對於80後、90後來講，小時候，很多人都想當科學家。
當時的我們，根本無從知曉科學家到底是做什麼的，更不關心收入工資幾何，只覺得有朝一日成為科學家，會是一件很了不起的事情。既能為國家做貢獻，又能讓自己很神氣，就連在日記本上悄悄寫下這個理想，都覺得牛逼哄哄。還記得我上小學五年級的時候瘋狂痴迷《還珠格格》，那時的理想就是想做一個明星，被所有人喜歡。後來有幸遇到一位老師，她說：明星有什麼好的？為什麼一定要被大家喜歡？自信源於自己的實力，你就是最好的自己。聽了以後如醍醐灌頂，後來我就想此生我這個腦瓜子做科學家是不夠了，做個老師應該還可以。
幾十年過去了，隨著經濟發展大批新興事物湧現。有些人通過不法的渠道投機取巧，發家致富，有些人通過拆遷，坐擁千萬。社會似乎充滿了濃烈的金錢氣息、投機取巧、不勞而獲的懶惰心思。
曾有機構對北京各小學做過關於“理想”的抽樣調查，居然有將近80%的小學生長大以後想成為網紅明星。曾經有個採訪，主持人問13歲的孩子，為什麼要當網紅時，他的回答簡單粗暴又現實“變紅了，想幹啥，就幹啥”。估計所有媽媽跟我一樣是瞠目結舌的反應吧，明明應該努力讀書的年級卻開始放棄自己。
說真的，作為一名媽媽，我很替我兒子擔心。這不算教育的悲哀，但卻是社會風氣的影響。祖國的花朵，這麼小就被腐蝕，也有幾個原因值得深思：
1.明星網紅賺錢太容易，風頭蓋過科學家。
去年某明星因為偷稅漏稅被罰了8個億，許多人驚呼，我幾輩子也賺不了這麼多錢，而這對明星來說只是個罰款。他們似乎是不費吹灰之力就名牌傍身，住豪宅坐豪車。對比那些一線的科研人員，微薄的薪水，繁重的腦力勞動。做明星是更好的選擇。
2.社會風氣的影響。
最近網絡上頻頻傳出小學生們那些讓大人驚訝的言論：“我長大想當土豪”、“我想做房東”等，引來家長們的擔憂。小學生處在成長階段，還不具備完整的思維能力。他的思考與行為方式很大程度上受到社會、學校和家庭的多方影響。家長可能會對孩子說：“好好學習以後掙大錢”；學校對孩子說：“好好學習以後當大官”；社會對孩子說：“好好學習以後住豪宅”。因此，在這多方共同的影響下，孩子說出這種理想也就不足為怪了。
對於腳踏實地，在一線默默搞科研的科學家，比如84歲的鐘南山院士，73歲的李蘭娟院士如果不是這次抗擊疫情，應該有很多孩子都不知道他們是誰吧。
李蘭娟院士因為H7N9禽流感和新冠狀病毒的防治被大眾熟知。 最近李院士的發言獲得網友一致好評：
“從這次疫情以後，希望國家給年青一代樹立正確人生導向，高薪留給才德兼備科研，軍事人員。希望控制娛樂圈所謂的明星動則上千萬的片酬，只有少年強則國強，為國家未來培養自己的棟樑之才。”
讀書是有用的，現在已經進入知識付費時代，譁眾取寵終究會被淘汰。只有真才實學的人才會被人尊重！
不知道你的觀點是否和我一樣，歡迎留言討論。
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