盛京李蹊

從父母親做老師的年代開始，除了教學，還有些八竿子都打不到的任務指派給老師完成的。真是奇了怪了。老師去一線能做什麼？我很想去湖北幫忙。但是我的技能什麼事情做不了，去了估計也是添麻煩，默默捐點錢。做點力所能及的事就好了。

無v之

本人是教師，昨天在抗疫一線值了一天班。說實話，我很樂意參加。我們鎮的老師排了兩個星期班，每天兩個老師，大部分老師都是志願報名參加的，而且我們都沒有值班補貼，他們鄉鎮幹部和衛生院的有補貼，起初聽到心理不平衡，後來想想我也不是衝錢去的就釋然了。

我們主要是在卡點對出門的群眾進行檢查、登記，檢查體溫、檢查通行證明，對沒有通行證明的進行勸導，對體溫異常的進行登記上報。我覺得這個工作很有意義，唯一的不足就是沒有發口罩，我自己家裡本來就緊缺，一天下來用掉了兩個一次性口罩，心疼。

愛尚歐爸

首先我是教師又是黨員，看到毒魔肆虐，看到醫護人員逆風而動，我心萬分著急，多想衝上一線做一些力所能及的工作，然鍾南山院士說：“居家隔離，就是貢獻”，於是按教育局要求通過微信群，指導學生防疫。

隨著疫情的發展，我為自已不是醫生而內疚，但我是教師，我再也不能呆在家裡，我要參戰，我走出家門到小區門口成為了志願者。

社區領導知我是老師，勸我回家隔離，怕影響開學。

此時，我多恨自已為什麼是老師呢！

終於經過商量，讓我參戰，在門口站崗，增加人數。

參戰了，感覺是那樣的充實。

今天，隔離期從14天變成了24天，面臨疫情與開學，如何選擇，保護好自已，繼續戰鬥，直到勝利。

非常時期有精力，讓我們同心協力，戰勝疫情，做好自己的工作，為打贏這場戰“疫”做貢獻，再不要拿教師說事了，不知你又在做什麼，請自問。

中國加油！

武漢挺住！

向一線工作人員致敬！

小黑川教育漫談

目前，很多省市已經出臺了政策，一線教師退出抗疫一線。就拿河北來說，省市文件早已下達，老師紛紛從一線撤了出來。

對於教師排班，到抗疫一線，我是不太主張的，這是因為：

首先，教師的身份比較特殊

一旦疫情得到控制，馬上就會安排開學的事情。參與抗疫，由於很難避免不接觸病人及攜帶者，再加上疫情期間一罩難求，普通的口罩和反覆使用的口罩很難起到很好的防護作用。老師一旦被感染，影響的不僅是無人上課的問題，而更為嚴重的是擔心出現疫情的擴散。

學校人員密集，一旦傳播，那就是不堪設想，難以控制的。

其次，教師承擔了網絡授課的任務

隨著原定開學日期的臨近，在無法正常開學的情況下，很多學校正在籌備網絡線上授課的事情。包括購買設備，教師崗前培訓等。參與抗疫，必然會打亂學校的工作部署，讓學校無所適從。

由於線上教學很多人並不熟悉，而且大多學生也是新接觸，如何提高課堂效果，是一件不容易的事情，這些都需要老師們去思考和解決。

當然，抗疫是大事，我們每個人都是責無旁貸的，不管用到誰，都應該衝上去。實際上，從大年初二開始，學校的很多中層以上的幹部都已經投入了抗疫的工作中了，一般情況下，能不動用老師們，就不動用了。

愛河北人

個別地方讓教師排班，到抗疫一線，你怎麼看？

在編公辦教師同樣是國家公職人員，服從領導聽從安排，這是他們應盡的職責；尤其是黨員公辦教師，迎難而上、為事業獻身是他們的信仰，當然更應該義無反顧。因此，筆者想要說的是，面對國家對疫情防控的基本要求，即全面動員，全面部署，全面加強工作，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓；“個別地方讓教師排班，到抗疫一線”沒有任何毛病，老師們當然也是毫無怨言，心甘情願為疫情防控作出自己的努力和貢獻！

有人說，教師的職責就是“傳道受業解惑”，就是教書育人，這話當然沒有錯，但是也不要忘了，那只是在正常情況下，而現在是正常情況下嗎？國家已經明確指出“要全面動員，全面佈署，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓”，現在當然是特殊時期了，教師作為國家公職人員理所應當地要聽黨的話、服從政府調度安排，積極到抗疫一線去，做一些自己力所能及的工作，例如執勤、統計、宣傳等，這是義不容辭、無可厚非的，也是非常值得鼓勵和讚揚的！

就在2月5日，河南省的南陽、新鄉、駐馬店等地，卻下發通知提出了明確要求：各學校不得安排一線教師參與疫情防控值班值守，確保教師能夠做好自身的防護工作，並且能夠有條不紊地開展好“停課不停學”工作，努力做好網絡教學、在線輔導等本職工作，確保將延遲開學帶來的影響降到最低。河南省的這幾個地方不允許教師參與疫情防控一線工作，也沒有什麼毛病，並且還是在更貼心地執行國家下達的命令，讓老師們在照顧好自己的前提下，安心準備網課和線上輔導，落實到位“停課不停學”！

