【百道編按】疫情就是命令，防控就是責任。各行各業也在積極尋求對策，力圖擺脫疫魔的捆綁。近日，百道網採訪了教育科學出版社總編輯鄭豪傑，試圖為出版同行們提供一條探索之道。
突如其來的疫情，對圖書出版發行業影響巨大。根據目前情況來看，出版社在眾多行業之中並非是最嚴重的受災區。但是，疫情所造成的衝擊仍然令各出版機構憂慮。“此次疫情爆發十分突然，對於教育科學出版社來說，最為直接的影響便是如何做好疫情期間的安全防護，如何協調好防疫和出版工作，工作方式要做一些改變。從現在的疫情防控要求來看，我社原定的2月10號正常上班可能受影響，改為居家辦公、移動辦公。”鄭豪傑接受電話訪談時不無擔憂地說。
鄭豪傑認為，面對此次疫情，教育科學出版社的出版節奏、工作進度等各方面都將受到不同程度的影響，比如各種會議、線下閱讀推廣活動，無特殊情況都將被迫延期或取消。他剛剛接到消息，該社原計劃4月份在北京和上海舉辦兩場重要圖書的發佈會，應邀出席的作者是新西蘭的一位知名教育學家，剛剛因疫情取消了來華訪問，發佈會也不得不延期舉行。但是，他表示，非常時期就得有非常應對，社裡各項重點工作，特別是教材教輔等出版物的出版將優先保障，保證學生課前到書。同時，面對疫情，教科社人和全國出版工作者一道守望相助、共克時艱，通過無償提供數字教材、數字資源等各項工作，為抗擊疫情出一份力。
無償提供出版社數字資源
教育科學出版社積極響應教育部“停課不停教不停學”的要求，通過微信公眾號、官方網站等平臺向公眾免費開放豐富的學習資源，以高度的責任心和強烈的使命感，妥善做好教材配送和電子版教學用書使用工作，以滿足廣大師生延期開學期間網上教學和學習的需要。
首先，為了保障居家學生的正常學習，教育科學出版社向全國中小學師生免費提供教科版科學、物理等電子教材和相關配套課程資源。學生們可以通過關注“教科版科學”公眾號，在輸入框輸入“2020電子教材”來獲取教科版小學1～6年級下冊的電子教材的下載鏈接；此外，學生們也可以選擇註冊登錄“一課e研網”，按照“‘學科中心’—‘小學’—‘科學’頻道—‘電子教材’”這一步驟，進行免費下載。
針對年齡段較小的讀者群體，豐富孩子們的居家生活，教育科學出版社聯合北京市20多所幼兒園的83位老師，將百種教科版優質圖畫書製作成朗讀版音頻故事，短短兩天時間在線上完成了方案策劃、組織動員、音頻錄製、優化處理、上線測試等所有環節的工作，從大年初五完成策劃，到大年初八故事音頻火速上線，用溫暖的愛心、親切的聲音、動聽的故事為全國小朋友送上了愛的禮物，受到了廣大家長和孩子們的喜歡。自開放以來，這套故事音頻在短短三天內突破了60萬次點擊量，一週內收穫了百萬人次關注。
當然，即使是在家，孩子們也不能缺乏適當的身體鍛鍊。日前，由教育科學出版社、Here Dance工作室共同打造的“V.DANCE兒童身體素質訓練微課堂”也開始向大眾免費開放。
據悉，V.DANCE是一套針對不同年齡階段兒童提高身體素質的微課程。該課程依據國家課程標準，分為3個年齡段：3—5歲、6—8歲、9—11歲。每個年齡段又分為普及組及提高組，分別為5節課；同時還配有熱身活動和拉伸放鬆各1節，因此，每個年齡段為12節課，全部課程為36節課。這套課程不僅可以為學習舞蹈的孩子提供每天的輔助性練習，還可以幫助其他孩子進行提高身體素質的訓練。
免費開放“教育科學文庫”知識服務平臺
除了學生群體需要得到保障外，服務教育研究人員和教師群體專業需求也不可落下。對此，教育科學出版社無償開放了旗下的知識服務平臺——教育科學文庫，力圖為教育工作者提供優質的理論資源。該文庫主要收錄了教育理論類出版物的相關內容，目前，各教育工作者可以隨時進入教科文庫，享受免費的數據檢索服務。
據悉，教育科學文庫是為滿足廣大教育工作者在自身專業發展的道路上對於拓展理論知識和提升業務能力的需求而開發的。教育科學出版社集近20年教育基本理論、教育管理、教師教育、教育心理學、班級管理等共17個大類精品圖書資源，進行了碎片化處理，形成了5萬餘條知識條目，並進行歸類整合。用戶可按照知識點進行精準檢索，使查詢和使用教育專業領域知識的效率大大提高。
疫情或將增強人們的在線學習、數字閱讀習慣
如今，眾多出版機構紛紛向大眾推出了免費的電子資源，這一趨勢是否會推動數字化產品的進一步發展？鄭豪傑對此回應：“這一次因新冠疫情，全國各地大中小學、幼兒園延期開學，孩子們不能按時正常開學，開始居家“在線學習”。利用網絡平臺，實現“停課不停學”是防止疫情在學校蔓延，保障教學不中斷的有力舉措，客觀上或許也將增強人們對在線學習、數字閱讀的適應性。教育行業一直關注在線學習在實際教育場景中的應用，這次居家在線學習雖是應對疫情的應急辦法，但如此廣泛、全學段、大規模地開展線上學習，恐怕也是世所罕見的，教師、學生和家長，無論曾經是否嘗試過在線教育、在線學習，這次都將無一例外地體驗一次在線過程。這樣的教與學方式，效果怎麼樣有待評估，但對線上學習的體驗、應用的效應，無疑是一次極大的促進。”
鄭豪傑表示，此次疫情帶來了前所未有的挑戰，它倒逼著人們在線上完成教育教學工作。當人們逐漸適應在線教育、在線學習這種方式時，從客觀上來說，數字化產品和服務或許將得到更進一步的推動。如今回過頭來看，2003年“非典”的特殊環境促進了電子商務的發展，這次估計也會促進出版機構對開發數字資源、互聯網產品，更加關注、更多投入。
據瞭解，目前許多教材出版社紛紛投入教材立體化開發，尤其重視教材配套數字資源的開發。在未來，教育科學出版社將會加強融合發展、數字出版，根據主體讀者的需求，著重推進教育理論、教材教輔、幼兒教育等出版板塊的融合發展，加快傳統業務的數字化、互聯網化進程。
“雖然目前數字產品在出版社的整體收益中佔比還很小，但是，隨著互聯網應用深入各行各業以及每個人的生活，數字出版、融合發展的方向、趨勢更加明確，”鄭豪傑表示，“教育科學出版社將繼續圍繞優勢板塊，加快建設以財政支持項目為引領的“教育科學文庫”“一課e研網”“學前教育課程資源庫”“O2O混合式教師研修服務平臺”等融合發展平臺和產品，深挖資源稟賦，推動傳統業務的轉型升級。”
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