快樂的老阿姨
如果他聽課又能夠保證作業的正確率和效率那麼可以讓他聽，如果他聽音樂可以讓自己安心的坐著寫作業那就讓他聽，聽音樂也是一種自我提神，自我放鬆的方式。也是自我調節情緒心情的方式。
Love庭婷
追求一種感覺，就像寫毛筆字字的時候會放一種古典音樂，不知道他想要什麼樣的感覺，這是在陶冶自己的情操 。
具體怎麼辦看他學習的效率怎麼樣了，如果作業寫的完全不對，那就不行了，如果還很好的話就沒什麼大礙了，
很多時候我們會用自己的標準去衡量別人，自己認為的就去加給別人，沒有真正的在對方的方面考慮。
如果非要他安安靜靜的學習，硬的不行來軟的，軟的不行軟硬兼施。
馬賀9363
備註：我這沒從網上覆制粘貼，都我自己寫的
我簡單說，現在孩子做作業喜歡聽歌，是因為現在的歌都很帶感，動次打次的，所以聽歌精神不會疲勞，他們還認為這樣寫作業快。還有聽歌的時候你不會感覺太孤獨，有壓迫感，寫作業這件事太枯燥了旁邊還沒人陪的話孩子就喜歡聽歌來緩解[贊][贊][贊]。
館長橘子
這種情況正是許多老師家長的難題，為什麼會出現這種情況我認為：
1、各學校之間的學業水平檢測竟爭激勵，再到班與班之間也有成績對比，導致學校老師對學生施加壓力也增大，每天每個科目都安排一大堆的作業，有的科目（如文科）老師安排寫抄的數量較大，導致大部分學生已經疲倦了，甚至乏味，就會出現邊抄作業邊聽歌現象。
2、另外一種情況，學生每天回到家，學校安排的作業已經夠多了，家長還時常督促，望子成龍的期待較高，這其實會讓孩子更加厭倦起反作用，所以，就導致了邊做作業邊聽歌的跡象。老師和家長應該合理的安排作業，留出足夠時間陪一陪他們出去放鬆放鬆。
黯然淡定的天空
我覺得可以試試和孩子一起做個約定：比如選作業難度和數量差不多的進行比較。週一三五邊聽歌邊寫作業計時並看效果，週二四不聽歌做作業，同樣計時看效果。
你可以先告訴他，給他吃個定心丸，你充分信任他，希望他能實事求是。如果不聽歌效果好，也不用擔心，可以把聽歌時間放到睡覺前，只要學習任務及時完成，每天都可以在睡覺前聽歌，放鬆自己。一定不要讓孩子有後顧之憂，覺得你的做法就是徹底不讓他聽歌，不讓他做自己喜歡做的事。
信任是相互的。唯有先信任他，你才可能取得他的信任，教育孩子是有技巧的，但前提一定是真誠友好的。
希望能對你有幫助，加油！
守望孩子成長
現在孩子比以前叛逆多了，還有就是現在網絡信息發達，小孩都過早的接觸了本不該屬於此刻年齡段的事物，導致現在的小孩思想大不同於過去了，作為家長要多和孩子談談心，瞭解孩子的內心想法，有些事情可以用妥善的處理方式解決，在不影響學習的前提下，說真的，教育孩子真是個高深的學問，不是聽網上所謂的家庭教育專家兩三句話就能有用的，不同的孩子還是要區別對待，家長在其中扮演最重要的角色
叨叨在路上
作業聽歌不一定是壞事，只要小朋友能沉浸在那種輕鬆的環境下做作業，而且效果可能會更好，每個小朋友不一樣的，曾經看過一本書，說是a還是β級頻率的聲音有助於學習和提高記憶。用效果檢測看下，但是大部分學生還是認真寫作業為好。
寧州府的衙役
說明專注力不在作業上，後果是後期成績難提升。對孩子講明後果
阿里然然
自己曾經作為一個學生，我就是喜歡邊聽歌邊作業的，因為這樣我可以更在狀態。這種情況是因人而異的，如果你的孩子在聽歌寫作業時可以更有效率的話可以不用去強迫他的。
