狂砍一條街
我覺得有一下幾個方面：
第一：以身作則；父母是孩子最好的老師，為孩子做好榜樣；比如：“希望孩子少玩手機，那自己先做到少玩手機；希望孩子養成良好的閱讀習慣，那自己多陪孩子一起讀書……” 用自己的一言一行，去影響孩子。
第二：陪伴；儘可能的抽出時間來多陪伴孩子，給予孩子一些正確的引導和鼓勵。
第三：培養興趣愛好；從孩子自身愛好出發，培養一些愛好特長，做自己喜歡的事情，慢慢的會找到成就感和責任感。
第四：和孩子做朋友；尊重和信任自己的孩子，多和孩子溝通，換位思考，瞭解孩子的心理，因材施教。
譚小萌boy
我有一個2歲半的娃
疫情前就去上託兒所
不指望他能學到什麼
就是圖輕鬆
我上班 爸媽能休息
他在託兒所只要吃好睡好就行
所以對於他以後的教育
我選擇佛系
怎麼著也得先成人
學會怎麼做人
再考慮別的
我和這個小娃娃從2歲開始
就是把他當個體對待
並不能因為他小 我就得哄著他 圍著他轉
他有他的想法
有時候也要尊重他
當然 免不了打啊 罵啊
我是很佛系 但我不是佛
[害羞][害羞]
只是給他一個意見
至於以後怎麼走就是他的事
學姐陪你看電影
不要給孩子太大壓力
我們有沒有發現在一些時候，有些家長不怎麼關心孩子的學習，對孩子管的也沒那麼嚴，孩子的成績卻還不錯。反而有的家長對孩子管理得很嚴，孩子的成績反而很差。這究竟是為什麼呢？江西起跑線教育的心理諮詢方面的老師認為：
家長過分干預會讓孩子越學越差有的家長每天圍繞著孩子，孩子一旦成績不好就各種督促，還給老師打電話詢問原因。他們怕孩子在學校學習跟不上老師講課的進度，怕孩子落後。只要是他們認為對孩子學習有好處的方法，就讓孩子去運用，孩子的學習就是他們最重要的事。這樣的做法是很不好，會讓孩子不敢去面對自己的學習。但這也不是全部的人都是這樣子。因此，父母要注意以下幾點，並不是所有的你認為對的事情都是應該的。
1、 經常對孩子嘮叨：孩子一犯錯或者成績差，父母總是滔滔不絕說一堆。很多孩子反應，聽到父母不停的嘮叨真的很煩！家長們可以反思一下。
2、 經常數落孩子：當孩子犯錯時，家長不考慮孩子為什麼會這樣，而是數落孩子，為什麼你每次都是這樣子？我和你說的話你怎麼不聽。家長如果一直這樣做，會讓孩子對學習失去興趣！
3、 為孩子設立目標：家長為了使孩子能夠進步，就為孩子規定考試目標，必須要考多少分考多少名。這種做法也會挫傷孩子對學習的積極性。
據對部分學生家長的調查，一些家長總是大膽地放手，讓孩子自己管自己。家長先是對孩子進行一段時間嚴格的管教，讓孩子制定學習計劃，告訴孩子什麼事該怎樣做，然後再讓孩子自己管自己。如果孩子確實可以把自己管好，而且每天能讓自己有一點小小的進步，家長就給予鼓勵。其實，每個孩子都有榮譽感，都爭強好勝，只要你充分信任你的孩子，大膽地放手讓他管理自己，他就會比你想象的還要出色。如果孩子有什麼事情沒有做好，千萬不要嚴厲地批評他，應該多給予理解和安慰，應該讓孩子看到自己的能力在一天天提高。孩子的能力提高了，信心增強了，自然而然地就養成了獨立學習的好習慣，即使遇到困難，也會愈挫愈勇。
所謂的嚴格並不是整天和孩子吵，打或者罵，我們要學會換位思考，我們也何嘗不是從學生時代走過來的呢。
