盛京李蹊
一方有難，八方支援。看到這場浩劫，遲遲不退，我相信所有中國人都心急如焚，作為一名幼師，如果國家需要我，那麼我將義無返顧，衝在最前面，無所畏懼，感謝國家給我這個機會。武漢加油！中國加油！
dxl852
本人是教師，昨天在抗疫一線值了一天班。說實話，我很樂意參加。我們鎮的老師排了兩個星期班，每天兩個老師，大部分老師都是志願報名參加的，而且我們都沒有值班補貼，他們鄉鎮幹部和衛生院的有補貼，起初聽到心理不平衡，後來想想我也不是衝錢去的就釋然了。
我們主要是在卡點對出門的群眾進行檢查、登記，檢查體溫、檢查通行證明，對沒有通行證明的進行勸導，對體溫異常的進行登記上報。我覺得這個工作很有意義，唯一的不足就是沒有發口罩，我自己家裡本來就緊缺，一天下來用掉了兩個一次性口罩，心疼。
愛尚歐爸
首先我是教師又是黨員，看到毒魔肆虐，看到醫護人員逆風而動，我心萬分著急，多想衝上一線做一些力所能及的工作，然鍾南山院士說：“居家隔離，就是貢獻”，於是按教育局要求通過微信群，指導學生防疫。
隨著疫情的發展，我為自已不是醫生而內疚，但我是教師，我再也不能呆在家裡，我要參戰，我走出家門到小區門口成為了志願者。
社區領導知我是老師，勸我回家隔離，怕影響開學。
此時，我多恨自已為什麼是老師呢！
終於經過商量，讓我參戰，在門口站崗，增加人數。
參戰了，感覺是那樣的充實。
今天，隔離期從14天變成了24天，面臨疫情與開學，如何選擇，保護好自已，繼續戰鬥，直到勝利。
非常時期有精力，讓我們同心協力，戰勝疫情，做好自己的工作，為打贏這場戰“疫”做貢獻，再不要拿教師說事了，不知你又在做什麼，請自問。
中國加油！
武漢挺住！
向一線工作人員致敬！
小黑川教育漫談
作為一名老師，對這個政策是非常支持的，我也按照要求，輪班去值過幾次班，也就是幾天開網課了，才沒有排我去值班，我說一下我值班的情況。
我們是負責一個無主小區的卡點，小區不是很大，開始是設了兩個出入口，兩個值班崗，我們是3個人一個崗，主要是不讓外人進，不讓小區人員外出，其實也擋不住有人外出，畢竟還要買生活用品啥的，我們都是儘量的對進出的人做好登記，測量體溫，一個個的盤查，其實也有開始業主嫌麻煩，但是我們還是嚴格執行，後來疫情越來越嚴重，大家也都理解了，很配合。
說實話，我很高興去值班，有一種強烈的責任感，尤其是看到那麼多醫護人員不顧被感染的風險衝上一線的時候，我覺得自己也必須做點什麼，後來單位負責一個小區，我就報名了。
那些醫護人員也有家庭，有子女，有父母，有家庭要照顧，尤其是很多外省支援湖北的，他們有一萬個理由不去，可是他們退縮了嗎？還有那些交警，那些黨員幹部，甚至是一些村裡的老黨員，都六七十了，他們一生甚至沒有領過財政工資，但是他們也都去一線值班了，我們這些領著財政工資的，還有什麼理由退縮？
有人說教師的工作是教學，做好教學工作就好了，農曆十六十七才開學，哪有什麼教學工作？抗疫情是每個中國人的責任和義務，我們這些黨員和拿財政工資的更應該衝在前面。
小學語文課堂
從父母親做老師的年代開始，除了教學，還有些八竿子都打不到的任務指派給老師完成的。真是奇了怪了。老師去一線能做什麼？我很想去湖北幫忙。但是我的技能什麼事情做不了，去了估計也是添麻煩，默默捐點錢。做點力所能及的事就好了。
無v之
目前，很多省市已經出臺了政策，一線教師退出抗疫一線。就拿河北來說，省市文件早已下達，老師紛紛從一線撤了出來。
對於教師排班，到抗疫一線，我是不太主張的，這是因為：
首先，教師的身份比較特殊
