黃葉618
覺得好！非常時期非常對待，能保障生命安全的前提下，再談其他的。網上學習也可以，同樣的內容，只是做不到老師監管學生好好聽課，這時候就需要父母多用心陪伴。
甘肅祥圓媽
我就
家兒子今年12歲了，學校延遲開學，現在已經有在線學習的計劃了，已經下載了一個學習軟件，我兒子很喜歡，說老師講的非常好，我也在一旁聽了，老師普通話說的非常標準，講課生動有趣，我兒子非常喜歡，今天週六，老師不開直播，我兒子還心念著老師呢，說為什麼不天天開課呢，每次進直播間都會給老師打招呼說一聲老師好，每次老師佈置題目也會積極的回答，可見網上學習的效果還是很好的，在有疫情這種情況下，才知道了在線教育也是非常重要的！在線教育也需看重！
中推魏坤
我家效果不是太好。
第一個原因是我家自身造成的，我家有老二，有時候姐姐學習的時候老二會在旁邊打擾，對老大學習聽課是有影響的。
第二個原因是客觀的，網絡學習感覺老師和學生的互動沒有教室裡強烈，一會“叮鈴叮鈴”的提示音，都是學生家長在那回復，感覺很吵，有時候會影響學生的注意力，打斷孩子的思路。
第三個原因是作業問題，感覺網絡學習作業完成的不是很積極，當然作業問題可能也是我們自身原因。沒有教材，孩子們做筆記記得也不是太好，不是太積極。
第四個原因，就是對孩子眼睛👀不好，進距離，長時間得看電腦對孩子眼睛👀傷害很大。
第五個原因，就是每天真正上課的時間太短，點開進去直播間，有幾分鐘時間都是在等待其他同學進去直播間，然後過上幾分鐘才開始講課，感覺時間無形中浪費了。
總有，網絡學習自身原因我們家從今天開始會克服，改正。於情於理，祈禱疫情早日結束，早日讓孩子回到課堂，早日讓白衣天使回到家人身邊，南無阿彌陀佛🙏🙏
家有豬崽兒
在疫情還沒有控制的情況下，網上學習的效果我覺得可以從這三個方面來說。
首先，在疫情沒有控制的情況下，網上上課是為了不耽誤學習而開設的，效果肯定是沒有在學校學的那麼好，因為我有時候也會給孩子報四節課的體驗課，說說我的感受，四節課一共講了四個問題，孩子也特別喜歡那個老師講課，第一個問題是積木的問題，孩子看視頻是感覺是非常非常認真的，回答問題也非常積極，老師每提一個問題都是積極回答，可是由於是手機打字點擊回答的，所以孩子點回答時很多時候都在點擊回答，然而很多時候由於網絡原因發不過，所以孩子一直在點擊，結果老師正式開始講解了孩子還沒有回答好，孩子一直停留在回答問題的那個環節上，一節課下來本以為孩子掌握了，可是課後一複習，又不知道怎麼做了，（雖然可以看回放）但感覺網上學習，在孩子的腦海裡的印象不深刻，可能因為孩子在學校的有一個更好的學習氛圍裡面，能夠聚精會神的聽課。
其次，網上上課很多家長在身邊也還好，可以觀察孩子的聽課的專注度，反之，可能很多孩子就可能會藉此機會玩手機了，而且有些孩子玩手機也有藉口了說是要網上上課了。
第三，網上上課對孩子視力肯定是有影響的。
但網上上課也是為了防止疫情擴散而採取的措施，對保護孩子的身體健康是有好處的，避免很多孩子聚積在一起而採取的，只希望這個疫情快點過去，孩子們可以在校園裡面開心的學習成長！
小華悅生活
我家孩子今年上高二，已經在線上課一週多了，學習效果無法檢驗，現在還不好說。
但孩子一直在按學校發的作息時間表認真上課、自習，跟在學校一樣規律，唯一不同的就是不用上學校學習。
我感覺對於自律的孩子來說，效果應該還是可以的，至少保證了孩子們聽課不停學，不至於疫情期間荒廢學業。
哪一天是未來
有疫情，在家學習也是無耐之舉。
我感覺自律的孩子在網上學習確實不錯，平常主意力不集中的孩子就不見得是好事，聽著是不錯。
孩子在課堂上看到老師講解，還有同學們的發言，同學們發言的表情，是孩子感覺到學習不那麼枯槽無味。
小孩子自制力弱，在網上學習是考驗家長的最大耐性的時候。
比如前些年，剛開始在網上售課的時候，我就給我孩子辦了網卡，花了一千多，是一年的課，就是他在課堂上沒學好的課，在網上可以重複學，剛開始還可以，沒有多長時間，就不學了，咋看就不行，各種辦法用盡，就是不學，最後不了了之。
斌斌媽
說實話，我家是兩個幼兒園孩子，網課效果不好，孩子在家玩的時間進不了上學狀態，一會填這個，一會打卡那個，家長手忙腳亂，時間長效率低！
