走遍商丘
百度上有很多設置“家長模式”的設置辦法，但是最好是好好溝通，培養成孩子剋制的習慣，戒掉手機“癮”，這裡可以借用樊登老師的例子來學習一下。
不瞎折騰就難受
總體來說這個問題有三個思路，具體方法要看您家孩子的性格。這種事情不管不行，但管的方法不對，很容易引起孩子的對抗心理，也有孩子會認為家長不信任自己。
思路一：讓孩子的行為在被監測的條件下進行
我以前的回答也提過，人的行為在被監測的情況下，表現會好很多。同時應該指出，這個監測是指在做出沒有自控力的行為前進行記錄，比如在看到孩子切出了直播界面時跟孩子確認並記錄，這時孩子就大概率不會切出了。
這個思路對應的方法也有很多，包括其他答案裡提到的家長模式啊，蘋果手機自帶的屏幕使用時間統計啊，當然也包括家長陪著孩子一起學習等。
這個思路的重點在於記錄孩子的行為，如果是發現孩子用手機玩就態度嚴厲地對孩子說教，很容易激發親子間的矛盾。
思路二：給壞習慣增加障礙
這個思路實施最重要的一點，是孩子有主觀剋制自己的願望，或者是家長付出更多的時間陪伴孩子、為他做記錄。
這個思路的方法主要是讓孩子更難獲取到壞習慣的實施條件，方法比如卸載手機裡的娛樂APP，部分安卓手機內設的手機分身功能等。
思路三：給壞習慣留出專門、穩定的時間
這也是其他思路可以正常進行的基礎，現在幾乎沒有人可以離開智能手機，孩子使用智能手機是避無可避、無法禁止的趨勢。
給壞習慣留出專門、穩定的時間，意味著這個玩手機的壞習慣可以作為一種孩子完成其他任務的獎勵，這樣做既可控制孩子玩手機的時間，又可以適時地增加孩子的自信心，讓他體會到掌控自己的喜悅。
最後，家長需要意識到，大多數人在自控力上都有提升的價值，而孩子由於還沒有生活壓力，自控力方面需要家長給予更多的關心和支持，一味批評指責於事無補，甚至會起到負面作用。
以上一切都建立在家長要給孩子起到正面榜樣作用的基礎上，要通過陪伴孩子、同時對自己也有同樣要求的方式去進行，而不是對自己無要求、對孩子嚴要求。
晴心理
先拋開網上教育不談，現在兒童都沉迷於手機，而且多數家庭都為兒童購置了手機，手機已經我們生活不可缺少的一部分。關於兒童自控差，在這方面家長們要起到監督作用，合理的時間合理的使用手機。
1.避免不宜兒童觀看的視頻
現在的視頻APP較多，雖說現在短視頻軟件都能根據個人的喜歡進行視頻內容的推薦，但還是有些不宜兒童觀看。所以在這方面大人們要監督好。
2.不能過於嚴格禁止兒童玩手機
我朋友的侄子在家裡管理非常嚴格，朋友的哥還有嫂子禁止他侄子玩手機，但由於現在手機的普及還有方便性還是給孩子買了部手機。大人們在家沒事就是看手機，看見孩子玩手機就批評甚至張口大罵，上次跟朋友還有他侄子一起出去玩，他侄子就是想盡辦法揹著他玩手機。
3.每天可以安排合理的時間
每天可以讓兒童玩半個小時的手機。不能時間太長。對於發育階段的兒童長時間玩手機，對眼睛，頸椎都有影響
4.放下手機一起朋孩子
現在多數大人每天在家也就是刷視頻，玩手機遊戲，孩子當然也跟著玩，我們應該更多的時間陪孩子。做些有意義的活動。
5.技術設定
現在手機上都有些防止兒童過度玩手機，還有亂下載的設置。
手機已經成為我們生活的一部分，大人、小孩都要合理使用手機。
三草有話
上網課，出發點很好，也實實在在地考慮到，這特殊時期的實際情況做出的努力。但是，肯定是保證不了每位學生能認真聽講，用心做好筆記。更不能保證每位學生都能參與其中。原因很多，最直接的原因還是設備吧，不是家家戶戶有網絡，也不是家家戶戶有電腦，況且小學生不準帶手機，一旦拿上手機可能就放不下。到了偏遠山區的農村，連網絡可能都用不上，打電話都要到山頂才能使用，在家的信號斷斷續續。另外一個最簡單也是最普通的問題，是讓父母最頭疼的，小孩拿起手機只是玩遊戲。家長工作忙，但是對小孩都寵愛有加，為了方便交流，給小孩配置手機，小孩會利用手機抄寫答案。要讓小孩在家認認真真上網學習，這難度比較大，學習好的小孩，很自覺完成每天的學習任務，學習差的小孩，在學習這一塊，很不自覺，在學校可能聽老師的話，到了家裡只顧玩耍看動畫。不是小孩不願意學習，是學不了。如果，成績好學習好的小孩，根本就不用說更不用監督，做完作業，就看課外書。
煙雨斜陽5853693210