一旦疫情得到控制，馬上就會安排開學的事情。參與抗疫，由於很難避免不接觸病人及攜帶者，再加上疫情期間一罩難求，普通的口罩和反覆使用的口罩很難起到很好的防護作用。老師一旦被感染，影響的不僅是無人上課的問題，而更為嚴重的是擔心出現疫情的擴散。
學校人員密集，一旦傳播，那就是不堪設想，難以控制的。
其次，教師承擔了網絡授課的任務
隨著原定開學日期的臨近，在無法正常開學的情況下，很多學校正在籌備網絡線上授課的事情。包括購買設備，教師崗前培訓等。參與抗疫，必然會打亂學校的工作部署，讓學校無所適從。
由於線上教學很多人並不熟悉，而且大多學生也是新接觸，如何提高課堂效果，是一件不容易的事情，這些都需要老師們去思考和解決。
當然，抗疫是大事，我們每個人都是責無旁貸的，不管用到誰，都應該衝上去。實際上，從大年初二開始，學校的很多中層以上的幹部都已經投入了抗疫的工作中了，一般情況下，能不動用老師們，就不動用了。
愛河北人
個別地方讓教師排班，到抗疫一線，你怎麼看？
在編公辦教師同樣是國家公職人員，服從領導聽從安排，這是他們應盡的職責；尤其是黨員公辦教師，迎難而上、為事業獻身是他們的信仰，當然更應該義無反顧。因此，筆者想要說的是，面對國家對疫情防控的基本要求，即全面動員，全面部署，全面加強工作，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓；“個別地方讓教師排班，到抗疫一線”沒有任何毛病，老師們當然也是毫無怨言，心甘情願為疫情防控作出自己的努力和貢獻！
有人說，教師的職責就是“傳道受業解惑”，就是教書育人，這話當然沒有錯，但是也不要忘了，那只是在正常情況下，而現在是正常情況下嗎？國家已經明確指出“要全面動員，全面佈署，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓”，現在當然是特殊時期了，教師作為國家公職人員理所應當地要聽黨的話、服從政府調度安排，積極到抗疫一線去，做一些自己力所能及的工作，例如執勤、統計、宣傳等，這是義不容辭、無可厚非的，也是非常值得鼓勵和讚揚的！
就在2月5日，河南省的南陽、新鄉、駐馬店等地，卻下發通知提出了明確要求：各學校不得安排一線教師參與疫情防控值班值守，確保教師能夠做好自身的防護工作，並且能夠有條不紊地開展好“停課不停學”工作，努力做好網絡教學、在線輔導等本職工作，確保將延遲開學帶來的影響降到最低。河南省的這幾個地方不允許教師參與疫情防控一線工作，也沒有什麼毛病，並且還是在更貼心地執行國家下達的命令，讓老師們在照顧好自己的前提下，安心準備網課和線上輔導，落實到位“停課不停學”！
有人提出，趕緊叫停國家一些地方安排教師做防控一線工作的行為，理由是，一旦有教師感染病毒處於潛伏期，開學後的情況簡直不敢想象！這話卻有點危言聳聽了，有些人之所以會說出這種話來，筆者覺得，主要體現了兩個方面的盲目無知：其一是、缺乏對本次冠狀病毒感染的常規認識，專家已經明確指出，本次病毒在人體的潛伏期最長14天，並且感染渠道本質上就是通過飛沫呼吸道傳染；其二是、國家疫情防控是一盤棋的，其他各行業人員能夠參與防疫工作，教師也沒有什麼特殊的，那些沒有網課任務的教師，積極參與疫情防控一線工作，由於其具備謹小慎微的特點，也許會更安全、更適合！
綜上所述，筆者認為，讓不讓教師參與疫情防控一線工作都有道理，關鍵是看國家需要不需要，而不是去強調教師教書育人本職工作有多重要，說起來，誰的本質工作又不重要呢？疫情防控，全面動員，全面佈署，是當前最重要的工作，老師們也不例外，時刻準備著，國家需要的時候，義不容辭，勇敢擔當！