中考物理助力
這個問題也是許多家長在孩子早期教育中面臨的普遍問題，下面就從這個方面談談看法。所謂“壓力”，是指外部強加給孩子的超出個人意願或接受程度的一種心理影響。通俗的說就是：我不想學，也得學；我學不了那麼多，也得學。於是，壓力就產生了。避免或者解決壓力問題，就是解決好孩子的“想學”和“學得了”的問題。我認為，要在這四個字上下功夫。即：敬、度、技、獎。
“敬”，是對施教者的自我形象要求，包括家長。我們上學的時侯都有這樣一種經歷：喜歡、敬重某位老師，這門課就學得好，反之亦然。家長，無論是爺爺輩還是父母，必須樹立讓孩子“敬”的形象。除人格影響外，在知識能力方面，要讓孩子敬重甚至崇拜。尤其是對學齡前孩子，這一點尤為重要。你孤陋淺薄，如何激發孩子內在的情趣和學習的願望？
“度”，包括兩方面，即：要求孩子學什麼？學多少？孩子的早期教育學什麼，需要家長根據孩子特點及綜合條件做作出適當的選擇。現在許多家長生怕孩子輸在起跑線上，什麼特長班都報，恨不得讓他們18般武藝樣樣精通。這樣，不僅使其不堪重負，也往往適得其反。良好的早期教育必須建立在興趣的基礎上，或者說讓孩子在學習中培養出興趣。發自內心的學習才能有更好的效果。
“技”，教師教學需要教學技能和方法，家長對孩子的教育同樣要有“技術”含量。比如，教3至6歲兒童學古詩，自己必須首先吃透原文，熟記會背，然後通過各種表演、繪畫、擺實物造型、到戶外實地感受等各種生動形象的方式，激發孩子的學習興趣，從而收到預期效果。
“獎”，是對孩子教育最重要的手段，既可增強孩子的自信心，又能激發他們更濃厚的學習興趣。這裡的獎並不是指給孩子物質上的獎賞，它可以是一句讚美的話，一個親暱的擁抱，一個在身體上輕輕按一下的點贊等等。如果孩子做得不好，切忌怒吼、呵斥、埋怨甚至是譏諷。沒有一個優秀的孩子是靠怒吼成就的。
王勝黎
孩子教育是關係千家萬戶未來發展的頭等大事，隨著社會不斷進步。基礎文化知識個人道德修養逐步提升，什麼樣的家庭培養出什麼樣的孩子是有一定的關係。望子成龍望女成鳳基本觀念是每一個家庭重中之重，但現實社會中事與願違。改革開放四十多年來，農村和邊遠地區的孩子終究輸在家庭教育這個起跑線上了。現在的隔代教育和放養式管理模式害苦了不少家庭，特別是文化基礎知識差適應社會能力弱的老一代人對於孫子輩來說就是厄運難逃。現在的零零後基本上過著衣食無憂，飯來張口衣來伸手的優越生活，隨著電腦手機的普及各類網絡遊戲色情網絡暴發事件充斥著孩子們的成長空間。好多孩子沉溺於網絡遊戲遊走於暴力世界，他們的父母忙於生計和一家大小的吃喝東奔西走，看管孩子的重任就落在爺爺奶奶外公外婆頭上。老一輩的知識結構單一和社會實應能力脫節，造成好多孩子家庭教育脫節。特別是農村地區的孩子基本上在學校混日子糟蹋爹媽的血汗錢。管教的好點的混個高職或者高中，差點的混過初中畢業就出來混社會。更為甚者大學畢業就失業，無法適應社會發展的需要。生活不能自理工作太累工資太低不好耍，實在沒辦法就是繼續回家啃老。教育孩子得與現實接合，從小受點挫折吃點苦頭對他們的人生成長還是有一定的好處的，溫室的秧苗是長不大成不了材的。過於溺愛嬌慣等於是在害他們，同時也在催毀他們的自身免疫能力無法適應社會發展的需要。不管孩子今後發展趨勢如何，首先要教會他怎麼著人能夠自理自己的衣食住行懂得感恩。
