。
周口小董
9月5日，在教師節前夕，河南省政府新聞辦召開新聞發佈會，介紹了我省教師各項待遇政策落實情況。
全面下放職稱評審權限
職稱方面，我省全面下放高等院校職稱評審權限。截至目前，全省共有103所高校申請組建了高中級職稱評審委員會。全面下放中小學職稱評審權限，將高級教師職稱評審權限由省下放到省轄市，將一級教師職稱評審權限由省轄市下放到縣（市、區）。
此外，繼續擴大特崗教師規模。2019年中央和我省共下達特崗教師計劃15800名，比去年增加300名。
解決農村教師住房問題
我省計劃到2022年，通過改建、配建、新建三個渠道，基本實現全省在鄉鎮（不含縣城所在鎮）及以下公辦義務教育學校（含教學點）工作的特崗教師、支教交流教師、離家較遠需在校食宿的在編在崗教師一人一套週轉宿舍。
鼓勵縣（市、區）政府採用多種形式和渠道解決農村教師住房問題，計劃3~5年內，通過建設商品住房、組織團購、發放購房補貼或優惠券、按照當地公租房政策提供教師公寓租住等方式，穩妥有序滿足全省鄉鎮（不包括縣城所在鎮）及以下學校（含教學點）在編在崗教師的基本住房需求，購買商品住房的原則上每平方米價格比同地段同品質商品房優惠不低於1000元，或結合當地實際優惠幅度不低於20%。
吉安啟程
農村教育最大的短板是師資力量問題。目前的現狀是：要麼是年紀偏大的老教師，要麼是無教師資質的小年輕代課教師，要麼是教師學歷水平低下，要麼是音體美英等學科老師缺乏，等等。個人感覺只有加強了師資力量，完善教師隊伍，解決了教師住房問題，切實提高了教師的各方面待遇才能吸引更多的教師去農村教學，才能慢慢解決農村教育的短板問題。
關於教師住房問題2019年8月20號河南省長陳潤兒在全省農村教師住房建設工作會議上表示：要下決心改善農村教師住房保障條件！關於教師住房這塊，河南計劃在3到5年內，通過建設農村教師住房、發放購房補貼等方式，穩妥有序解決農村在編在崗教師的基本住房需求，原則上每平方米價格比同地段同品質商品房優惠不低於1000元，或結合當地實際優惠幅度不低於20%。
以下從編制、職稱、、住房、待遇等方面來看具體政策。從政策來看，教師的各方面待遇都在提高，會越來越好，現在都羨慕了，甚至後悔當初沒有考特崗教師了。若這些政策一步步落實到位，我感覺不久將來就能解決農村教育短板問題。
編制
創新規範教師編制管理
1、把需要完善的政策抓緊完善。
省委編辦牽頭，聯合省教育廳、財政廳、人力資源社會保障廳等部門經過深入調研，研究制定了《關於進一步創新和規範教職工編制管理的意見》，已於近期印發。
2、把能落實的政策抓緊落實,目前已經做了兩大項工作。
①加大編制調劑力度。
按照加強省級統籌的要求和“急事先辦、保障重點、逐步解決”的原則，省委編辦為鄭州等中小學教職工編制缺口較大的省轄市調劑了部分事業編制，為部分新建的公辦中小學、幼兒園增加了事業機構限額。
②是繼續擴大特崗教師規模。
2019年中央和我省共下達特崗教師計劃15800名，比去年增加300名。這部分人員充實到農村學校，將給我省廣大農村學校注入新的生機和活力，對提高農村教師隊伍整體素質、優化農村師資隊伍結構、推進義務教育均衡發展都將發揮重要作用。
職稱
一、深化教師人事制度改革。
此方面重點是細化政策，5月底，省人力資源社會保障廳、教育廳聯合印發了《關於進一步深化人事制度改革加強教師隊伍建設的若干意見》。提高高級職稱崗位結構比例。對普通高等院校、中等職業學校、高中、初中、小學、幼兒園的專業技術高級職稱崗位結構比例，在原有基礎上，分別進行了5%至8%不同幅度的提高。
二、全面下放職稱評審權限。
全面下放中小學職稱評審權限，將高級教師職稱評審權限由省下放到省轄市，將一級教師職稱評審權限由省轄市下放到縣（市、區），由教育部門負責中小學職稱評審的具體組織實施。
三、對農村教師進行鼓勵性傾斜。
在農村連續從教男滿25年、女滿20年的在編在崗教師，可不受崗位結構比例限制，符合申報條件的，直接評聘中小學一級教師。在農村學校從教且教齡男滿30年、女滿25年的在編在崗教師，符合申報條件的，可不受崗位結構比例限制，評聘中小學高級教師。在農村連續從教滿30年且離法定退休年齡不滿5年的農村教師，可不受崗位結構比例限制，考核認定中小學一級教師。