自在人生wub
中央最近規定不準安排老師做非教學類工作。不過，老師是軟柿子，總有人打老師的主意。
臨水觀魚555
我實在是想不明白，讓老師排班到抗疫一線是出於什麼目的呢？難道是給一線的醫護人員上課嗎？還是給病床上的孩子補課呢？
實在是太荒唐的做法了！！！
教師的職責是教書育人，現在正是肺炎疫情高發的危險時期，讓沒有什麼醫學常識的教師走上抗疫的一線，這到底是救人還是害人呢？這不是給一線的醫護人員添亂、找麻煩嗎？
其實在此之前，包括教育部在內的各級教育主管部門，已經出臺了關於網絡課程實施的相關方案，我們的一線教師也已經做好了充分的準備，準備利用網絡平臺給孩子們復課。
抗擊肺炎的前沿陣地應該留給那些擁有豐富醫學知識的醫護人員，如果想要表達自己心意的話，完全可以通過其他途徑進行！比如捐款或者是捐贈物資的！為什麼非要讓老師走上抗疫的一線呢？
說的嚴重一點，這就是官僚主義和形式主義在作祟！擺拍幾張圖片，發幾張宣傳冊，噴一些消毒水，難道就能夠有效地抑制病毒的傳播了嗎？讓沒有任何醫學常識的老師奔走在抗疫的一線，他們連保護自己的能力都沒有，何談保護普通民眾的？連最基本的培訓都不進行，就倉促上陣，這就是草菅人命！！！
還是希望地方政府能少一些拍腦袋的決定，多一些科學的決策和合理的安排，不要為了應付所謂的“民意”或者是彰顯政府的“為民”！這真的是不負責任！
說文寫作
目前能看到的，恰恰與題目中的說法相反，河南省開封市、洛陽市內蒙古包頭市等地相繼下發通知，要求各學校不得安排一線教師參與疫情防控值班、值守工作，確保教師在做好自身防護工作的同時，全力做好網上教學、在線輔導工作，原來已經安排的一律撤銷。
為什麼安排老師上一線
首先，老師的組織紀律性較高，便於組織；其次，這段時間學校停課，大部分老師在家，相對時間比較充裕；第三，老師中，有較多是共產黨員思想覺悟較高，所以很多時候雖然跟教學不相關，仍然有不少任務落在老師的身上。
老師上防疫一線能做什麼
在缺乏足夠的防護和醫學知識的情況下，大家都有一個共識，所有人呆在家裡就是對國家最大的貢獻，老師也不例外。所以這個是安排老師上防疫一線，實際上能做的非常少，還可能增加老師感染的風險。因為目前的情況，很多老師家裡甚至找不到可用的口罩。即便部分社區發一次性口罩，但只能說聊勝於無。
老師上防疫一線的風險，遠高於他們能夠起到的作用
老師肩負著教學輔導的工作，即便沒有開學，但是不少地方已經組織開始網上上課，要上好一堂網課，老師也要做許多的準備工作，將來開學後，他們還要面對全班解釋個學生，而且解釋個學生的背後又牽扯著幾十個家庭，假如在一線防疫的時候，不小心被感染，首先是教師自身的家庭會受到嚴重的影響，其次，班級裡的學生的課程，家庭也會受到影響。
老師給學生上好課，減少傳播風險才是最大的貢獻
目前防疫任務仍然很艱鉅，開學時間，可能還會繼續延後，很多地方已經開始了網上課程教學，相比傳統的課堂教學，網上教學存在角度的侷限與不足，想要保證教學的效果，老師就要付出更多的努力，所以這時候最好的方式就是讓他們能夠靜下心來安心備課，認真教學，這樣也可以減輕家長的負擔，同時還避免了學生聚集在一起交叉感染的風險。
正所謂沒有金剛鑽，不攬瓷器活，對於老師們來說，他們同樣缺乏充分的防禦和醫護知識，他們最好的舞臺還是講臺，這個時候讓他們，坐在電腦前給學生上好課，就是最大的貢獻。