放飛夢想成就2019
1,以身作則,想要孩子怎麼樣,自己就先去做,孩子會模仿的2,孩子的培養主要培養興趣.孩子有了興趣,不用你教,他自己就會學了3,不要把孩子培養成全能的,那是不可能的.把孩子培養成某一專項的更有成就.對大人來說就是專家,專家不是什麼都懂,但是在某一方面特別強.4,人的智力是有限度的,過度的透支,孩子長大後就是廢材,沒有潛力可挖了.人的學習是一生的,要給孩子的未來學習留點潛力.5,發現孩子的興趣,然後重點培養孩子的興趣.6,對孩子要有耐心.你對孩子有了耐心,孩子對你也就有耐心了.7,推薦學習英語和畫畫.英語大了就學習困難了.而英語是必須掌握的.畫畫可以鍛鍊孩子的想象力,耐心,觀察力,注意力,對未來的幫助是很大的8,漢字,數學等內容不用著急學,在漢語的國家裡漢字總會認識的.數學也總會學會的,沒必要提前教育.你的孩子是個人,不要把他當神去培養."9,孩子最重要的任務就是玩,給孩子一個快樂的,值得留念的童年.那是給他的最大財富.孩子的玩本身就是學習.他的知識就是從遊戲中得到的.不要拿大人的思維去看孩子.要用孩子的思維去看待孩子.希望喜歡同樣教育方式的家長請點個贊加關注謝謝。
入城農民工
想要教育好孩子，最關鍵的是父母要做好自己！
父母不僅是孩子的第一任老師，更是影響孩子一生的關鍵老師。父母怎樣的為人處世，孩子的未來都會有父母身上的影子。
試想，一個家庭裡，父母工作努力，家裡恩愛和睦，尊老愛幼，自律作息，有鍛鍊身體好習慣，有讀書看報練字的好榜樣，言行舉止得體，以身作則，這樣家庭的孩子會差哪去？
孩子成長中，家庭教育，往往被忽視。
孩子是第一次做孩子，但是孩子的成長的機會只有一次，父母雖然是第一次做父母，但是父母要學習如何做父母！
尤其是，要改掉身上的缺點，不能自己做不到，還要求孩子！很多父母，為女兒報舞蹈班，希望女兒有氣質，可是，生活中自己邋遢，不收拾房間，孩子只學下跳跳舞就會有氣質？父母都不看書，還要孩子愛學習，父母都懶惰，還想孩子勤奮？？？
品行皆優的孩子，肯定有優秀的父母做榜樣的！
最好的學區房是家裡的書房！良好家庭氛圍，孩子身心相對來說就比較健全，父母言行舉止，敦敦教誨，循循善誘，可以成就孩子的一生！優秀的孩子，多數必定有優秀的父母陪伴成長！
南無青青子衿
首先，減少學習壓力，離不開積極的情感體驗。人的智力水平相差不大，而諸如動機、興趣、意志、性格等非智力因素卻有很大的差別，且這些非智力因素是造成學生素質差異的主要原因。如果不注意情感的投入引入，勢必讓學生感到難學難懂，從而喪失學習的信心。我們先看一則實驗：一次數學測驗，A、B兩個學業差不多的學生都得了52分，教師在班上批評了A生，對B生不但沒批評，還表揚他對某道題的解法有獨特見解。實驗發現：B以後上數學課興趣很高，而A生則情緒低落，喪失信心。待期末考試時，A生得了27分，而B生增加到79分。這個實驗告訴我們：學生學習過程中積極的情感因素在學習中起至關作用。
