善哉13292196
一、非常卡，網絡經常連不上；
二、孩子注意力不夠集中；
三、對孩子視力不好；
秦嶺深處2003
我是一名九年級學生家長，先說說這幾天的感受，個人覺得上網課挺好的，畢竟這段時間是特殊時期，學校延遲上課，如果沒有網課，任由學生在家自學或者複習，我覺得還是很難的，且不說小孩的自覺性如何，就算小孩的自覺性很好，但是複習也不一定就能找到方向，畢竟很多家長都是不懂的 ，也不知道該如何去督促小孩學習，從哪方便入手，所以我覺得網課還是很好的，每天六節課，每節課都是不同的學科，課後老師還會佈置一些家庭作業，這樣的話學生也能找到方向了，也不會像剛放寒假的時候懶懶散散了，而且通過這幾天上網課觀察小孩上課時的情況，也能發現很多小孩不足的地方，比如對學習的態度，做筆記的情況.....,及時指出和糾正，所以個人覺得網課還是很有必要的。
勻自媒體
總結起來就是四點：
學生崩潰、家長崩潰、老師崩潰、網絡崩潰。
1⃣學生崩潰
“老師，我怎麼登不上了；老師，我卡了；老師，我掉線了；老師，我進不去啊........”
最近不少學校迎來網上教學，很多平臺出現了崩潰情況，學生反饋直播平臺一直登不進去。
而且，不同的老師，不同的群，不同的作業、打卡要求，讓學生們忙的焦頭爛額。
2⃣家長崩潰
“我家老大三年級，每天手機上課至少3小時，語數外老師各建一個臨時群， 各種鏈接、預習、書面作業，一天下來看手機至少5個小時，再這樣下去，眼睛怎麼辦？ 老二在讀幼兒園每天也是各種打卡…”一位家長抱怨道。
其實，對於線上教學，增加的不僅是學生的負擔，對於很多家長來說，也是不小的負擔。
3⃣老師崩潰
2月9日晚，湖北仙桃，一位物理學科女老師直播授課過程中，電腦出現故障，修復過程中未關閉麥克風，結果卻突然傳來一段不可描述的聲音，持續約20秒…場面非常尷尬。
章丘的一位數學老師直播時，美顏開滿，粉面桃腮，結果中途翻車…
最近在線學習期間，很多老師因為缺乏直播或者錄課經驗，導致“囧態”百出…
4⃣網絡崩潰
“直播卡成了PPT…”
“有時候上著上著課就沒聲了，屏幕定格，跟學生的交流也因此被迫中斷。“有的老師估算，一小時的課程基本卡頓都在三次以上。
有的地方網絡開學第一天，上課的網絡平臺就崩掉了——很多在線平臺都從來沒有過這麼多線上課程的同時運轉。
隨著各大中小學教師進入直播隊伍，各大網站卻並沒有來得及完成相應的擴容，或設置專門的課堂直播通道。
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觀點：
授課情況不理想，學生學習效率比較低下。
很難想象，一個在教室都不學習，不聽課的人，你卻寄希望於讓他認真聽網課，我不知道哪家的雞湯有那麼大的毒性。
首先，學生學習的積極性是對網絡授課的最大考驗。
您能想象，早上8點老師們一個一個打電話叫學生起床的情景嗎？叫了兩遍之後學生不接電話，又打電話叫家長配合，結果發現家長也還在睡覺是什麼感覺嗎？即使勉強將學生拉到屏幕前，他又能接受多少知識呢？
其次，硬件設施是一個難以解決的問題。
許多山村，普及一個孩子一部手機，是極不現實的。即使有了手機，深山老林的2G網也承受不住知識的重量。有時候我給孩子們上課，都得爬到豬圈頂上，不知道為啥，那裡信號比家裡好。
最後，家長們忙得焦頭爛額，暈頭轉向。
一方面，家長要承擔助教的責任，監督孩子學習，甚至輔導孩子工作，另一方面，家長又要化身保姆，解決孩子的吃喝拉撒，保證孩子有足夠的學習時間。好吧，最可怕的是，家長們自己還要工作，最最可怕的是，家裡不只一個孩子。
總結：
網上授課，孩子不自覺的話，學習效率比較低下，家長也受苦了。
數學小袁
網絡授課內容雖然跟課本不同步，但是堅持聽下來還是大有裨益的。
