河北新聞網訊（記者解麗達、霍相博）疫情當前，學校開學時間推遲，按照教育部“停課不停學”的整體要求和工作部署，不少中小學已經按照要求開展網絡教學。但通過近幾天的實踐，也出現一些問題，如個別學校超前講授、內容過多、時間過長；個別在線教育機構以免費公益之名，行市場推廣之實等，導致很多家長出現“教育焦慮”，讓“停課不停學”的內涵被曲解。對此，2月11日廊坊市教育局召開專門會議，號召各級教育行政部門和各級學校管理者根據教育部相關通知精神，結合廊坊實際有序開展線上教育。
“線上教學只是非常時期的非常舉措，教育部沒有明確在這段時間內要完成多少教學任務和要求，相關教學活動一定以正常開學後的教學補充為主，教學安排要符合特殊時期的教育定位。”廊坊市教育局正處級督學許紅偉表示，線上教育將以學生身心健康為核心，對學生進行生命教育、科學教育、健康教育、藝術教育等綜合素養方面的教育，通過引導學生自主閱讀、自主鍛鍊、自主勞動、自主探究等，實現更有價值的自主成長。提倡把學生身心健康放在第一位，合理安排線上教學進度，科學設定教學難度，嚴格控制授課時長和作業數量，不增加學生教師和家長負擔。
線上教學不僅對學生是新的嘗試，對教師也是一種考驗。部分教師平時對網絡接觸不多，瞭解不深，對新的教育模式無所適從，甚至滿腹怨言。針對此，廊坊市教育局提出，要求教育管理者要及時發現問題，對這部分教師積極引導其緊跟教育信息化腳步，並調整他們的教學任務，減輕他們的負擔。
目前，線上授課平臺有幾十個，每個課程資源選擇的平臺都不太一樣。對此，廊坊建議學校要利用好河北省基礎教育在線教學資源平臺和各縣（市、區）已經開通的在線教學平臺，為廣大師生提供內容豐富、優質的教育教學資源。教育行政部門和學校領導做好頂層設計，科學部署，充分利用。積極開發共享優質教育資源，師生家長免費使用，鼓勵有條件的學校基於自身教學實際，建立校級平臺和製作微課等教學資源，供本校學生使用，並向其他學校開放。嚴格選取網絡平臺，充分發揮線上教學的優勢。
“有的家長網絡技術不精通，有的有二孩兒需要照顧，有的工作繁忙無暇陪孩子上課……近幾天網絡上的種種吐槽，我們也關注到了。很多家庭負擔很重，線上課程開設無疑對他們形成了巨大挑戰。”許紅偉說，他們將督促學校和教師通過家校平臺及時瞭解，對課程接受困難的家庭，給予多方幫助。對網絡學習基礎條件不具備的，安撫家長和學生，可以停止線上教學，待開學後通過其他方式為學生補齊課程，消除家長的焦慮，家校合作凝聚合力，確保非常時期的教育教學效果。
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