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不合適。孩子八九歲，還在一個成長的過程，老師這麼做的話，會導致以下幾種現象:
一、孩子的自信心受損
作業不完成或者上課的時候說話的話，這些的確是不應該的，但是孩子犯錯是必不可免的，一次兩次也當可以理解，但如果多次的話，當然也要從孩子自身找原因，這個時候需要的是父母及老師與孩子之間的溝通。但是如果像提問者所說的，每次老師都公開點名批評還@家長，要家長回覆“知道了老師，我們一定會好好管教孩子”之類的就不太合適了。如果是少數人犯錯，建議老師去私下找家長溝通兵瞭解情況，或者是與孩子進行交談，如果是多數人犯錯的話，老師就應該更思考一下自己到底是教學方式出現了問題，還是別的什麼情況。一次兩次被群裡艾特，孩子可能會去思考一下自己是不是出現了哪些地方的不足，但是如果多次的話就會出現兩種極端的情況，一種是孩子自信心嚴重受損，另一種就是覺得被艾特習慣了，沒什麼大不了。
二、家長覺得沒面子
當然管教孩子是每個家長現階段應盡的責任。在家長群裡如果是50多個孩子的話，父母都進去的話就100來號人，每次都被艾特的話，家長怎麼說比一些年輕的老師年紀還要大，這面子方面就掛不住了。而且，一方面，其他的家長就會記住孩子的名字及家長，另一方面，孩子的同學也會開始不自覺的給孩子下“不乖的孩子”的定義。
三、老師與孩子之間可能會形成隔閡
可能只是無意之間犯下的錯誤，然後被老師這樣做的話，孩子覺得丟臉，父母又跟孩子講，孩子可能就會慢慢產生逆反心理，甚至再也不喜歡聽這個老師上的課。
(我父母也經常跟我講這件事情，小弟弟也在上小學，年輕的班主任也經常會做這樣的事情，真的是很無奈也很無語。當然，監督孩子學習和某種程度上的管教孩子是班主任及老師應盡的責任與義務，家長也應該盡力配合一下老師的工作，畢竟老師也很很忙很累。但是用別的方法會更合適一點，這樣公開點名批評真的需要改一改)
但其實，我們也知道大多數老師是不會這樣的，只是少部分老師有這種情況，老師這個職業還是很值得尊敬的！
對於這種情況，建議家長可以私下與老師溝通一下，如果老師沒有做出任何的應答的話，家長也有權利跟學校的領導進行反饋。
小樂小樂小小樂
合適不合適關鍵你怎樣看待這件事！老師也是不得已而為之！如果說孩子一次兩次違反紀律老師一般不會這樣做的。對於經常犯錯誤，不完成作業，不長記性，屢教屢犯的同學，老師為了達到其改正的目的才這樣做！從另一方面講，也是為了引起家長注意！在家說說孩子！從心理學角度來說，任何人都是有自尊的！誰也不願意在大眾面前讓別人說，這樣，能夠起到比較好的效果！從家長方面看，能夠理解並支持老師的做法，這樣，對孩子的成長有利！如果您不理解，那對你的孩子成長是不利的，一個正常的老師，就像孩子的家長一樣，希望孩子成長成才！
小荷風采
我認為在群裡就發佈些通知，作業或者直接上照片告訴家長孩子今天在課上學習了些什麼就可以了，沒有必要在群裡點名表揚或者批評哪些孩子。
表揚到的孩子家長今天很高興，明天沒有被表揚到心裡肯定失落，回家就會盯著孩子要求孩子必須默寫全對啦，計算100分啦，搞得孩子和家長都緊張，有的孩子壓力一大，反而會得不到100或者全對。
反之，被批評的家長心裡肯定也不會好受，如果每天都被批評到，家長說不定都會沒有信心，破罐子破摔了。這樣對於孩子的教育根本起不到家校合力共同進步的作用。
容易傷孩子的自尊心，老師這樣的做法有點簡單粗暴，經常群裡公開批評孩子，容易傷小孩的自尊心，更甚一步，可能會造成個別孩子的逆反心理，建議個別問題個別交流。班級群是公共平臺，公開品評有涉隱私，而且也要照顧一些心理比較脆弱的孩子。
我認為表揚和批評都不要，都不利於公平對待學生，其實這些都涉及到了孩子的隱私問題。只是現在我們這個社會太不注重個人隱私權了，無論大人也好，小孩也好，我們都應該尊重他們的隱私。
表揚可以在群裡發佈，這樣有利於樹立行為模範，讓大家學習。對於批評，我覺得小孩問題嚴重且家長不理不睬的可以發到群裡批評。
如果要批評的話還是找家長私聊比較好，這樣也方便溝通，不然你一言我一語的也不好交流！
大秦愛分享
這種做法是非常不合適的，是教師自身素質不高的表現。這樣的教師自視高人一等，不懂得尊重學生家長，更不懂得尊重自己的學生。試想，如果這位教師的班上有一名同校教師的孩子，這名學生要是犯了錯，這位教師絕不會以這種方式進行處理。並且，這種處理方式對學生的成長非常不利，這可能打擊學生的自尊心，甚至可能使學生產生破罐子破摔的逆反心理。
開福一郎
不合適，孩子學習需要培養自尊心，每個孩子都需要鼓勵。心理學家德雷克斯反覆說：孩子需要鼓勵就象植物需要水一樣。當孩子得到了鼓勵後，他就會對自己充滿信心。而批評容易讓孩子失去信心。找找看，這個成績不好的孩子有哪些優點呢?比如：他很愛勞動、他會打籃球、他會幫助別人、他的音樂感受力很強等等。從學習以外的其他方面去找他的優勢。家長可以給孩子鼓勵，也可以向老師提出來請老師多鼓勵一下孩子。然後看看孩子會有什麼變化?再找找看，孩子成績不好的原因到底是什麼?如何才能幫助孩子提高學習成績。把焦點放在孩子的學習上面。我們不要給孩子貼標籤說孩子是學渣，也不要給老師貼上標籤。無論標籤好與不好，都會給人帶來壓力
玩主剛剛
不要去公開批評孩子，更多的去發現孩子的特長
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愛笑的映映
作為孩子的家長，老師做的合不合適，都得適應。
要不然還能咋的？跟老師講理，合適嗎？你孩子還得在老師那讀書，雖然好多老師都是很講理的，遇到不講理的，向孩子發難，吃虧的不是孩子嘛。
為了孩子，就得多和老師溝通，面子啥的都不重要，不要因老師的行為生氣和煩惱，更不要向孩子發火，甚至打罵。孩子健康成長最重要，多關注孩子，認真瞭解情況，及時幫助孩子解決問題，糾正孩子的不良習慣，在孩子身上多花些精力，來自父母的關愛，對孩子很重要。
語舟心語
非常合適，對這些不自覺的家長，這是最輕的！不管孩子，不寫作業，這些家長應該打屁股！
兜兜0116
你只看見老師的過錯，怎麼不去檢查自己配合老師呢？如果是我，我會告訴孩子，改掉這些毛病，然後跟老師說，你這樣做很不恰當，傷害了孩子的自尊心，有可能適得其反。
老師這樣做，說明她工作認真，只是用錯了方法。
令狐青雲89088282
不合適
