醉心創作
什麼是特別有用的東西，學校只教你們基本的知識，至於你的思維，生活自理能力，生活閱歷通過你與社會的接觸慢慢提高，學校沒法教，有些甚至老師自己也不一定很強。
六扇門人jgy
對於這個問題，我說一說自己的看法。
學校教給學生什麼是有用的東西，什麼是無用的東西，是不容易界定的。有的人可能認為教給學生比較實用的本領，在短暫的時間裡，就能讓學生步入社會，利用所學知識與技能掙錢。這種觀點是不正確的。
從小學到大學，學生所學知識與技能，都是按照國家課程開設標準、教育教學計劃，開全課程，上足課時，完成教育教學任務，讓學生學會知識與技能，成為全面發展的人。眾所周知，培養人是一個長期的艱鉅的過程，不能速成，正如一位教育家說，教育是農業，而不是工業。耕地、播種、澆水、施肥、管理、收穫，不能拔苗助長，需要漫長的過程。
學校學到的知識與技能是人類立足於社會的本領，是一步一步地發展而成的。比如學生在學校做了不計其數的數學題，目的在於培養學生分析問題、解決問題的能力。讓學生學會學習、學會思考、學會生存。
總之，學校教給學生的是知識與能力，離開學校後在社會上立足、生存，成家立業，為國家做貢獻。教育是一個漫長的過程，學生的成長沒有速成班。
葉立存
首先我們對學校也要有個深刻的認識，小學，初中是打基礎的時候，高中也是強基礎的時候，同時也是逐步認識自己的時候，高中階段學業負擔重，課程緊張，因為我們要參加高考考大學，所以中國的高考就猶如千軍萬馬過橋，只有通過了這一關，根據我們考試的成績去上我們選擇的大學，選擇喜歡的專業，不過這個過程，有些人可能沒有考到自己心向的大學自然會有心情失落的時候，但是我們進了大學後就要開始大學生活，總算可以鬆口氣，但是我們還是要再接再厲，因為進了大學只是第一步，我們要繼續努力學習，掌握豐富的知識和文化才能在將來畢業的時候走向社會創造價值，體現自我價值和為社會創造價值。但是我們也要認識到，學校裡所學知識的有限性，學校裡學的知識包括專業知識都是有限的，不可能面面俱到，同時我們要認識到，大學裡在學到專業知識的時候，老師可能在給我們教會一種思維，引導我們思考，很多東西還要考我們自己去創造發揮研究才能有更深認識，所以不要認為我們上了大學就進了寶險箱。大學只是我們步入社會的開始，畢業後我們的人生要靠我們去創造，自己的路要靠自己去探索實踐。俗話說得好，師傅領進門，修行在個人。就是這個道理。
fh情感領域作者
意識到了這個問題，應該自己想辦法學。很多人學生畢業後，學的知識和社會銜接不上，就是因為從小沒有動手能力，沒經過實戰，用老百姓的話說就是，在家沒幹過活。
白天甲骨文晚上鬥地主
請問升學考這些嗎？
另外，上級這樣評價學校嗎？
家長認可嗎？[捂臉][捂臉][捂臉]
