一場突如其來的疫情，令全國人民經歷了一個難忘的假期。醫務人員在前線與病魔抗爭的同時，各地紛紛推遲復工復課時間，如臨大敵。

新冠肺炎已經讓我們的生活變得支離破碎，可是對於今年將要參加高考的學生來說，它的影響或許還會是一輩子。生於非典，考於新冠，開學延期，復讀被堵，2020高考有多難？

生於非典

參加2020年高考的學生，大多出生於2003年。2003年有什麼？2003年有非典。2002年11月的時候非典在廣東首發，隨後向周圍蔓延。那個時候的你或許還沒有出生，或許剛剛迎來新的世界。儘管對外界一無所知，也不知道外面發生了什麼。但是你的爸爸媽媽為了保護你的降世，不知聞了多少消毒水的味道，更不知吃了多少苦頭。2020年的高考生，彷彿一生下來就很難。

開學延期

為了阻斷疫情向校園蔓延，保證師生們的身心健康。教育部果斷做出了2020年春季學期延期開學的決定。延期開學對於大多數學生而言，只不過是延長了一些假期，日後還有時間補足學習所需要的學時，可是高考生卻沒有這樣的機會。大多數的高考生過完大年初七便會回到課堂進行復習，然而在新冠肺炎的影響下，開學日期變得是那樣的遙遙無期。即便是一些疫情較輕的省份，開學時間也是在2月17日以後。以後是什麼？以後誰也不知道。

都說高考是公平的，然而在新冠肺炎的影響下，看似公平的高考卻變得不那樣公平。復讀生都已完整的進行過高中三年的複習，可是應屆生怎麼辦。為了將疫情對高三學子的影響降低到最低，不少地方都開啟了網絡教學。儘管網絡教學能夠解決一部分學生的學習問題，可是農村的孩子又怎麼辦，更何況網絡教學的效果並不是那樣理想。

復讀被堵

在過去，高考不理想，還能回頭復讀。可是，今年呢？從高考的大背景看，2020年高考將會是不少省份傳統的3+文/理綜模式最後的絕響。新的高考模式，雖然也有傳統的學科組合，但是又有多少高考學生敢去和學弟、學妹們去競爭。那樣的競爭即使能夠脫穎而出，都要需要更多的付出。所以今年的高考一旦失敗，不少考生也就沒有了依靠復讀翻身的機會。

今年的高考學子從一生下來都很難，如今新冠肺炎，又讓複習受到了影響。然而，這還不是全部。為了促進高考更加公平，在新冠肺炎爆發以前，教育部就將原來的自主招生改為了“強基計劃”。儘管“強基計劃”促進了高考公平性的提升，但是名校資源的爭奪將會更加激烈。因為在“強基計劃”下，將會有更多的學霸參與到高考的比拼中來。

在我們的高考生群體中，還有一部分是藝體類考生。雖然這部分考生的總量較少，但是他們也是高考中的一員。原本已經完成了的校考，現在不得不推遲進行。然而即使疫情過後，完成了校考並且取得了不錯的成績，可是留給他們還有多少文化課的複習時間。

延期開學，對高考學生的備戰產生了很大的影響，那麼推遲高考可行嗎？17年前的非典，也曾有不少家長呼籲，但最終的結果卻是如約而至。雖然現在情況有所不同，但是就現有的情況來看，高考是否會延期還是一個未知數。不管是教育部，還是各地的教育主管部門都希望今年的高考生在備考時按照原計劃進行。

生於非典，考於新冠，開學延期，復讀被堵，2020年的高考生實在是太難了。不要再說什麼影響對大家都一樣，至少復讀生和應屆生它的影響就不一樣。這屆高三學生是傳奇的一屆，沒有復讀機會，沒有加分機會，生於非典，考於肺炎，同時也是擁有一個奢侈寒假的高三。儘管今年的高考真的很難，那麼我們的高考學子又該怎麼辦呢？

一、網課可聽可不聽

在“停課不停學”的理念下，全國各地都開啟了網上教學。然而從絕大多數地方的網課情況來看，它的效果並不好。不是網絡卡頓，就是互動太難。正在高三的你，如果你覺得老師講的網課，能夠幫助到學習，那麼就好好聽。如果你覺得老師的網課很卡，很難有好的學習效果，那麼就果斷的不聽。聽一堂沒有效果的網課，只是在浪費時間。沒有效果的網課可以不聽，學習卻不能停。這個時候不妨再回顧一下過往的知識點，將還不夠熟悉的知識點再梳理梳理

二、題海戰術

如果說一名好的狙擊手，是靠子彈喂出來的，那麼高考的分數，就是靠試題積累起來的。倘若沒有這場肺炎，眼下的複習階段還是以暴露問題為主，問題怎麼才能暴露出來呢？就是靠多做題。現在在家裡學習，都有著靈活的時間，所以也就有了多做題的時間。除了多做題，還要學會多筆記。將錯題的知識點都歸納在一起，以方便開課後向老師求教，從而夯實自己的基礎知識

三、執行力

在這個超漫長的假期中，相信所有的高考學子都會制定一個屬於自己的複習計劃。有複習計劃是好事，它能合理地進行針對性複習。然而如果不去完成，那麼計劃終究只是計劃，所以這個時候就要有超強的執行力。

今年參加高考的學生真的很難，它的難不僅是考生的難，而且也是家長的難。因為，家長既要面對孩子升學的壓力，還要面對生活的壓力。但是不管有多難，狹路相逢勇者勝。

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