山區小惆悵

除了正常的學習時間以外，衡水中學的學生在睡覺前，在食堂排隊中，在上廁所時，在早操時基本上隨處可見拿著小本本背誦知識點的學生，把他們比作新時代的學習工具完全可以，一點都不為過。因此他們學校有了很高的升學率，名氣在全國知名。

但是我並不認為這種教育模式對學生有利。讀書是為了孩子接受一定的文化教育，以至於以後更好的踏入社會，更好的生活。可是學生如果在學校期間知識單純的追求學習，追求分數，那麼他們在人際交往，語言交流方面很容易得到缺少，這樣的學生踏入社會，只能成為一名遵紀守法，遵守規則的員工，基本上沒有創新思維和冒險意識，也很難成為一名領導。

我高中有一名同學，學習成績超級好，是一名踏踏實實學習的好學生。每天除了學習還是學習，沒有任何人際交往，生活技能也差的厲害，唯一的優點就是能考高分。高考後順利的考取了重點大學，那時候本科生就已經很厲害了，更何況他的重點大學的本科生，四年大學結束後，很多同學踏入社會找到了合適的工作，而他多次面試失敗，走投無路之下選擇繼續讀書，繼續考研，可是研究生畢業了，他依舊很難找到工作，終於有一家對口的公司錄取了他，但是在公司內由於不怎麼會聊天，也基本沒有同事願意和他交流，每天都是一個人生活，慢慢的孤僻了起來，現在快四十歲的人了，依舊沒有對象，在老家一家三流公司渾渾噩噩的過著日子。

所以我並不認同衡水中學這種教育模式，它只是簡單的培養了孩子們考高分的技能，卻忽略了孩子其他的生活能力，沒有真正體會到教育的初衷到底是為了什麼?隨著衡水中學的名聲大增，越來越多的有錢人把自己的孩子花重金送入學校，現在的衡水中學似乎已經變了味道，升學率也大不如以前了。

星期久看點

我們班轉過來兩個衡中的學生，都是學神一樣的人物，但他們風格迥異。我就以我的角度來談談，可能沒有邏輯感，估計也沒人看。

第一個轉來的是一位女同學，她個頭矮小，眼神空洞，屬於大家公認的那種學霸型人物。貌似是實驗班，成績相當好，最好考過年級第一，平時成績穩定在年級前十。第二個是一位性格開朗活潑的男同學，此人可謂傳奇，他的故事是一個普通班學生逆襲到實驗班的超濃雞湯。

從他們倆的口中，我也窺得了這所超級中學的一絲景象。

首先，衡中的師資力量不是很好，起碼比不過我們（這點是兩位衡中同學也承認的）基本就是念唸書，講講題，其餘時間全靠學生自學。所以他們一開始上我們的課很不習慣，表示沒遇見過教的如此好的老師。

而且，據他們而言，衡中吃飯的時間也是很充裕。不像外界宣傳那樣什麼三分鐘五分鐘，而是十五分鐘（我們學校半個小時，，對比一下）。之所以人們認為衡中吃飯時間緊，是因為學生們不想因為吃飯耽誤學習時間。

最重要的一點，就是學生。衡中可謂“低進高出”（僅指分數）的典範，由歷史唯物主義觀我們可知，唯有人民群眾才是歷史的創造者。男同學跟我說，他為了上實驗班，一天只吃一頓飯，其他時間都用來學習。大部分人也是頓頓包子，還有的在路上邊走邊吃。不知道衡中的同學是不是都這樣，反正兩位轉學生都是因為得了胃病才轉到我們學校的。這樣的學習勁頭讓我汗顏，這樣的學生哪有考不好的道理？

當然，他們的學習氛圍也很緊張，而且普通班和重點班，實驗班完全不是一個層次。普通班風氣也如同一般學校一樣，也有吸菸打架玩手機的現象，但是到了重點班，一個班的人都在學習的景象讓人無力違紀，只想加入學習的大軍。“有時候不是想學，而是被周圍的人帶著學，或者叫，被逼著學”女同學如此說到。

據男同學而言，就算實驗班，也並非天天24小時學習，他們課間也有說笑打鬧的，在宿舍也不開夜車（因為太累了，倒頭就睡）高三以前也可以參加社團（貌似只有模聯和學生會？）聽到這兒我的心裡稍感寬慰。

噢，還有一點。我們政治老師一臉嚴肅地對我們說:“衡中的孩子背政治，能把一本書從頭背到尾，一字不差”關於這點的真實性我詢問了男同學張某，他表示:“這鍋我不背”（注:此人還是高階魔法師，鍾情於夏威夷吉他）

還有啥想到再說。。

更新:

我是真沒想到會有這麼多贊，很詫異，很激動，也有點害怕。

我上面寫的那些，部分出於男同學之口（經詢問得知，他不是衡二的），那位女同學已經出國了；部分出於我自己零零散散對衡中的印象。。當然，肯定不會像在衡中親身學習的知友們知道的多，我接受大家的各種質疑和批評。也許我這麼一篇回答就是普通大眾們對衡中的普遍感覺吧，人們總是會對神秘的事物持有一種敬畏心和警戒心，真正瞭解衡中的人相比較來說還是很少的，把衡中妖魔化也是一種必然吧。。