其次，減少學習壓力，要培養濃厚的學習興趣。興趣是最好的老師，如果我們能尋找到孩子的興趣點，然後把它加以遷移到學習上，就會取得事半功倍的效果。比如教一年級的女兒學簡單加減法的時候，我並不要求她把書本拿在手中，而是在生活中，通過給全家人分糖果、花生等遊戲，這樣孩子的動手動腦的過程當中就可以把數學知識學會了。這樣孩子不知不覺就學會了知識感受不到學習的壓力。
再次，減少學習壓力，絕不等於放任不管，自由散漫。有些家長對孩子過於溺愛，不敢施加一點點壓力，其實這樣對孩子的成長是非常不利的。低齡孩子有愛玩的天性，如果家長不加以嚴加管束，放任自流，在學習上必然是大打折扣。告訴孩子好好學習，是他的責任，沒有商量的餘地。對於過於調皮的孩子，家長不僅要曉之以理，還要軟硬兼施，嚴中有愛。
最後，減少學習壓力，要松馳有度，勞逸結合，合理飲食。適當的體育鍛煉可以放鬆心情，開發智力，家長要給孩子安排合理的休息與鍛鍊時間。此外，科學的飲食習慣，對促進孩子大腦發育，提高孩子智力水平，減緩學習壓力也有重要作用。
結束語：教育孩子沒有固定的模式，要因人而異，順勢利導，加以管束。既要適當的學習壓力，又要關心他們的身體健康。這樣，孩子就會健康成長。
鄉村兒童教育
兒孫自有兒孫福，每個父母都希望自己的孩子能成才，但成才的人畢竟是少數，把自己的經驗告訴他，讓他自己選擇，雖然孩子的自覺性較差，但最好的老師是父母，如果父母每天拿著手機玩，孩子會如何？如果父母每天看書，健身，做著提高自己有意義的事情，那孩子自然會做他該做的，對孩子的要求別太高，別總以大人的角度去要求，試問有多少的父母拿著手機刷抖音刷一晚？那想讓孩子不動手機只學習，那一定很難做到。所以言傳身教，和孩子討論一些問題，別把孩子當成孩子，也許他的想法更新穎，更適合，他們缺少的是經驗而不是思維，試著接受他們的思維，試著做好自己，孩子哪怕不是自己眼中成功的人，但至少不會是無用的人，讓孩子自助自覺很難，給他一個我們自己的標準，讓孩子看的見得標準，別總是說，別玩手機了，好好學習，太虛無，就像領導對我們說努力工作，別總開小差一樣。人兩隻眼，看到的比說的多，人兩隻手，只有一張嘴，多做少說，這樣才能帶好孩子
小小故事哥
我們都是從孩子長大的，也有了自己的孩子，怎麼教育孩子是現在家庭的重中之重，是家庭教育的核心問題。
我個人認為教育應該充滿快樂，當一個孩子不高興或情緒低落的時候，他的智商和潛能會大打折扣，斥責並不能帶來好的結果。教育的目的是為了讓孩子變得更快樂更自信，教育的方式方法也應該是快樂的。這如同一根細小的蘆管，如果你從一端倒進去苦澀的汁水，那麼另一端一定不會流出甘甜的蜜汁。
當一個孩子情緒低落、神情緊張的時候，自信心會不足，這時他們做任何事情都不會取得好的成績；相反，在輕鬆愉快的情緒下，孩子會容易接受任何東西。因此，要想教育好自己的孩子，關鍵是要尊重他的天性，看他對此是否感興趣，然後將他的情緒調動到自信、快樂和專注上，之後再開始學習。
學習要講究勞逸結合，不要把自己感興趣的興趣班都給孩子報了。孩子也是要休息的，他畢竟是孩子，成年人工作還有雙休日呢。
多站在孩子的角度上想想，家長和孩子能在愉悅的學習中成為好朋友。
就像下面的兩個圖片，同一顆樹的不同角度看到的是不一樣的美。要多角度的發現孩子的潛能，重點培育。