不如讓孩子安心玩耍。一星期和老師視頻一次聯絡感情就好！
可能初中以上的學生才有自制力，能安靜下來學習！
連宸麻麻
我是一個在培訓行業從業10多年的資深人士，這幾天幾個親戚家人和我的客戶粉絲都不斷諮詢我現在小孩都在家裡學習，之前沒有過，大人小孩都不太適應，該怎麼辦？
我專門抽時間這個問題的解決方案歸納總結一下。現在發出來，也希望能夠幫到更多人。大家可以參考一下。
學生在網上學習在國內是剛開始，老師和學生都在最初的階段，肯定會很多不適應和不成熟的地方，不過在很短的時間一定會越來越好的。在國外其實都很正常，都有線上和線下課程的。以後線上工作，線上寫作會成為社會的主流。
一，計劃管理––養成現在在家學習，作息的規律。
1，列時間表。把小孩的起床，上課，閱讀，做作業，吃飯，午睡，娛樂，運動等按照實際情況時間表列出來。也要通知家裡其他人的一起鼓勵監督孩子完成。
2，抓重點，講效率。計劃表在開始執行階段，絕大部分不會百分百做到位的，除非大人和小孩都是超自律者，比如我們賴床到上課的時間，那就抓重點先不吃早餐或者喝一點牛奶。先抓重點是先上課，等到課後再吃早餐。
二.預習的方法
1.讀，把每科的內容利用10分鐘大聲讀出來，對不理解的記錄出來，明天上課認真聽老師講。
2.寫，預習時將模糊的，不太明白的寫下來。
3.練.預習就是最高的練習，嘗試做一下明天要學習課題的課後作業。
【方法每個小孩的特質習慣不同，先三種都去嘗試，再把一種效率高，他喜歡的方式作為主要方式】
三.聽課管理
儘量讓孩子在一個安靜的環境聽課，聽課必須做到跟老師的思維走，不預習跟不上，抓重點，當堂抓。抓公共終點，如:定理，公式，單詞，句型等
抓住預習自己不太懂的重點，當堂沒聽懂的知識當堂課後問懂，研究到懂，可以問老師，也可以問學習關係比較好的同學。
四.複習的的核心:想、查、看、寫、說.
1.想:即閉著眼睛回想，回憶課程內容。很多清華北大學生。高考狀元都是這樣做的。
2.查:通過間隔性回想2-3遍，幾乎終生不忘，而模糊和想補起來就是缺漏部分，需要再學一下。
3.看:即看課本，看聽課筆記。
4.寫+隨時寫下重點，難點，不太懂的點。
5.說:就是複述。每天都複述一下自己學習過的知識。聽明白不是真的明白。說明擺才是真的明白。這樣也很好的鍛鍊他的口才表達力。
五:作業篇
1.要自律，用定時器。不計時不作業。限時作業，比如:20分鐘英語作業，25分數學作業，在這個時間沒與作業無關的事情不要做。
2.不復習不作業，先把所學的內容複習，再寫作業。
3.遇到難題，百思不得。先放過，最後作業時間再做難題。最後不會的難題先問要好的同學，再問家長，再問學長，或者比孩子高几年級的親戚或者老師。
4.不檢查不算完成作業，作業後自己必須檢查一遍。
5.小總結.寫完作業後，告訴自己學會了什麼。能把這堂課的重點總結出來。
6.獨立作業忌抄襲。一定要孩子明白，學到東西永遠是自己的。學習是為了自己以後更好。
六:怎樣對待錯題。
常反思，錯題和難題反應著許多知識點的聯結。掌握了錯題和難題就等於把高分拿在手。
把錯題和難題每隔一段時間複習一下，怎麼複習呢？就是蓋住答案。腦子裡再答一下。
七:怎樣對待難題？
會溯源，難題之難多半在於題目所涉及知識點眾多，知識點之間罐子錯綜複雜，思維以及運用方法上跳躍性大，邏輯性強。因此，對於難題，建議總溯源的方法整理。何為溯源法呢？首先查清楚題目所需要的知識清單，同步辨清知識間的內在聯繫，然後用答題的思路，查“堵”點、“歧”點(就是不懂的點）也可以藉助參考答案探究自身存在的盲。之後，通往需要沒隔時間複習和鞏固一下。
八:會考試
用一張丟分統計表管理，按科目分填空，選擇，計算，閱讀，等等，錯了，丟了多少分，用統計表說話，這樣，就明白哪些是審題出了問題，哪些是運算出了錯誤，哪些是知識點的問題，把錯體抄下來，每隔20條再做一遍，尤其是在考試前可找出考點。考錢拿出專門時間多做錯題個難題本的題目。