最近多個地區政府已經下達“網絡上課”通知，更有一些初中學校在沒有下達通知的時候，早已展開了線上教學。
這些學校的做法無非是爭分奪秒讓學生掌握更多的內容，讓準備尤其是面臨中考的學生可以在考場上發揮正常，能夠以優異的成績考上理想的學校，雖然學員被迫在網上提前學習，但按長遠來說，越早開課，學生學習所掌握的知識點越充沛，與其他地區的學生有優勢。
再說，如今疫情還處於爆發期，何時能正式開學也是未知數，如果假期延長至一個月對學生們的學生和學校的整個教學計劃也是不利的，所以，開展線上教學算是當下情況最好的做法。
其實這種網絡授課現象近年來，已經很普及了，而且正是因為大批網絡課程的出現，衝擊了傳統的線下補習，也一定程度上推動了中國的教育公平化。即使你處在教育不發達的地區，只要有網絡，你就能聽到一流的名師授課，逆襲學霸。
對於部分學校為應對疫情而採取的網絡授課，我持保守態度。
首先學校老師沒有經過專業的和長期的網絡培訓教學，他們的輸出效果一定會大大折扣。當然我覺得我們現在在疫情期間，在當前條件下，可以自己適當嘗試一下接受網絡上的網課，總比沒有強。
其次，在學校上課，你必須遵守課堂紀律、校園紀律；在家中聽網課，很多同學吃著薯片，喝著牛奶，翹著二郎腿，躺在沙發上，走馬觀花地應付一下，一節課就過去了，這無疑是浪費自己的時間。當然，聽網課的時候，如果能正襟危坐，手機靜音，關上書房的門，桌上只放跟學習有關係的東西，集中注意力去學習的話，效果會很好。
建議家長隨時督促、檢查，反正家長們不是也不能出門嘛，既陪伴了孩子學習，又打發了時間，何樂而不為？[大笑][大笑]
時說新育
在家上網課，跟用手機自制能力差有關係嗎？
二者根本沒有關係！不要強拉因果關係！
如果不上網課，孩子就不玩手機嗎？
其實解決孩子玩手機的依賴很簡單的！
接下來筆者簡單說一下，自明的讀者一定能明白這個方法的準確性、實用性和簡單性。
1.孩子玩兒手機自制力差的表現。
通常當家長表達出孩子玩手機自制力差的時候，其實代表的是孩子玩兒手機自己管不了，控制不住孩子，不知道怎麼辦！然後表達出來的字面用語就是：自制力差。
2.長時間玩兒手機，家長的行為？
筆者很想問一句，當孩子沉迷於手機時，家長在幹什麼？不是開始和結束玩手機時，而是孩子玩兒手機中，家長再做什麼事情？想必家長自己是有答案的吧！
3.孩子天生不會沉迷手機。
請家長認真思考，夫妻雙方在孩子不喜歡手機時，你們起到示範形象是什麼？阻斷孩子一次玩手機容易，阻斷孩子永遠不玩兒，問題豈止在孩子身上？
4.不要把上網課跟孩子玩兒自制力扯上關係。
用手機上網課的學生多了，為什麼只有少數人遇到問題呢？
當問出這樣牽強的問題時，其實原因方法都清楚了，就怕不自知，改正時，自己沒自制力堅持住[笑哭][笑哭]
丟沙包第一
小學生上網課，使用手機不妥，因為手機屏幕尺寸，影響孩子的眼睛。
建議買10寸左右的平板，像華為M6就不錯，上網課看視頻都行，聲音也很好，雙揚聲器的。
洛陽smx0207
你好，網絡教學本來就是一種遠程教育，在缺少課堂學習氛圍的情況下，孩子很難長時間專注於網絡教學。
因此，有下面幾點建議希望對你有幫助。
第一、自信心
在每次學習前，將要學習的內容預習一遍，讓孩子有了初步的印象，這樣上起課來，孩子才能跟上老師的節奏，不至於聽不懂。
第二、查漏補缺
上完課後，家長要有一個查漏補缺的過程，測試卷或者練習冊都可以，這樣不僅能知道孩子的知識掌握情況，還能給孩子一點壓力，不會敷衍了事。
第三、獎懲有度
對於自制力差的孩子，可以設立合理的獎懲制度，使孩子有一個明確的目標，因此產生學習的動力。
第四、養成良好的學習習慣
製作學習時間表，在規定的時間裡完成定下的學習計劃，堅持下去就會養成一個很好的學習習慣。
小蕾140950082
我希望最好不要用手機上網課，以下是我的回答，希望能給你帶來一些幫助。
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莞漂返鄉人
這個問題！好辦法，並不多。即便生一些法子，也只能落個“弄巧成拙”的下場。因此！建議：“翻正在家躲疫”。倒不如：親自在孩子身上，下點功夫，直接督導一下，具體體現一下責任，更為妥當。（只是建議，不妨一思）！
