2020註定是要應了古人“苦盡甘來”這個詞的一年，在新年伊始，新型冠狀病毒引發的肺炎就以不可阻擋的趨勢蔓延。在這其中受影響最大的行業莫過於教育，而這當中最受影響的一群人――高三黨，最近更是心理身體兩重壓力。一方面是心理上對於新型肺炎的擔憂，另一方面說身體上對網絡授課的不適應。隨著高考的改革，最近幾年陸續開始了新高考“3+3模式”，而這兩年網絡上各種各樣的反對自主招生的言論更是層出不窮。
2020年武漢新型冠狀病毒引發的肺炎又一次重複了我們的恐慌，2003年非典肆虐，高考非但沒有延期，反而還提前了一個月，把每年安排在7月份的高考，提前到了6月7、8號。而對於今年來講，目前為止沒有收到任何有關推遲高考的官方消息。鍾南山院士也一直帶領著他的團隊在積極研發新型冠狀病毒的特效疫苗，但是截止到目前為止，除了傳來有個別藥物對抑制新型冠狀病毒有效之外，並沒有傳來其他的好消息。令人日日揪心的的是全國各地日益增長的患者人數，還有就是極少數部門不作為，浪費大眾的同情心，浪費國家資源，對不起民眾的一腔熱血。
但是我國各個部門的積極響應也取得了一定的成效。在疫情面前，首當其衝的說醫療衛生，除此之外廣受關注的就是國民教育。在教育面前，幼兒園和小學還不那麼明顯，尤其是高三和初三的畢業生，老師們網絡直播授課遇到了各種各樣的問題。首先是網絡問題，大部分的農村地區還沒有普及無線網，很多老師都是用自己的流量直播，但是卡頓現象依然層出不窮。再者就是平臺崩潰，相信這些天大家看到的各種各樣的某平臺崩潰的話題也是接連不斷，老師們尤其是年齡大點的老教師，對直播平臺不熟練，完全是涉足一個新領域，甚至還出現了一個老師上了一節課卻一直在閉麥狀態，完全浪費時間和心血。
2020年高考的考生們現在的心理狀態非常複雜，有焦慮有擔心，還有對疫情的恐慌。尤其是在即將實行新高考的地區，今年的考生沒有退路，只能“一擊必中”，沒有復讀的機會。對於成績優異的學生來說，想考985，211又少了一次致勝機會――自主招生。多年以來，反對自主招生的聲音一波壓過一波，當然了，我們不能否認自主招生的優勢，它在一定程度上避免了成績優異的學生高考發揮失常，但是也在很大程度上損害了其他學生的正當競爭的機會。所謂高考，並不是只考你的學習能力，還有你面對大考來臨時的應變能力，以及選擇學校，專業等方面的自主選擇能力。所以那些一到大考就“發揮失常”的考生，並不一定是你發揮失常，只是你還沒有訓練好足夠強大的心理，去應付在瞬息萬變的社會。
對於這屆高三的學生來講，這次的疫情既是挑戰，也是一次加強心理防線建設的經驗，在這次的疫情過後，我們更要學會萬眾一心，齊心協力，更應該實施自己的監督權，對身邊違法亂紀的事情進行監督舉報。生於非典，考於肺炎，這屆高三，定不平凡。
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