辛辛苦苦幾十年
最後連個職稱都評不上？
政府都不允許！
政策面前，人人平等
住房
改善農村教師住房條件。
此方面重點是摸清底數、細化政策、推動實施。省發展改革委、住房城鄉建設廳、教育廳等部門，深入調查研究，借鑑外地經驗，認真謀劃週轉宿舍、教師住房政策措施。經省政府常務會議研究，省政府辦公廳印發了《河南省農村教師週轉宿舍建設實施方案》和《河南省農村教師住房建設工作實施方案》。
計劃到2022年，通過改建、配建、新建三個渠道，基本實現全省在鄉鎮（不含縣城所在鎮）及以下公辦義務教育學校（含教學點）工作的特崗教師、支教交流教師、離家較遠需在校食宿的在編在崗教師一人一套週轉宿舍。
鼓勵縣（市、區）政府採用多種形式和渠道解決農村教師住房問題，改善農村教師住房條件，計劃3-5年內，通過建設商品住房、組織團購、發放購房補貼或優惠券、按照當地公租房政策提供教師公寓租住等方式，穩妥有序滿足全省鄉鎮（不包括縣城所在鎮）及以下學校（含教學點）在編在崗教師的基本住房需求，購買商品住房的原則上每平方米價格比同地段同品質商品房優惠不低於1000元，或結合當地實際優惠幅度不低於20%。
目前，全省17個省轄市都已經完成了對教師週轉宿舍需求的摸底，開展了布點、規劃、區域覆蓋等具體情況的調研，啟動了資金測算和編制項目建設規劃等前期準備工作。
地區偏遠沒有宿舍？
路途遙遠還要租房？別擔心！
拎包入住的日子就要來了！
待遇
提高教師收入待遇。
這方面的政策，在《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》中已經很明確，關鍵是抓落實。6月份，省政府辦公廳印發了《關於儘快落實提高教師待遇政策的通知》，要求各地、各有關部門切實加快“一補兩貼”發放工作進度。通知印發後，各級各部門高度重視、迅速行動。
省財政廳主動謀劃“一補兩貼”經費籌措辦法，分類、分項確定各級補助比例，壓實各級財政支出責任。在今年實施更大規模減稅降費、財政收支壓力增大的背景下，省市縣三級財政目前已籌措36億元用於發放“一補兩貼”。省人力資源社會保障廳廣泛徵求意見，精準設計班主任津貼和教齡津貼發放辦法。
省政府及有關部門通過建立週報制度、開展實地督查等手段，有效推動政策落實、補貼到位。
以上是河南省關於教師這塊出臺的四個方面的的政策方針， 近些年國家越來越重視教育，相信政府出臺的關於教師的優惠政策政策會一步步落實到位，農村教育的短板問題會慢慢解決。
洛曦輝
我覺得這個提議不錯，當下城市教師的風氣我覺得已經壞了，沒有以往教師的那種崇高精神，教書育人，的工匠精神已經蕩然無存，留下的只有變本加厲的從學生從家長身上套錢，相比農村老師的職業精神還是挺高的，他是實實在在的去幫助每一個同學，建設農村教師公寓能吸引更多好的老師來農村教學，提高農村孩子的教育質量，謝謝
張坤坤
您好，我是三農班創始人雷達老師，很高興回答您的問題。
建設農村教師住房，確實是一個能夠吸引到部分農村出去的師範類學生返鄉教書的辦法，但是農村教育的短板並不只有住的問題。
咱們都知道，在農村生活，其實住的成本是很小的，農村教師面臨的更多問題是成長空間的高度，是否能有升職的機會，還有學習機會等，如果要說教育短板的話，還有農村家長對於孩子學習的教育重視程度等各種問題。
三農班
你好，很高興為你解答這個問題。這個政策本人很贊成，不能讓農村沒有教師，提高農村教育得實打實。不管是農村還是城市，孩子都是祖國的未來，現在人都往城裡擠，農村人口嚴重失調，留守兒童也不少，很多地方教育更是跟不上，像這種情況更是要鼓勵老師能留在農村，想留他人就必須分他們房，畢竟老師是文化的輸出，他們都貢獻也是有目共睹，福利好也是公平的。
漁人阿一
美的空調
雲中嶽76446707
不太現實，教師也想讓自己的孩子接受更好的教育，享受更好的生活，不可能為了農村的孩子教育提高，讓自己的孩子跟著自己住農村
桔子花開
可以呀