疫情的突發事件不但影響到大人，孩子們的學習習慣也發生了顛覆性的改變，一定要協助孩子儘快適應下來，讓本來學習很好的孩子緊跟時代變化，更上一層樓，讓原本學習不好的孩子會，意識到這是彎道超車的好時機，提高孩子們的學習興趣和方法。最後祝福我們的孩子們都能好好學習，未來做一個對社會對國家有用的人。
我是一個在成人領域的培訓行業10多年的資深人士，愛學習，愛分享。希望通過自己不斷學習和分享，幫助更多人提高收入，快樂生活的。喜歡的可以轉發和關注。
耀雲正能量
今年由於突發疫情，學校不得不延遲開課，為了不影響學生的學習，很多網站推出了網絡教學的直播課程，對於學生的評價有好有壞。下面來說說學生們的真實感受。
學生的成績有好有壞，其實不管是線下課程還是線上模式，課堂上老師講課是按一條主線展開的。一個成績差的學生學習方法不當，平時填鴨式的學習，這個和從小不良的學習習慣有關係，沒有預習，對第二天老師所講內容要求沒有印象，對課文陌生的，更沒有自己思考的過程，那麼聽課時注意力不容易集中，沒法帶著問題順著老師的思路來聽課，課堂上的互動就無法順利進行，知識點無法理解，如果老師教學方式學生無法去適應，很容易失去興趣。
而且老師是和全班同學講同一個內容，不會因為理解力水平的高低，基礎知識的紮實與否而因材施教。那學生在課堂上的吸收程度就高低不一。課後老師佈置的作業其實都是圍繞課文來的，但是學生沒有理解，作業質量也不行，再加上學習是循序漸進的過程，前面基礎知識不牢固，後面的內容難度不斷提升，知識點不連貫。在小學階段學生因為學習習慣差，跟不上節奏，沒有一套適合自己的學習方法，這樣最終導致成績差，老師不重視，失去興趣的惡性循環裡。
老師面對面教學有點好處是可以在課堂上進行互動，可以瞭解學生們對知識點的掌握情況。
而對於學習習慣好的學生來說，他們有一套適合自己的學習方法，課前預習不可少，而且擅於思考，帶著問題去聽課，老師在課堂上解決了自己的疑問，注意力容易集中，基礎知識也就能掌握得牢固了。這樣很容易激發學生的興趣。對於自己不懂的部分主動尋求外援幫助，問老師，查資料直到搞懂為止。
學生間的差距就是從學習方法上拉開的。還有一個主動與被動學習。
線上課程呢老師很難了解學生的水平，按照教學大綱來講的，但是不管線上線下，不變的是課本內容，基礎知識點是不會變的。只是老師講課風格不同，老師的教學方式不同而已，好學生不管什麼樣的授課形式，都會快速投入，適應老師講課風格，自學能力超強，再從不同的老師身上學到好方法，調整自己的學習方法，融會貫通，成績還是沒有多大影響。
所以說效果不佳的情況很大程度上是教學方式變了，老師講課風格不同，唯一不變的是課堂互動不便而已。需要彼此適應。課堂學生多，老師不可能根據每個人的情況做調整，所以只能學生自己找到適合自己的學習方法，這樣不管老師如何變，都不會有很大問題的。
聽雨小榭2020
網上學習是不得已的權宜之計，學習效果肯定沒有在學校好。
目前形勢下，各地相繼發出了延遲開學的通知，網上學習已成必然。這種學習方式有幾點好處：
- 避免人員聚集，有利於疫情的防控
- 網絡課程可以錄下來反覆觀看，有利於學生查漏補缺
- 確定無法正常開學的情況下，網上學習可以降低疫情對廣大學生的影響
但網絡學習也存在一些問題，需要家長和學生想辦法解決。
長時間看電腦或手機對學生視力的影響
家長要給孩子制定好學習計劃，每學四十分鐘就要讓孩子休息十分鐘，和學校上課一樣，注意勞逸結合。上下和下午各做一次眼保健操，休息時間要做適量的放鬆運動。
避免部分學生藉機玩電子遊戲
家長要對孩子的學習進行有效的監督，讓孩子按老師佈置的任務完成學習，手機、電腦上的遊戲要卸載，避免孩子被遊戲吸引，放鬆學習。
避免網絡學習對孩子專注力的破壞
孩子在家進行網絡學習，對孩子自主管理能力和專注力是極大的考驗。網絡學習的氛圍無法跟學校相比，加之孩子缺少紀律約束，孩子很容易分心，達不到預期效果。
家長需要給孩子制定網上學習紀律，定期對孩子的學習效果進行抽查，並及時向老師反饋。
家長要對低年級的孩子加強學習指導
小學一、二年級的學生還不會操作手機、電腦，家長要教會孩子基本的操作，讓孩子參與進來，不可事事代勞。
對於不得已而為之的網絡學習，家長和學生要儘快適應，最大限度保障學習效果。
祝廣大學子網上學習順利、高效！