首先按照課程表，7:45開始早讀，不管早晚，孩子總得在群裡露露臉，閱讀背誦相關內容，不然老師會點名的。八點開始網課，一般上午是語文數學加一節音體美，還有一節自習；下午是兩節課和兩節自習。可別小看自習，老師們會講課，讓孩子們搶答，給孩子考試。
一邊聽網課，一邊還要及時看老師佈置的作業，老師都要求及時做完提交，老師會及時批改反饋，家長和孩子也會積極回應。真是兩頭忙，每個孩子都有一個後勤，協調兩方事宜，一邊也不能偏廢。
就那今天來說，上午聽了語文、數學和體育三節網課，語文是關於繪本的，數學是關於計時工具的，上體育時，我和孩子一起動起來，給老師做動作，更深刻感受到鍛鍊不足。上完課，我帶著女兒去樓下跑步、跳繩。回來又上數學自習，搶答好不熱鬧。
語文和數學作業都在等著，語文是書寫、組詞、寫音序和部首，數學是課本上的練習題。數學結束後女兒只看了語文書寫視頻，下午的課還沒聽完，作業當然沒寫呢，也不知那些孩子為什麼提交作業那麼快。
今天下午女兒聽完兩節網課，上完兩節自習，自習是語文和英語上課，還要提交三門的作業。她昨晚的思維課作業還沒做，也需要今天提交。
女兒還掛著跟表妹沒完沒了地視頻，我掛著她要彈鋼琴和讀書，真是想法不同啊。
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牽蝸牛散步的女神醫
網絡授課學習嚴重影響學生的身體健康！一天到晚家長的手機不離手合適嗎？！新的形式主義官僚主義蔓延#(乖)
近期，不斷接到通知，利用防疫時間，讓教師停課不停教，讓學生停課不停學。對於這樣的安排，作為農村的家長，有話要說。
在農村，電腦普及率還很低，大多數學生都是利用手機上網停課完成作業。一個正在長身體的孩子，從幼兒園，到即將面臨畢業的高三學生，每天都要抱著手機，不停的看呀聽呀寫呀，還要截屏給老師反饋完成情況，特別是小學生和初中學生，都是叫苦不迭，這不是學習，這是在拿著身體健康換取學習分數。從上午八點開始，到晚上七點結束，更有甚者到十點，每天十幾個小時的時間，眼睛盯著手機，手裡不停的寫，嘴裡不停的讀，這樣的操作，不要說是假期裡的學生，連家長也是牢騷滿腹。家長最擔心的是孩子的身體，坐的時間長了，腰椎疼痛，看的時間長了，眼睛受不了。農村的孩子，大多數依賴於課堂聽講，現在讓自己利用網絡自學，百分七八十的學生根本弄不懂學習內容，作業都是利用手機搜索來完成，應付老師檢查，試想一下，這樣的學習有效果嗎？這樣的教學形式只是一種形式而已。其實，正是舉國上下防疫時期，倒不如讓孩子多讀點書，充實自己的假期生活，在家裡鍛鍊鍛鍊身體，等開學了，回到課堂，師生互動學習。
磨刀不誤砍柴工，現在讓學生在家放鬆心情，積蓄力量，開學了學習，有何不可？即使受疫情防控影響，推遲開學，暑假時間縮短，不是也可以完成學習內容嗎？但願不讓家長最擔心的事情發生！
楊小楊呀
近期的網絡授課對於家長和孩子其實不見得是新鮮事物，只是教授主體從動畫，從旁白配音轉換成了自己“懼怕”“敬畏”的班主任和科任老師們。其實我們調換一種思維，對於老師呢？對於老師來講，挑戰是不是會更大一些？
以往，面對面一對多教學。
現在，面對手機，一對多教學。
以往，溜號，走神，小動作，不認真點名批評教育，提點。
現在，家長在旁邊，我要控制；孩子離開了畫面，看不到了，我要找她；網絡卡了，到底是誰的原因？
從一個教育者變成了網絡設備使用和調試的多面小能手[捂臉]。
感受每個人肯定都各不相同，但是我通過線上直播課程明顯感覺到對老師的要求更高：
家長的監督，孩子的走神，學校領導的監聽觀摩。這幾乎是天天公開課啊[我想靜靜]
對於孩子，其實她們更想來個一波動畫片，對於家長，又要線上辦公，又要盯著孩子線上課程，又要督促孩子寫作業。何人不難呢！只是各司其職共渡難關而已。