關於“低進高出”這一點，我有一個同學，他有兩個初中同學高中去了衡中，他倆中考分不高，但是現在成績也算相當不錯了（當然，跟那位傳奇的男同學還是比不了的），再加上老師平時對我們的灌輸，所以我就輕率地得出了這個看法，有失偏頗了。

小三七七七

讀書機器，考試機器，可考生們並不覺得這樣。

1. 那些五點早起，臉朝上，書朝下，跑操時也在背書的學生。這個場景我是在我們學校操場的LED顯示屏上看到的。說實話，我的第一感覺是他們瘋了。現在的我已經上大學，可現在回想起來高中，拼搏的時候，相比衡水，有過之而無不及。也曾五點起床，也曾連上廁所的時間都不放過。有人問值得嗎，萬一落榜了呢，我只想說我不後悔。
   

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2. 我們一直都在質問衡中這樣的教育對嗎？可我們的教育就是應試教育啊！哪所高中到最後不是教給孩子們答題方法、技巧、捷徑。哪所高中到最後不是為了讓孩子們奔著高分去的。而衡中只是將這些高中最後做的事情放大，並鋪在整個高中的時間線上。有人說，衡水太沒有人性了，但你問問自己，哪所高中到最後是有人性的，高考擺在那裡，不就是你死我亡嗎。大家不喜歡的只是不想有人戳破，不想有人說的這麼露骨，這麼痛心。

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3. 我們一直以一個旁觀者的眼光去看衡中，但你發現沒有，那裡的學生並不是像我們心中想象的一樣，指揮學習。他們也會犯錯；他們也會不是因為學習的原因被老師叫到辦公室；他們也可能暗戀某個男生（女生）而黯然神傷；他們也在畢業季抱頭痛哭，互訴不捨；他們和萬千考生一樣，都是高考路上的奮鬥者。你問他們“你們怎麼看待衡水中學”。他們會說“我愛衡中”。

流星雨的流體變化

這提出這個話題都是城裡人吧？提出這個話題的，不在考試大省吧?提出這個話題的，自己孩子是不是經常參加少年宮，參加各種發明，各種項目?提出這個話題的，是不是有資源有錢和高考獨木橋抗衡?

當學習是唯一出路時，我們沒得選，只能學習。

有幸能接觸兩種不同環境下的教育模式，畢業後，我先在國際學校上課，後經過一系列努力，進入天津大學國際部授課。

然後，學校經常參加各種中招展會，高招展會。我終於有機會看到了，素質教育比較發達的現狀。首先，天津也會對好的高中排名:市五所，楊村一中，泰達一中等等。

你是不是覺得這些孩子都接受了素質教育?

不好意思，在大環境下。這些學習好的孩子也在補課，晚上學到12點多一點也不奇怪。之前的很多興趣班也因為高考，而選擇暫停。

這些孩子裡，普通人也佔大多數，家長也因為高額的補課費用，選擇拼命賺錢。由於教育資源集中化，很多孩子跨大半個區去學習上課。

當然，畢竟是在大城市，選擇的方向有很多。舉倆例子:

一個孩子的家長是大學老師，孩子從小接觸的資源都不一樣。家長做的項目，孩子在暑假就跟著參加，孩子自己都有好幾項發明專利。可以在各種渠道獲知參加比如:機器人競賽，滑鐵盧數學競賽，國際物理化學等競賽。

普通人家的孩子，很多接觸，甚至聽都沒聽過。

第二個孩子是市裡排名第一學校的，家裡比較富裕。參加各種活動，也是在轉學後，不在普高讀書了，才開始的。

這倆孩子都能接觸到良好的素質教育，都有自己的愛好:鋼琴，吉他，滑雪，溜冰等。

但這樣的孩子，不和大家擠獨木橋，因為人家不參加高考。直接高中畢業後出國留學，而且留學的不是那種什麼2+2，3+1。是高級綜合類院校。

這些孩子的家長不是教師，律師，就是商人，不說家財萬貫。但起碼，孩子留學100-200萬的學費負擔得起。

以上這些，和我們衡中衡二的孩子有關係嗎？沒有任何關係。

你們吐槽這個學校，抨擊這個學校前，你知道衡水市其實只是個18線小城市嗎？

大多數去哪兒讀書的，家庭根本不富裕，你知道嗎？試問，哪一項素質教育等資源是免費開放的?哪一項不需要錢?