有人提出，趕緊叫停國家一些地方安排教師做防控一線工作的行為，理由是，一旦有教師感染病毒處於潛伏期，開學後的情況簡直不敢想象！這話卻有點危言聳聽了，有些人之所以會說出這種話來，筆者覺得，主要體現了兩個方面的盲目無知：其一是、缺乏對本次冠狀病毒感染的常規認識，專家已經明確指出，本次病毒在人體的潛伏期最長14天，並且感染渠道本質上就是通過飛沫呼吸道傳染；其二是、國家疫情防控是一盤棋的，其他各行業人員能夠參與防疫工作，教師也沒有什麼特殊的，那些沒有網課任務的教師，積極參與疫情防控一線工作，由於其具備謹小慎微的特點，也許會更安全、更適合！

綜上所述，筆者認為，讓不讓教師參與疫情防控一線工作都有道理，關鍵是看國家需要不需要，而不是去強調教師教書育人本職工作有多重要，說起來，誰的本質工作又不重要呢？疫情防控，全面動員，全面佈署，是當前最重要的工作，老師們也不例外，時刻準備著，國家需要的時候，義不容辭，勇敢擔當！

自在人生wub

中央最近規定不準安排老師做非教學類工作。不過，老師是軟柿子，總有人打老師的主意。

臨水觀魚555

我感覺可去，說老實話小學，初中是個人都能去教學，不說要體面人，工地上大多數人都能去教，何況還有教案照本宣科，即然教師屬於公務員，政府各部門都去了，文教類無人可派時必須去。

老牛126045141

我實在是想不明白，讓老師排班到抗疫一線是出於什麼目的呢？難道是給一線的醫護人員上課嗎？還是給病床上的孩子補課呢？

實在是太荒唐的做法了！！！

教師的職責是教書育人，現在正是肺炎疫情高發的危險時期，讓沒有什麼醫學常識的教師走上抗疫的一線，這到底是救人還是害人呢？這不是給一線的醫護人員添亂、找麻煩嗎？

其實在此之前，包括教育部在內的各級教育主管部門，已經出臺了關於網絡課程實施的相關方案，我們的一線教師也已經做好了充分的準備，準備利用網絡平臺給孩子們復課。

抗擊肺炎的前沿陣地應該留給那些擁有豐富醫學知識的醫護人員，如果想要表達自己心意的話，完全可以通過其他途徑進行！比如捐款或者是捐贈物資的！為什麼非要讓老師走上抗疫的一線呢？

說的嚴重一點，這就是官僚主義和形式主義在作祟！擺拍幾張圖片，發幾張宣傳冊，噴一些消毒水，難道就能夠有效地抑制病毒的傳播了嗎？讓沒有任何醫學常識的老師奔走在抗疫的一線，他們連保護自己的能力都沒有，何談保護普通民眾的？連最基本的培訓都不進行，就倉促上陣，這就是草菅人命！！！

還是希望地方政府能少一些拍腦袋的決定，多一些科學的決策和合理的安排，不要為了應付所謂的“民意”或者是彰顯政府的“為民”！這真的是不負責任！

說文寫作

中央紀委國家監委網站曾發文:堅決糾治疫情防控中的形式主義官僚主義。上級明確要求，充分發揮鄉鎮(街道)、村(社區)屬地管理作用，對轄區內所有機關企事業單位和人員實行網格化、地毯式、全覆蓋排查，做好疫情發現、防控和應急處置等工作。也就是說，疫情防控要充分發揮屬地管理、相關職能部門管理職責，上級沒有明確要求教師要參與一線疫情防控。儘管防控疫情要眾志成城，但是也要注意各司其職，站在有利於大局的角度去考慮。教師作為特殊群體，要面對成千上萬的學生，何況每名教師都有固定崗位，一個蘿蔔一個坑兒，要是教師因此出點問題，對廣大學生和教育事業的影響就會非常大。

據今日頭條@東方今報報道，2月4日，南陽市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部辦公室向全市發出通知，考慮教師身份特殊，

為南陽的做法點贊。讓教師搞好自身防護的同時準備好教學工作，才是實事求是、促進教育工作的好做法，而不是廣泛動員教師都去參與一線疫情防控。

教育心理專報

說句心裡話，老穆並不提倡老師都去一線，因為教師的主要職責是教學。

倘若人人都去了一線，誰來線上教學呢？

倘若老師被感染了，開學後誰去教書呢？

老穆看了新聞，河南多地和包頭市相繼發佈“不得安排一線教師參與防控疫情的值班工作”的通知。

《通知》指出，一線教師是特殊群體，承擔著學生健康成長的重任，他們此時更應該全力備戰“停課不停學”工作，做好在線輔導工作，最大程度地減少延遲開學對學生帶來的影響。

不讓一線教師參與防疫一線工作，包括社區疫情走訪或上街執勤等集中活動，才能最大限度地保證全體師不受疫情感染，保障疫情穩定，開學後的正常教學工作。

當然，如果學校安排了你，那就說明當地缺少人手，作為老師，還是應該義不容辭的。尤其是黨員教師，更要做到隨叫隨到……

在四川仁壽縣鍾祥鎮小學，有一名年輕的體育教師，也是少先隊輔導員，優秀的共產黨員，他的名字叫李傑。

當疫情來臨時，他毫不退縮，他組織班主任排查武漢務工返鄉的學生家長以及親戚，他還組織班主任向家長、學生宣傳抗擊疫情的知識。

他每天還要及時上報學校各類表冊……

當他得到岳父離世的噩耗後，悲痛萬分，但作為共產黨員，在學校最需要的時候，他選擇了堅守……

在我國，這樣的好老師還有很多很多……

老穆忽然又想到了一位自稱老師的女子，因出門不戴口罩，從而與小區工作人員發生口角……

想一想，老師間的差距還真不小啊！

朋友們，你們對此有何看法？歡迎大家在下方評論區留言！

關鍵字: 老師 一線 教育