迷人的吃相
說句心裡話，絕大部分老師都是第一次在網上上課，且沒有接受過系統化的培訓，如此這般，效果又怎能好呢？
再加上網絡信號和平臺的問題，就更加讓人捉急了……
老穆人為，若想上好一節網課，必須同時具備以下6個條件:
【1】手機或電腦硬件要給力；
【2】老師要熟悉手機或電腦操作，上課不“翻車”……
比如有位老師，講了好長時間的課，結果忘記開聲音了，急得學生團團轉……
【3】網絡信號要穩定；
【4】教學平臺要保持流暢性，倘若系統崩潰了，就麻煩了。
【5】學生（家長）和老師要熟悉教學平臺功能；
【6】學生要配合老師教學，注意力集中。
以上六個條件，倘若一條出現了問題，就難以上好一節網課。
從網上的各種“翻車”課堂來看，效果真的是不好……
正因為如此，教育部才對於網絡授課，提出如下建議:
一、對小學低年級上網學習不作統一硬性要求，對其他學段學生作出限時限量的具體規定，避免學生網上學習時間過長。
老穆的小外甥，今年二年級，今早也收到了通知，不再進行網絡授課……
二、嚴禁幼兒園開展網上教學活動。
是啊！幼兒園開網課，有何意義呢？
三、不得強行要求學生每天上網“打卡”、上傳學習視頻等。
尤其是家庭作業，真的讓家長和學生頭疼……
四、增大休息間隔、做視力保健操、強化體育鍛煉等。
這樣就可以保護學生的視力，增強學生體魄，保障學生的身心健康。
朋友們，你們對此有何看法？歡迎大家在下方評論區留言！
老穆說語文
開展“停課不停學”、做好網上教學工作沒有必要普遍要求教師去錄播課程。要充分利用好國家、地方、學校現有的優質網絡課程資源，確有需要的，可由教育部門統籌組織少數優秀骨幹教師適當新錄一些網絡課程，作為必要補充，共享優質資源。各地要針對網上學習特點和學科特點，認真研究明確適合線上學習的課程，防止照搬套用正常課堂教學方式、時長和教學安排。如果強行要求所有教師進行錄播，不僅質量上難以保障，而且也會增加教師負擔，並且造成資源浪費，這種現象必須予以制止。
情愫烏托邦
不管是老師還是學的，都有一種手忙腳亂的感覺，對於家長而言，第一感覺就是累，莫名的對上班有特別的憧憬。
網上開課已經好幾天了，從還是不穩定，到現在的相對平穩，我想無論是老師還是學生都開始慢慢適應了，唯一孩子吐槽的就是家長了，確實在這種模式下，家長成為整個過程中最重要的一環，也是最為繁忙的一環，家長們喊累喊煩也就不難理解了。
還記得網上上課第一天，結束之後網上和朋友圈裡都是各種各樣的尷尬現場，有沒有網絡的，有登錄不了的，有看三分鐘卡兩分鐘的，然後就是孩子們各種“車禍”現場，大家都感嘆，家長實在太難啦。
家長變成班主任，家長的挑戰前所未有
自從把孩子送入學習，家長們的感覺就輕鬆了很多，小時候帶娃的經歷也就煙消雲散了，但這次的疫情一出，又把家長和孩子都困在了家裡，現在更是在家裡開始上課，並要求家長做好配合。
於是，家長就真正的成了一位班主任，而且除了學習還要管吃管住。家長們的一天也被安排的慢慢的，雖然孩子的上課時間可能只用一兩個小時，但是前期的準備加上後期的工作，可能一天就過去了。
拿我們家來說吧，早上差不多八點多起床，洗漱吃完早飯可能就九點了，然後稍微晚會到十點鐘就開始上早上的語文課，課程時間大概就45分鐘左右，這個時候家長是必須陪伴的，要不孩子真的不知道會幹嘛，人坐著心可能已經飛走了，最重要還有就是要幫助孩子一起學習課程內容，對老師講解的內容要及時做好補充，要不可能孩子無法跟上。
總之，這次網課讓家長真正體會到了老師們的不容易，雖然只有短短的幾天，但是感覺已經過了幾個世紀，很多家長可能對上班已經開始無限期待了，而且是迫不及待了，但是，在2月底之前，家長們還是要乖乖的當好這個“班主任”。