普通農民一年從年頭忙到年尾，收入不足5萬元，你會經常看到這樣的問題:孩子考上本科了，但本科比專科貴，該讓孩子去讀嗎？

你以為家長傻嗎?不，家長也知道本科比專科好。他們在問的是，學費問題。

你也不用嘲笑衡中或者衡二中出來的孩子:木訥，雞湯激勵。

因為，光讀書，我們農村的孩子，已經舉全家之力了。能讀書，能參加高考，能有這個選項，我們已經感激不盡。

沒有體會過資源匱乏的生活人，請不要嘲笑正在努力的孩子。

我們看到各種興趣小組，也想參加，羨慕不已。我們也希望有素質教育，也想努力。但獨木橋不允許，稍微不努力就會被擠下去。

如果素質教育興起，參加不起的孩子，只能選擇放棄。這對臉朝黃土背朝天農民，這對在各個城市奔波的民工，這對普普通通上班族。對這些父母不公平。

資源永遠集中在少數人手裡。鼓吹素質教育，鼓吹高考工廠壓榨孩子的，自己都沒有後顧之憂。

(不服來辯( ͡°ᴥ ͡° ʋ))

饕餮思文

我是2010年從衡中畢業的，高中三年，時光難忘。

我沒辦法片面回答這個問題，只能說凡是存在，總有其合理性。

我們國家目前的教育制度是應試教育，也許今後會有很大變革，但是就目前來看，高考還是現在教育體制的重工之重。

衡中就是這樣教育體制下，生產出來的必然產物。

應試教育或多或少有其獨有的缺點，但是有一句話我出了社會才有了更深刻的體會。

高考確實是很多人生命中，少有的公平競爭。

但是，不可否認，衡中三年軍事化管理和過重的壓力確實對學生的成長造成很大影響。

別人我不知道，就我個人而言，進入大學直至初入社會的那段時間，凡是我感到過重壓力時，晚上便會夢到衡中。大部分的夢境是回去考試，卻怎樣都找不到考場。

衡中的教育方式，無法片面說好或者不好，只能說在現在的大環境下，適者生存吧。

就算適應不了也不是什麼問題，高考是人生的一道分水嶺，卻不是唯一的一道。

成功的路有很多，做好自己就很好了～

世界這麼大歷史那麼長

衡水中學完全是魔鬼教育，違揹人性。

學生蹲廁所都得背誦紙條，除了學習，還是學習，完全違背了“寓教於樂”的境界，以至於鬧出學生跳樓的惡性事件！

衡水中學，無論培養出多少北大、清華，甚至留洋學生，最終都是一條不歸路！

這個學校我去參觀過，倒給我錢，我都不會讓我的孩子去唸！

我決不會把一個活潑的孩子送進去，然後接回一個痴呆的孩子！

據我記憶，衡水中學是一所私立學校，它的出發點是自私的！

孫老師談孩子教育

我今天剛從北京某211畢業，很負責任地說能進入衡水都是福氣。雖然說高考是中國最公平的道路，但他還是不公平的。在好的學校就有好的學習氛圍，好的同學資源，就算學的東西屁用沒有，但和優秀的人聚在一起你就會變得優秀。

我高中時候也覺得我學這些用不上的幹嘛，所以高二基本沒聽過課，高三新班主任給做了思想工作後才開始惡補。作為過來人，我還是覺得我高中學的東西沒什麼用😂沒有意義，但在那個年紀有幾個人確定自己以後想做什麼。而參加高考就像一份人生模板，是出路但不是唯一出路，要是不清楚以後的目標就老老實實學習去。

等要找工作的時候就知道學歷有什麼用了。說沒學歷但能力很強，這就像找對象時說長得很醜但性格很好一樣。

煎魚zZ

對於這個說法我是不贊同的，我認為衡水中學的教學方式不僅不能把學生變成讀書機器，反而會把學生變成人才。

我雖然是衡水市第十四中學的今年應屆高中畢業生，但我們學校和衡水中學聯合教學，我們學校在學習衡水中學的教學方式，這種方式不僅沒有把我變成讀書機器，反而鍛鍊了我的能力。

學校的嚴格的管理制度雖然對學生的要求很嚴格，但我在遵守的同時，也使我的意志力更加強大，我很感激這種制定。

學校的教學方式雖然針對學習制定的，但其實是對學生的全面發展是有很大幫助的，我現在懂得了自律和學無止境的真諦，這都是這種方式教會的。

所以我很不贊同這種觀點。

布布舟教

對於窮人家孩子沒什麼不對，所謂素質教育，多才多藝那是針對於有錢人家而言，對於我們這種小家庭，孩子高考考到一所好的學校很重要，就業的門檻就不一樣，不要說什了社會上也是要靠個人能力的，當然有這麼一些人能力出眾，很會賺錢，試問大眾呢，包括我自己就這麼一個普通二本學校出來的，和人家一本或者重點學校出來的差距呢，再看看那些多才多藝的，以前我從來沒想過，從我小孩上幼兒園，加了個入園群，意識到，人家很小可以進行各種培養，甚至直接規劃好路線，體制外的，出國留學一直讀雙語，體制內走名校的，學區房蹲點，看看，問題是不是就出來了，再不濟的，家裡好幾套房子收房租，對於我們一般家庭來說呢，我們供不起留學，給不起錢創業，唯獨就是讓孩子有個好的學歷，拿著比別人更好的學歷去更好的平臺憑自己能力拼搏

木子4678473

關鍵字: 衡水 中學 教育