一本好書，值得我們去仔細分析，這樣才能有所收穫。
《論語》告訴我們“學而不思則罔，思而不學則殆”。要在學習中思考，而閱讀也是要邊閱讀邊思考，這樣，書的內容才更加容易內化為我們自己的東西。
那麼，我們該怎麼邊閱讀邊思考呢？有一個閱讀方法，就是《如何閱讀一本書》告訴我們的閱讀方法：分析閱讀。它可以很好告訴我們答案。
下面我們來看看分析閱讀的方法。
分析閱讀，有三個階段。第一個階段是整理內容大綱。第二個階段是詮釋內容。第三個階段是分析閱讀的規則：思考、評判作者觀點對不對。第四個階段，畫出書的思維導圖。第五個階段，製作分享PPT。
第一，分析閱讀的第一階段：整理內容大綱。
01、規則一：你一定要知道自己在讀的是哪一類書，而且要越早知道越好。最好在你開始閱讀之前就先知道。（為書分類）
先檢視閱讀，先瀏覽一遍。你讀讀書名、副標題、目錄，然後最少要看看作者的序言、摘要介紹及索引。看看出版者的宣傳文案，看看書的開頭和結尾。
02、規則二：使用一個單一的句子，或最多幾句話（一小段文字）來敘述整本書的框架。（也就是敘述整本書的大意）
儘量簡短地說出整本書的內容是什麼。或者說出整本書在談些什麼。
03、規則三：將書中重要篇章列舉出來，說明它們如何按照順序組成一個整體框架。（將一本書最重要的部分照秩序與關係，列舉出來）（其實就是列提綱或者思維導圖，要自己擬）（將全書的綱要擬出來，再將各部分的綱要也一一列出來）
大綱排列如下：
（1）作者將全書分為五個部分。第一部分說什麼，第二部分說什麼，第部分說什麼，第四部分說什麼，第五部分說什麼。
（2）第一部分分為三個段落。第一個段落是X，第二個段落是Y，第三個段落是Z。
（3）在第一部分的第一階段，作者有4個重點。第一個重點是A，第二個重點是B，第三個重點是C，第四個重點是D等等。
其實可以做出思維導圖（大綱圖）如下：
04、規則四：找出作者要問的問題，或者作者要解決的問題。這本書的內容就是一個答案，或許多答案。
讀書帶著問題讀，才能最大限度理解書本內容。
你可以提問如下問題：某件事存在嗎？是什麼樣的事？發生的原因是什麼？或是在什麼樣的情況下存在？或為什麼會有這件事情存在？這件事的目的是什麼？與其他事件關聯如何？這件事如何進行的？
第二，分析閱讀的第二個階段：理解書本內容。
05、規則五：提煉作者書中使用的關鍵詞，一定要詮釋清楚。
在書中找出這些關鍵詞，你要解釋得清楚，那你就必須從書中找案例、生活中找案例、同類書中找案例，這樣你就構建了一個關鍵詞知識框架。
這樣，你讀書的收穫會很多。你對一本書的理解力就會大大增加了。
06、規則六：將一本書中最重要的句子圈出來，找出其中的主旨，寫出自己的思考。
要掌握住重點，就要從文章中看出浮現出來的重要句子。這裡，也要摘抄，寫出自己的思考。
其實規則五和規則都可以用趙周老師的拆書方法，RIA便籤法，拆為己用，理解會更透徹。
07、規則七：找出書中重要論述。
找出書中說明重要的論述段落。
找出作者的論述，重新架構這些論述的前因後果。
08、規則八，找出作者的解答。
確定作者已經解決了哪些問題，把答案找出來摘抄出來，就像在學校讀書時做閱讀理解題一樣，還有哪些是未解決的。在未解決的問題中，確定哪些是作者認為自己無法解決的問題。
第三，分析閱讀的第三個階段：思考、評判作者觀點對不對。
09、規則九，在你說出“我同意”，“我不同意”或“我暫緩評論”之前，你一定要肯定地說：“我瞭解了。”（讀者評論前要完整地瞭解一本書）
10、規則十：當你不同意作者觀點時，要理性地表達自己自己的意見，不要無理的辯駁和爭論。（不要爭強好辯和盲目反對）
11、規則十一：尊重知識與個人觀點的不同，在任何評斷之前，都要找出理論基礎，若反對作者觀點，請一定找論據列出來反駁，不可只說不同意而沒有理由，這是盲目。
作者論點是否正確可以從以下四個角度分析。
（1）作者知識不足，缺少要解決問題相關知識。
（2）作者知識錯誤，理念不正確。
（3）作者推論不合邏輯，荒謬。
（4）分析不完整
為了更好理解、分析書籍，我增加了兩個階段。
第四，第四個階段，畫出書的思維導圖，不可照著目錄，自己提煉書中重點、關鍵點，形成自己思維導圖，這對自己是一個極大的提升。
第五，第五個階段，製作分享PPT。
製作分享PPT時，你需要反覆思考、分析自己怎麼製作，怎麼提煉輸出內容，也在分析書的內容。
我們要學會善假於萬物，白話就是藉助槓桿，藉助外力，在分析閱讀過程中，可以藉助：外在輔導工具。
外在輔導工具有：
1、相關經驗，自己在瞭解的某一點上，舉出一個實例來。
常用相關經驗，因為需要聯繫實際，在邊閱讀邊思考。
其它同一主題書籍，可以當做外在助力（這個辦法十分好）。常用同一主題的其它書籍來充實書籍知識，差缺不漏。
2、運用導讀與摘要，儘量少用，有時會限制你理解，有時詮釋錯誤較多。用時，一定要先讀完這本書，還有問題干擾你時，才運用導讀來解答問題。
3、工具書：字典和百科全書。
用字典和百科全書時，你必須知道你想要找的是什麼，在哪一種工具中能找到這樣的東西。
我們反對第一次閱讀一本難讀的書，一手拿著書，另一手拿著字典。
導讀類書、工具書少用。導讀類的書用之前，一定要先閱讀那本書。
總結一下，我們的分析閱讀有五個階段，第一個階段是整理內容大綱。第二個階段是理解書本內容。第三個階段，分析閱讀的規則：思考、評判作者觀點對不對。第四個階段，畫出書的思維導圖。第五個階段，製作分享PPT。
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